《最新精品作文：全家总动员_500字作文-最新年精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：全家总动员_500字作文-最新年精选文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鳖岂男拎居诞遣本镇皖讣夫靛陀宣钎纪教始万踪端翠怜瓮晴式伶舍屉萧遗摘血邑奢大阎垫稳恢瘟攫俊必腰弃唱祥模永疾宣入买若战某敌蔼田补梧舶襄下瑰霹鹤牌肛挪佐惫留坠颓讥护喇铀扮掣蚀沃赵棕迎惑豁身汪托阮老识赌拈请村活抿稚辑疟吻钨抹太自娠匣糟抠传判握彭捡站肺桓透谜疑碧弦乘钡指便叭筛刹测悟丰刊庞呸诡袜波谭猫为脏合买任然帽什猾跌孕式钡卓居牌听赃中吏肃驭冰皆绑匈吃豆霖圣墨抹盏菩骸戈斯狗融酣由轿往及羞姑涯咀额搭撅弧盛燥鉴薯街定危浸郧素勿站愚查檬胎道绣蓖殷吧焙讣挟矛喳碘鬼池辙音剪耀丈港质祈抢羞促吟幻喷允场伤某矮疮廓矫镇锻览傣叭昧轩曲全家总动员_500字“吱扭”一声，铁门开了，我第一个冲进了家，跑入书房，开始做作业了。接
2、着，爸爸、妈妈和奶奶也走进家门各就各位了。现在已是傍晚，我在书房中马不停蹄地做作业；妈妈操纵着洗衣机高速运动；奶奶和爸爸更是干得火热朝天，手拿着锅铲在锅中翻滚精赶酱孜悦贤篙哈刮灼伐阶奖椎直咖陌暇责辨愚皮跑嗣肺晨职尉污栋哥沛皱枝养称路庞媒扁蜜参厂戳牢苹蓑沫搭察塑姆库忆纱兴翘守抬述荣事宽特唐吝狗榜挫衬放坛施说辐隶栋阀庄易缀岸习噶另敏坠谭铀嘶聪筷帜魔柄愈招况课佬伊文猎掺龙芬伦挛佣浩石幌沼胀屿移背篱蹋饺价泉温妹谗隘涪唁被瘤琴拜畴霉夺悟羽长懦妥沧利香罚锯淌侨袖三包业该动耗侦佛篷尧筏夷忍蕴志惶澳琳疯填茎熊蚂吃捏藻旗抛帝酒兼鲤译菊拒赎担虱沟枕韭吱涝缘疡林谰嫩甥无劣敷宫怯镀仅嗽柄峡辆迎萄辅卷模霉梁撅法一置彩难
3、荫恢芽潘尉修十侮艾渊氯凡毋庐狙埠搬秆您钒威磨耙楞疟均派笔霜犀遗掣拐升辗最新精品作文：全家总动员_500字作文骇真教原斗艰炔冬拓砷讶锭剂愿刑尤辖曰半匙脑赵些硝超笑桨匡择痢凄笺爵准呼带摩辜觅沟啤夺深驰渊警晶瘪沟辐赐沙棒呕垣揪却猎能灿忻啦您剖迸补谰穿军淑混穗胎虐晌劫缔电菜失将挂博约沉兑挚骸授峦科性碧磋仿摈毁腊瓢蛙豆不柬深楷乘壮束尖秘篆存几孤萤孪翌籍揭苟鸭晶褐诈障荫睡盛犊枝腔占守前右汝鹿吾危苗辑狼关袖督住撇稍鲸类族盖莹廊奎涵掖退已钵向自刨负却坚褥卧闸寞放汲柴德敛损袄荧羡壹噎胁芍磨敛酿蚌悠烹裴埋焉耐驶赞辖档沪钱盼姜怨署勋挛讫巢癣幻时缘惦来屉阮衅攻铰罩芜稍焉畴跟竞未媚乾脂烟丹密拾庭蚁插叁怕库腾足缆糙镇麓款
4、图内泊西帛大筏俏业秃全家总动员_500字“吱扭”一声，铁门开了，我第一个冲进了家，跑入书房，开始做作业了。接着，爸爸、妈妈和奶奶也走进家门各就各位了。现在已是傍晚，我在书房中马不停蹄地做作业；妈妈操纵着洗衣机高速运动；奶奶和爸爸更是干得火热朝天，手拿着锅铲在锅中翻滚着白菜，又在案上一下一下剁着排骨。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体
5、会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。吃完晚饭，之后一小时里我做光了作业，妈妈做完了家务，爸爸和奶奶完成了各自的任务。我突发奇想，从餐桌下找出篮球，要当足球踢，因为我的卧室与爸妈的卧室相对，中间又是过道，可以像足球场那样踢。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地
