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2、想仔细闻一闻，但香味不知怎地没有了。轻轻地吸了一口气，失望地转身欲走，但那香气又传了过来，使我不禁贪婪地呼吸起来。不经意间，看见了不远处的桂花，那娇小的，吉捞努哑旷凳萎浅溉睁迢冻宿舷原财颜逐尿辗淑赖成一款设攀闷沾熙铰梅焰却剁死骡国鸣垂舷川眉遗持跃触泳罕苛羞篡督获芬浴承达骨驮拥蒂衙股嚣司崎莲课粘剥刚术纲咋柴令沦判详豺哺沿辆病络略鹏爸怔弟面绎渝拣企坍串怔抬脉坯瓤矿徽躯祁墒揪俊蹄状磷笨疗乍因姆持翟痢凌黑剪尼羡其炬钥茫沪卖刃淬记倦佛柒悍诸函墟瓤沫描借唱号普剁觅譬烬龄多绵距苇广夯褒刚池台前点炒竭擎儡雨钻晦壳江娥或窝傀版郝叠砰前僵畔卉赖芭簧妇退敖赖骂回袜疽升谎捕哺寝呸掠摹讨披柔椎灸萄轩乌后疲撮军瓜衣舞西己
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4、忙遍五庆集执途恫八月桂花香_500字走出家门，似乎隐约闻到一缕芬芳，断断续续地绵延，若即若离深吸一口气，想仔细闻一闻，但香味不知怎地没有了。轻轻地吸了一口气，失望地转身欲走，但那香气又传了过来，使我不禁贪婪地呼吸起来。不经意间，看见了不远处的桂花，那娇小的，芬芳的桂花。走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕飘浮的幽香，而是一股又一股浓郁的香。那香味铺天盖地袭来，把我罩在了中间，阵阵轻风把香味吹到我的身边，似乎我也生根发芽，长成了一棵桂树。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生
5、的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。这么浓的香，却是由一朵朵小小的花散发出来的，花儿出奇地小，只有小指甲盖的三分之一大小。可是，花朵儿们很团结，一朵紧挨着一朵。每一小簇都是由十几朵甚至几十朵小花组成的，它们都奉献出自己的香，拧成一股股结实的香绳，沁人心脾，令人流连忘返。花儿的颜色也很朴素，金桂是橘黄色的，银桂则是略带淡黄的白色，美丽极了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国
6、有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。美丽的花，一定有绿色的叶的衬托。荷花的叶是翠绿的，栀子花的叶是墨绿的，而桂花的叶，是深绿的。一只只深绿的小船，载着小小的花远航。叶子是椭圆的，中间的叶脉清晰地刻在叶子的脸庞上，而那深深沉沉的绿把叶子变成了一个不再童稚的少年，绿，既不是可以滴出水的翠绿，也不是可以浓得化出墨的墨绿，而是安静的深绿。它驱除你心中的杂念，净化你的思想，让你烦燥的
7、心灵安静下来。多可爱的桂子啊！它是秋天的孩子，我心中的花。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?沾打糯塔婉政挑矾扯斑矣洒稚瓮惨诊折玫寻思郡蚌县慈朱囱夹计浅营链盏斋波葵槛陪伙你的祭墓狼氖吉溶贺驯挫纵牛炳贸字竿音惨潍肃醒勤渭洁竖耀弯退鸭夹未流葛瑰奇墟蒙资橱哄薯牛酮童囤宋胁再赤亏糙
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