《八年级数学上册第一次月考试卷-文档资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册第一次月考试卷-文档资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018学年八年级数学上册第一次月考试卷家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2018学年八年级数学上册第一次月考试卷，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读
2、边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 2018学年八年级数学上册第一次月考试卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、选择题(每题3分，共21分)1.1、下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中不是轴对称图形的是( )A： B： C： D：2.要测量河两岸相对的两点A，B的距
3、离，先在AB的垂线BF上取两点C，D，使CD=BC,再定出BF的垂线DE，使A，C，E在同一条直线上，如图，可以得到EDCABC，所以ED=AB，因此测得ED的长就是AB的长，判定EDCABC的理由是 ( )A. B. C. D.3. 已知:如图,ABCDEF,ACDF,BCEF.则不正确的等式是( )A. AC=DF B. AD=BE C. DF=EF D. BC=EF4.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是( )A.带去 B.带去 C.带去 D带和去5.如图，在下列条件中，不能作为判断ABDBAC的条件是( )A. C，BAD
4、=ABC B.BD=AC，BAD=ABCC.BAD=ABC，ABD=BAC D.AD=BC，BD=AC6.如图,OA=OB，OC=OD，O=50，D=35，则AEC等于 ( )A.60 B.50 C.45 D.307.已知，如图,ABC中，AB=AC，AD是角平分线，BE=CF，则下列说法正确的有几个 ( )(1)DA平分(2)EBDFCD; (3)AEDAFD ; (4)AD垂直平分BC.A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个二、填空题(每题3分，共30分)8. 如图，若 ABCDEF，则E=9.如图，ADBC，D为BC的中点，则ABD_.10.如图，线段AC、BD相交于点O,且AO=
5、OC，请添加一个条件使ABOCDO,应添加的条件为_.(添加一个条件即可)第8题11.如图：AB，CD相交于点O，AD=CB，请你补充一个条件，使得AODCOB，你补充的条件是 ;12.如图：DE是 ABC中AC边的垂直平分线，若BC=8厘米，AB=10厘米，则 EBC的周长为 厘米13.如图，若AB=DE，BE=CF，要证ABFDEC，需补充条件_14.如图，E点为ABC的边AC中点，CNAB，过E点作直线交AB与M点，交CN于N点，若MB=6cm，CN=4cm，则AB=_ cm15、如图：在ABC中，AD=AE，BD=EC，ADB=AEC=105，B=40，则16. 如图,在ABC中，C=
6、90，AD是BAC的角平分线，若AB=10，BC=8，BD=5，则ABC的面积为 .17、如图，O是ABC内一点，且O到ABC三边AB、BC、CA的距离OF=OE=OD,若BAC=70,则BOC=_.三、解答题(共69分)18. (10分) 解不等式(组)(1)解不等式 (2)解不等式组19.(10分)解方程组： .20.作图题(6分)如图，AC、AB是两条笔直的交叉公路，M、N是两个实习点，现欲建一个茶水供应站点P，使得此茶水供应站到公路两边的距离相等，且离M、N两个实习点的距离也相等，此茶水站P应建在何处?(要求保留作图痕迹，写出结论)21、(6分)如图，A, D, F, B在同一直线上，
7、 ， ，且 . 求证：22.(6分)如图，AB=CD，DEAC，BFAC，E，F是垂足， .求证：23、(6分)如图，已知 .求证： . 相交于O点，2，4.求证：(1)ABCADC;(2)BO=DO.25.(8分)如图， 于 ， 于 ,若 、 ，(1)求证： 平分 ;(2)直接写出 与 之间的等量关系。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻
8、年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。26. (9分) ABC中，BC边上的垂直平分线DE与BAC的角平分线交于点E, EFAB交AB的延长线于点F, EMAC交AC于点M.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。求证：(1)BF=CM; (2)AF=第 4 页