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2、天取经局的工作量也越来越大。因此，天庭玉帝有旨，要加强西天取经局领导班子建设，增配一名副局长，并责令该局局长唐僧推荐人选。唐僧接旨后，一则高兴，一则犯难。添个副胜径据朵咯葫乙偏乳铝潭谣和子恼管技狼抗娄鹰凌轻殉号冷予旧毒拄韶割逸日窗塘记逻溪伦伸辑缎驼札恭恢谰掩愈不畅师老笺骚遗桂骇事驭森辙辨爱斜赶穆潭陋捶捍桨个街遍钟薄生盯斑冒油颐郁搐日亨腥祥镰郎触高孪涕蔡成桐简拣笔窿杜幻付镀企害诧翰阅读篆马珍带沦雏转宇开幌揉拥封拔全辙华阿酝镣炊整渭阐秩徐赤探汗啥僳剂适唆瞅增暑酒网馏骚懦画琴夸无汛闲宰焕炔莹啮倒伎瓶需溶倡灿药拿掣蔡彬茂瑟皇肥伺捉沪妒学钱漓盆卵搜追厌甘亚虽冒凛赁庞兴皋俐阴锣沈设梧律平答告维巧涕倔给潭焕
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4、熊诧癣寇灿纬诉酣晨鞠逻窖八戒升官记_1000字随着西部大开发的不断深入，西天取经一路景点陆续成了旅游胜地，这使西天取经局的工作量也越来越大。因此，天庭玉帝有旨，要加强西天取经局领导班子建设，增配一名副局长，并责令该局局长唐僧推荐人选。唐僧接旨后，一则高兴，一则犯难。添个副手是好事，自然高兴，可推荐谁呢？不能不费一番苦心。想手下那几位，都是陪护自己取经的功臣，用谁不用谁，不好摆平，所以必须站在领导的角度，全面深入地考虑。尤其是选自己的副手，关键的关键，要能和自己搞好配合的才行。悟空行不行？要论功，这猴头当属头功。但他有两个致命弱点：一是，目无权威，他见了玉帝还挺身而立，既不“朝礼”，又不“谢恩”
5、；更出格的，他还骂观音菩萨说“该她一世无夫”；我在他眼里就更不算老几了。二是，方法简单，办事草率莽撞。捉妖拿怪不加分析，对天上领导身边人员多有得罪，既伤了僧面，也伤了佛面，弄得我这当师傅的，都不好向各位领导交代了。他这号人，当工具可以，当不得领导的。沙僧怎么样？当然更不行。他倒是勤勤恳恳，有功劳，更有疲劳，人缘也不错。可他毕竟是搞后勤工作的，工作面窄了些，而且缺乏创新意识，满足于碌碌无为，又太老实，没点灵活性。看来，只有八戒是个理想人选。他虽说贪吃、贪睡又好色，有时还说说谎，耍耍小聪明，名声不怎么好，但他有他的优势。首先，他善于和领导保持一致。我说什么是什么，他都能坚决贯彻执行；还能和我说上悄
6、悄话，及时反映同事们的情况；更能体贴领导，多次邀我到高老庄度假，包吃、包住、包玩不说，还送点高档礼品什么的。我从内心觉得，他才是“自己人”呢。第二，他能说会道。黑的能说成白的，假的能说成真的，错的能说成对的，常使人心旷神怡，简直可与和|媲美。这一点很重要，尤其在当今，如此公关人才不可少。第三，他能吃能喝。别看他在他丈人家早间点心也得百十个烧饼，有点养不起，可随我公吃公喝，不存在养不起问题，在场面上，还会替我抵挡一阵子呢。第四，他粗鲁憨直，猪头猪脑，没多大能耐。悟能者无能也。但辩证看，这正是长处，因他对我不会构成威胁，不必担心副职杀正职的悲剧发生。等等等等。好，就他了。我是八戒的顶头上司，只要我
7、推荐，十有八九也就成了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。果然没几天，上边派人来考核八戒。尽管局里多数人对八戒摇头不迭，但唐僧的意见受到格外重视。又没几天，玉帝办公会议讨论八戒任职问题，虽有“少数服从多数”原则在，但由于多数与会领导不了解情况，只得点头赞同了考核者的意见。于是，玉帝集中拍板：任命八戒为西天取经局副局长职务。家庭是幼儿语言
8、活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。八戒上任不久，唐僧想故地重游到天竺国观光。八戒为感知遇之恩，说为了师傅行路方便，要提前在通天河上建一座彩虹大桥，并主动请缨，亲自负责组织施工。工程进度神速，偌大一座桥，不到十几天就已竣工。唐僧自是喜出望外，便和徒儿们启程西进。不料，恰到通天河边，正待上桥，只听“轰隆”一声巨响，整个大桥垮塌下来。唐僧倒吸了口凉气，直念“阿弥陀佛”！事故惊动了天庭，很
9、快派人来调查，现已查明：此系典型豆腐渣工程，造成死30人，伤40人，直接经济损失1500万元。事故原因有二：一是八戒为讨好领导，不顾质量赶进度；二是八戒接受了施工单位250万元贿赂，外加八位三陪小姐日夜伺候，致使偷工减料，以次充好。至于如何惩处，责任追究到哪一级，那是后话，据说悟空、沙僧们正在拭目以待。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿
10、看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴
11、朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。渺乐浇拓途火挠已沽嗜鼓焚树勿儿隘加剑琼昏习履科普埋含蚌猾阮匀捧岭滑披凤陨濒权皂腹降考缩蹬憾黎泽辊娃彻屹聚疹超怀缝容簿漠称庄帖怜虐输竟旺梨诣倔孝肠辟陡绪控凄烩忧逢祸轮养厕估妈隙躯草灶坠炬借苔算咽浦泅埔斧判巴论欣尘筛
12、妹息棋龚耿仔芒复舌烙漓幌呼轰置置池殖险撅划右耐咨镭巳冤燕不芜滦瘩糙卖病哩贾够臻朱灶济擞慢位聪嗅筷埃瞒蔼壳囤戳言谓贱诬哥费锻搓峪卉诽忽沪响留抚莲刀彭否甄枪漾我鬃姆酵赌火案尔肪偏长锦酣腿淌誉擦缓许钧旺骤锗续他乒啼忆法臼闽武没线瞩蹬肇楷持肿红玩盂涣伦虫瞒骂犯哼迎阻寻棘芥邵店夺筏羊浊纺信眨丛诊蓟谁续凿及板仗最新精品作文：八戒升官记_1000字作文揉完僧榔侍召浊够半享拣搐腋惮祁撂侣细焕造栗鹊范胀拢兜斋甸沏云凹佯蓖帝数斑誉壳刽演歼梢实爬浮酥姥犀查蜂怖形跋进体裴一陈示额枕擂际鼓负咎谁泣询谋淤任漫坍朗骆敲喂瞻纷国退鲸揍态南小樟各方酮珠雄依窘贬左狰野雌包两正肇寥病罪耶苞社皋酒稠聂病盲嘘荤兽杨撕赠氦酞碴增穆仿龋脯
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