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1、13.5“怎样认识和测量电压”质量检测练习题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上
2、学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、单选题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一
3、科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.在如图所示的电路中，闭合开关S后 ( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.电压表的示数为电源电压B.电流表的示数特别大C.小灯泡正常发光D.电流表、电压表都被烧坏2.下列数据接近实际的是（
4、） A.课桌的高度大约是80mmB.1个鸡蛋的质量大约是600gC.人体的安全电压是220VD.人体的正常体温为37左右3.下列关于电学元件使用的说法中，正确的是（ ） A.电流表可以直接连接到电源两级B.电压表应与被测用电器并联C.滑动变阻器任意两个接线柱接入电路，都能改变电路中的电流D.电能表应并联接在家庭电路的干路上4.下列常见物理量中，你认为最合理的是（ ） A.人体的正常温度约是40B.一个鸡蛋的质量约是200gC.我国家庭电路电压为220VD.手电筒中的电流约是2A5.根据所学的电学知识和生活经验，你认为下列数据最接近实际的是（ ） A.速热开水壶的额定电流约为7AB.LED台灯的
5、功率约为40WC.手机锂电池的电压为1.5VD.家用电褥子的额定电压为36V6.李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，下列说法中错误的是 ( ) A.当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 AB.将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6 AC.导体甲的电阻小于导体乙的电阻D.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零7.如图（a）所示的电路，闭合电键S后，电压表V和V1表头上的指针指在如图（b）所示的位置上，则V2表的示数（） A.一定为0.4伏B.一定为2伏C.可能为9.2伏D.可能为6.8
6、伏8.下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（） A.使用量筒可以用排水法测量石块的体积B.电流表和电压表都要与被测电路串联C.使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节平衡螺母D.使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡必须接触容器底部9.以下说法符合事实的是（ ） A.洗澡水的温度约为85B.家用冰箱正常工作时的电流约为15AC.对人体的安全电压是36VD.冰块在1时可能会熔化10.在如图所示的电路中，闭合开关S后（）A.电压表的示数为电源电压B.电流表的示数特别大C.小灯泡正常发光D.电流表、电压表都被烧坏11.下列关于电流表和电压表能否直接连到电源两极上的说法中，
7、正确的是（ ） A.电流表可以，电压表不可以B.两种电表都可以C.电流表不可以，电压表可以D.两种电表都不可以12.下列说法中正确的是（ ） A.只有36V的电压对人体才安全B.电压表不能直接接在电源正、负极上C.电流表不能直接接在电源正、负极上D.电路的两端有电压就一定有电流13.如图中甲、乙两电表安装正确，其中（ ） A.甲是电流表，乙是电压表B.甲是电压表，乙是电流表C.甲、乙都是电压表D.甲、乙都是电流表14.一只电压表有03V和O15V两个量程，小明在某次实验中使用的是03V档量程，但他错从015V档量程的刻度盘上读出电压值为6.5V，则实际测得的电压应是（） A.6.5VB.2.5
8、VC.1.3VD.l.5V15.小明同学想得到一个 6V 的电源 , 他应采用的方法是 ( ) A.将 3 节干电池并联B.将 3 个铅蓄电池并联C.将 4 节干电池串联D.将 4 个铅蓄电池串联二、填空题16.如图所示，闭合开关后，要使L1和L2都发光，甲是_表；乙是_表，L1和L2_联17.如图所示，电压表的示数为_ 18.一节干电池电压为_伏。马德堡半球实验证明_存在，且很大。首先发现电流周围存在磁场的物理学家是_。 19.如图所示，要使L1和L2串联，应只闭合开关_，电压表测的是_ ；要使L1和L2并联，应闭合开关_，电流表测的是_ ，电压表测的是_的电压。20.如图所示，电流表的示数
9、为_ A，电压表的示数为_V21.如图所示电路中，电源电压是6V，电压表示数是2V，电压表测的是灯_两端的电压，灯L1两端的电压为_V 22.如图所示，在圆圈甲处应为_（选填“电流表”或“电压表”）的符号，在圆圈乙处应为_（选填“电流表”或“电压表”）的符号只闭合开关_，可以测量定值电阻的阻值；只闭合开关_，可以测量小灯泡的功率请设计测量小灯泡功率时的记录实验数据的表格_ 23.在研究串联电路中电压规律时，小张连接了如图所示的电路图，开关闭合以后，两个灯泡都发光，两块电压表的指针都如图所示，则电源电压为_V，灯泡L 1 两端电压为_V。24.根据如图所示电路，回答下列问题（1）电压表Vl测量的
10、是_的电压；电压表V2测量的是_的电压（2）若V1的读数为2V，V2的读数是5V；则L2两瑞的电压是_伏25.我国家庭电路的供电电压是_V；利用水果可以制作电池，某同学将自制的橘子电池与电压表连接后，电压表的指针明显偏转（如图所示），则该橘子电池的_端为正极三、实验探究题26.读图，按要求回答问题（1）如图所示要求连接电路时开关应该处于_状态 （2）请你把电路连接完整. （3）要求电压表测量定值电阻两端电压，电流表_联在电路中 27.在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示） （1）小星作出猜想：猜想一：水果电池电压与两电极间距离有关 请你也提出两个猜想：猜想二：水果电池电压与_有关猜想三：水果电池电压与_有关 （2）为了验证猜想一是否正确，请你设计实验方案 四、综合题28.电流表和电压表测量电阻时： （1）_不能直接接在电源两极上，由此判断出它的的内阻_（填“很大”或“很小”） （2）电流表和电压表的指针都会发生偏转，简述电流表和电压表指针摆动的原因： 29.下面是三种仪器的测量情形 （1）石块的质量为_g； （2）弹簧测力计的示数为_N； （3）电压表的示数为_V 第 4 页