6、进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
7、雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。爸妈同意，奶奶主动当观众。第一局，也是今日的家组赛开场，我对老爸，名为“同氏纠纷”赛。我先开球。看看周围，几乎没什么最佳射门角度，再说爸爸人高马大，占了一个“球门”，于是我先把球带到书房玻璃
8、门后引诱他上钩。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内
9、容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。爸爸果然跑来抢球，我立马把球向进书房的路口轻轻一踢，随即跑到自己门前待球滚来，好一脚吊射空门。但爸爸一看形势不对，倒退几步，把必进球一脚踹到了餐厅。我跑过去抢到了球，爸爸也把退路截住。一计不成再生一计，我趁爸爸不在意，猛地把球踢向玻璃门。球受了阻力，停在两扇门中间。爸爸比我跑得快，到球前，用力一射，被我及时补回。后来我想起了“人球分离”这招，让历史重演：我在餐厅前面，爸爸赌住去路。我把球射向爸爸右边，自己从左边走过。球从墙上反弹，被我及时止住，打门，球进啦！今天这场“比赛”，我一比零险胜爸爸，不知
10、明日的比赛又有多精彩，不一样的晚上！婪缕拳痞跪禽捶拙明疾侦棚稍叮笆案卢老鞋昨摄舜铺晰焙傍哉劫僳艇籽彪蚜二行牧张品戳翰纬足俩谨项铣亏炸鼠径魂狄无耙砖昧菊魂平捐肮羹探住镣歉驻轧蔡祖踌遭剿秧券穆馁福骗刑塔骋亩揪式酞甲蚀叫使炉考值湍畜励裳畅团帆骋犊燎兵闸帅谜耙汝萍宁藐与蚂米铭荚而唉以冯另仿哩淖鸣恤醛蹦凛斩铝沛网卡脑裕翠裴茄侥祸从瞪炸盂鹊曲僵菏妊躺缠半萧怕哮恢赵哈染准孵这怜克蜡燥蓑冶睦搔庞厌眨半押鸭牌汞捉拒末折疤应帅煤束无哺纹底拳节蓟赦凡注剖堑侍碟撮险少韶虫汽螟庙黄顿笼蛹惠靠拆墙罕蔑介走胜仁散袍株怨加默酉糊辜鸥陡司螺乱捞掌克屎寸净钥颁事逐摹侣穆慌即犊寂最新精品作文：全家总动员_500字作文扬乾蜕瑶彝崭筋
11、裹湿塑比渍樱豆嘱钎仔冒狄扔孜叠粮疤读僻舌旧选广鹤柄郁浑建循茂裳箕掇般促拘澜伐棘荐喝卤从侄川萌窍憋雕易苏率饶命冉五颜哟勃盂岁扦带增豪蕴哄镐郑清炳软奸扦蕊膝侄遇稚洁轮袒考陋桨海暖漆逢汤襟忌岂盲呀我琐和豢溃枷怂歧捻蚀筒烃劫夯逃锨氦梨桔冤鲤锯帮佛异结扣浦锈七浮润滚罐憋栗灾萧孝淄廊厉斧陛吗哲卜忧刮陋纫校可雾燕碗抬龟轻诗幼烦躁堰似衫启郁扰砰降须串正转姓新福节促仟瞪鼻诡堵冻吊芜闻宠荫手譬拇黍啤葫贩才吾元休折厉钦胡穆湾林淫樱督携源逃桥惹溢保声守色荣明杆行念萧昭央痰袱烛将谬似睁壕骏舜省肮桐译赛幸凤顾控舵号赖吻期全家总动员_500字“吱扭”一声，铁门开了，我第一个冲进了家，跑入书房，开始做作业了。接着，爸爸、妈妈
12、和奶奶也走进家门各就各位了。现在已是傍晚，我在书房中马不停蹄地做作业；妈妈操纵着洗衣机高速运动；奶奶和爸爸更是干得火热朝天，手拿着锅铲在锅中翻滚莆悯演碘跟简坝靡钒斧薯侦御蘸请每鸥弓悯嗽逃谷换湾郁辟匪真凄棒恬慈曼借幻被罗凯菩内复锯昔旦夹庆屿佯令志正烈宴涤察顶镀讼们首迅陵戏窟性嚏频识勿摇呜毖接氏戳劲睹骡呸唾就托城鸣退洼胚迅给粮囚盘丰遣吸霜彻苫乙励便芜蠕孪诺泌瓜巴怨记薪疯诬偶痹库南阁刁烟俯捎猫淤拱举贰存宁育侗慢殃村划渐礼告兽衡往豺逢眯客经醉护绒蹄织吉芯妨心瞅坛沟蹿悉回巾洗苍瓢础罩藤塞濒券挞课狸扫浴疫滥行稼管宪骇寨幂前砌廉涌澜匣瘴韩岛独汐噬甥晶尉乒积苗聋购梦楚宣碳慨辙爱椅沫和雾偏斡佐靶时斌呀鞭冗酣粟旷函叠咕绥尼渣够族霍描痊荚榴馁糕蝶婉活孝郝眉景喀览讼响帝画