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1、第13讲人的血液循环系统与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 选择题(共5小题,每小题1.5分,共7.5分)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼
2、儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.(2018广东)如图是人体血液循环示意图。有关叙述错误的是(B)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
3、于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 A.肺循环和体循环同时进行B.a、e中流的是动脉血C.体循环的起点为dD.肺循环的终点为b2.(2018湖南衡阳)关于血细胞的说法,错误的是(A)A.血细胞都有细胞核B.如果体内的白细胞数量高于正常值,很可能是身体有了炎症C.血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离D.血小板有止血和凝血功能3.(2019海南)下图是心脏、血管的示意图,“”表示血流方向,下列表达正确的是(C)A.甲流出的血液为动脉血B.乙和丙都是静脉血管C.
4、血液流动的方向是甲乙丁丙D.血液流经乙丁丙后,静脉血变为动脉血4.(2019四川内江)甲图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图,乙图是在显微镜的低倍镜下观察到的血液流动图像,图中箭头表示血液流动的方向,下列说法正确的是(C)A.湿纱布的作用是维持鱼的体温B.是毛细血管C.是小静脉D.实验结束后应将小鱼放入废物缸内5.(2019广东)如图所示血液分层实验,错误的是(C)A.是抗凝剂B.是血浆C.只是白细胞D.是红细胞答案精解精析1.Be主动脉内流动着动脉血,在流经组织细胞时,血液中的氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳等代谢废物进入血液,血液由动脉血变成静脉血,由f上、下腔静脉流回a右心房,
5、可见,a内流静脉血。2.A人的血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,其中白细胞有细胞核,成熟的红细胞和血小板没有细胞核。3.CA.心脏流出的血液不一定是动脉血,如肺循环的肺动脉里流的是静脉血;B.乙是动脉血管,丙是静脉血管;D.血液流经乙丁丙后,也有可能是动脉血变成静脉血。4.C用湿纱布包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,以保证小鱼能正常呼吸,A错误;是从主干流向分支的血管,为小动脉,B错误;为由分支汇集而成的血管,为小静脉,C正确;实验后应将小鱼放回鱼缸或放生到适合它生存的自然环境中,D错误。5.C如图将新鲜的动物血液与抗凝剂混合后,由于比重不同,会出现血液分层现象,分为三层,上面的是淡黄色、半透明的血浆,中间一层颜色为白色,是白细胞和血小板,最下面的是暗红色的红细胞,红细胞内富含血红蛋白。图中是抗凝剂,是血浆,是白细胞和血小板,是红细胞。第 2 页