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1、5.2“探究物质的密度”过关检测练习题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文
2、的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，
3、扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话
4、时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1.如图所示，一长方形木块放在水平桌面上，若将它沿竖直方向截去一半，则留在水平桌面上的木块的密度和木块对水平桌面的压强将是（ ）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.密
5、度和压强都为原来的一半B.密度不变，压强为原来两倍C.密度不变，压强为原来一半D.密度和压强都不变2.小华同学在探究甲、乙物体的质量与体积关系时，做出如图的图象，则（）A.甲物体的密度较大B.乙物体的密度较大C.它们一样大D.无法判断3.水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（ ） A.温度计中水银的质量不变B.温度计中水银的体积不变C.温度计中水银的密度不变D.温度计中水银的温度不变4.100 g水全部变成水蒸气后，则（ ） A.质量变小，密度也变小B.质量不变，密度也不变C.质量变小，密度不变D.质量不变，密度变小5.有根均匀的铝
6、棒，若锯掉四分之一，则剩下四分之三铝棒的密度是（） A.原来密度的四倍B.原来密度的四分之一倍C.原来密度的四分之三倍 D.与原来密度相同6.为测量某种液体的密度，小明利用天平测量了液体和烧杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图象，如图所示下列说法正确的是（ ）A.该液体密度为2g/cm3B.该液体密度为1.25g/cm3C.60cm3的该液体质量为60gD.烧杯质量为40g7.学习了密度知识后，李红想测出项坠密度制作如下实验计划：把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；将项坠放在左盘中，往右盘中增
7、减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；在两桶内倒入适量的水，读出此时液面示数；根据实验数据计算项坠的密度测量项坠密度的实验顺序正确的是（) A.B.C.D.8.铝的密度是木头密度的5倍，两块质量相同木块和铝块，它们的体积之比为41，则下列说法正确的是（ ） A.它们一定都是空心的B.一定都是实心的C.木块一定是空心的D.铝块一定是空心的9.下列验证性小实验中，错误的是（ ） A.将压瘪的乒乓球放入开水中，发现球恢复原状，说明温度升高使球内气体密度变大B.将一滴红墨水滴入清水中，发现水变红了，说明液体分子之间可以发生扩散现象C.用等质量的煤油和水研究物质吸热本领时，吸收相同热量后升温快的比热容
8、小D.将酒精涂在温度计的玻璃泡上，发现温度计的示数逐渐降低，说明蒸发吸热10.分别由甲、乙两种物质组成的两个实心物体质量与体积的关系如图所示，由图象可知，甲、乙两种物质的密度之比甲乙为( )A.12B.21C.41D.8111.1米3的水和1米3的冰（冰=0.9103千克米3）相比较，下列说法中正确的是() A.冰和水的体积相同，水的质量比冰的质量小B.冰和水的体积相同，冰的质量等于水的质量C.冰的密度比水的密度小，冰的体积比水的体积大D.冰的密度和质量都比水的密度和质量小12.下列关于密度的概念中，说法正确的是( )。 A.密度越大的物体越重B.从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积
9、成反比C.不论温度如何变化，物质的密度都不变D.每种物质都有一定的密度13.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是（） A.用天平测量小石块的质量m1B.用天平测量量筒的质量m2C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的休积V1D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总休积V214.如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（ ） A.b、c、aB.a、c、bC.a、b、cD.c、b、a二、填空题15体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，
10、某次电焊中用去了其中 ，则钢瓶内剩余氧气的质量为_kg，剩余氧气的密度为_kg/m3 16.用量筒或量杯可测出液体的_用量筒测量水的体积，水面是凹形的，读数时视线应与_相平 17.事实表明，04的水“热缩冷胀”，高于4的水“热胀冷缩”，由此可知4水的_最大，所以封冻河面下较深河底的水温保持4冰层下接触冰的水的温度是_ 18.小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量m1=6g；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1=370cm3；用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2=400cm3；将软木塞
11、从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2=_g（如图所示）请算出干燥软木塞的密度是_kg/m3；并指出小明操作中的不规范之处_19.如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA_pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲_p乙（两空选填“”、“=”或“”）20.将一小物块A轻轻地放入盛满水的大烧杯中，A静止后，有72g的水溢出；再将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，A静止后，有64g的酒精溢出.则A在水中静止时受到的浮力为_N，A的体积是_cm3 ， A的密度是_kg
12、/m3。（酒精的密度是0.8103kg/m3） 21.小敏在实验室测量盐水密度。先用天平测出烧杯和杯内盐水（如图甲所示）的总质量为80g，然后将一部分盐水倒入量筒，如图乙所示，则盐水的体积为_cm3。接着她用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为_g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_kg/m3。22.已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为_g，石块的密度为_g/cm3 23.冰的密度
13、为0.9103千克/米3 ， 它表示每立方米冰的_是0.9103千克当冰熔化成水时，质量将_，体积将_（选填“变小”、“不变”或“变大”） 24.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小红采用如图所示的方法，在图中_（填字母）是没有必要的，石蜡的体积是_ 25.用量筒装某种液体，测得的体积为V，液体与量筒的总质量为m.改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m对应值，在mV图象上描述如图所示，当液体的体积为50cm3时总质量为_g，量筒的质量为_g，液体的密度为_kgm3.三、实验探究题26.小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.9
14、1g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验（1）调节天平时应将_移至零刻度处，然后调节平衡螺母，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡 （2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是_cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_，天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为_g （3）该色拉油的密度为_
15、g/cm3 ， 色拉油的品质是_（选填“合格”或“不合格”） 27.学校物理老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验该实验的装置如图所示，主要步骤如下（取g=10N/kg）：如图将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；当水不再流出时，如图（a）所示，读出弹簧测力计的读数G1和G2；将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；根据以上数据，通过计算得出小石块密度（1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0
16、.40NG3和G4的读数如上图 (b)所示，则G3= _N，G4=_N； （2）实验中，小石块排开水的重量是_N，小石块的体积是_m3； （3）小石块的重量是_N； （4）通过以上数据，他得出小石块的密度是_kg/m3； 28.为了研究物质的某种特性，一位同学做了如下几次实验，实验数据如表 （1）将表格中的空格栏填上适当的数据 实验次数样品质量（g）体积（cm3）质量/体积（g/cm3）1铜块171.288.92铜块2142.416_3铜块3284.8328.94铝块121.682.75铝块243.216_6木块48_（2）对在实验1、2、3或4、5中测得的数据进行分析，可以得出结论是：同一种物质，它的质量与体积成_比，单位体积的质量_ （3）对在实验_中测得的数据进行分析，可以得出的结论为：体积相同的不同物质，质量_，不同物质的质量与体积的比值一般_ 四、综合题29.务川富“硒”的矿泉水资源非常丰富如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g的水（矿泉水=1.0103kg/m3 ， 酱油=1.1103kg/m3）求： （1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml？ （2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，最多能装多少千克的酱油？ 30.如图是3种仪器的测量情形（1）图1中量筒中液体的体积为_mL； （2）图2中弹簧测力计的示数为_N （3）图3中木块的长度为_cm 第 6 页