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1、2018八年级上册生物哺乳动物同步检测题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇2018八年级上册生物哺乳动物同步检测题，以供大家参考!要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自
2、然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮
3、，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是 ( )语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复
4、阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A.身体呈流线型 B.用鳃呼吸C.身体两侧大多有侧线 D.身体背面有脊椎支撑2、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是()A. 哺乳动物 B.环节动物 C.软体动物 D.节肢动物3、下列动物中有“活化石”之美誉的是 ( )A.扬子鳄 B.丹顶鹤 C. 大熊猫 D.白暨豚4、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )。A.缺氧 B.饥饿 C. 惊吓 D.水质有问题5、水螅排出食物残渣的方式是( )A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出6、爬行动物的身体分为( )A.头、颈、躯干、四肢四部分 B.头、躯干、四肢、尾四部分C. 头、颈、躯干、四肢、尾五部分 D. 头、胸、腹、四肢、尾五部分小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇2018八年级上册生物哺乳动物同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。第 2 页