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1、第三章 声的世界分层练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿
2、学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 3.1科学探究声音的产生和传播教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 A卷（课堂针对训练）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传
3、授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。知识点1 声音的产生1（2018烟台）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的
4、是（）2. （2018安徽）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（）A敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的3.将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是（ ）A声音被手挡住了B.声音被手吸收了 C.琴弦的振动变小了 D.琴弦的振动停止了4. (2018福建A)宋词解语花上元中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫
5、鼓喧”是由于发声体_产生的。5.(2018河南)如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球 。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示生源振动的实验： 。知识点2 声音的传播6（2018盐城）2018年5月20 日，中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景区开幕，一时间鼓声雷动、挠桨飞舞，鼓声是由于鼓面 发声，通过 传播到观众耳朵 7. （2018菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（）知识点3 声速8.声音在不同物质中的传播速度是_的。通常情况下，声音在气体中传播速度最慢，在_中较快，在_中最快。9.通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是 。目前，已有飞
6、机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在 _km以上。10.如果你在看见闪电后10s才听到第一声惊雷，发生闪电的云层离你大约有_m。 B卷（拓展深化）11. (2018徐州)人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过 传入人耳12(2018恩施)如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）ABCD13. (2018山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( )A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去14. 2018衡阳多选)下列
7、关于声音的说法不正确的是( )A一切发声的物体都在振动B振动的空气柱一定在发声C在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” D在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话15. 小丽用如图所示器材（甲、乙两个音叉完全相同）做“探究声音的产生和传播”实验。（1）该实验中泡沫塑料小球的作用是 。（2）当她用小棰敲击乙音叉时，看到泡沫塑料球 （选填“会”或“不会”）跳动起来，这是因为 。（3）如果这个实验放到月球表面去做，当敲击乙音叉时， （选填“会”或“不会”）看到泡沫塑料球跳动起来，因为 。当敲击甲音叉时，发生的现象将会是 。16.(2018山西)小亮同学利用课余时间
8、，创作了一部科幻小小说太空漫游记。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处： ；判断依据： 17. 校田径运动会上100赛跑时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表记时，问：记时员的记时方法正确吗？若不正确，记时员给运动员多记还是少记了多少秒？第三章 声的世界分层练习3.1科学探究声音的产生和传播A卷（课堂针对训练）1.B2.C3.D4.振动5.跳动 用小锤敲击鼓面时，会看到鼓面上的纸屑跳动6.振动 空气7.C8.不同 液体 固体9. 340米/秒 122410.3400B卷（拓展深化）11.振动 空气12. B13. C14.C15. （1）显示音叉的振动（2）会 空气可以传声（3）不会 真空不能传声 泡沫塑料球跳动16. 空中传来“隆隆”的雷声 真空不能传声或空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射 声速小于光速17. 解：光的传播速度是3108m/s，而声音的传播速度是340m/s，应该看到发令枪的白烟后计时给运动员少记的时间为：答：不正确，给运动员少记了时间，少记的时间为0.29s第 3 页