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1、2019-2018 学年仁爱版九年级化学实验 2语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语
2、言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 氧气的实验室制取与性质中档难度提升题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一选择题（共 20 小题）教师范读的是
3、阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结 果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）A反应速率不变 B反应速率加快，生成氧气质量不变 C生成氧气质量不变 D反应速率加快，生成氧气质量增加2试管中分别盛有等质量的 a、b 两份固体，已知 a 为氯酸钾，b 为氯酸钾和高 锰酸钾的混合物分别加热两支试管，产生 O2 的体积随加热时间的变化图象正
4、 确的是（ ）AB C D3下列关于实验室制备氧气的说法中，正确的是（）A用分离液态空气法制取氧气 B不用二氧化锰，加热氯酸钾得不到氧气 C加热高锰酸钾可以制备氧气 D只有二氧化锰才能增大过氧化氢的分解速率第 19 页4从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A用高锰酸钾制氧气B分离液态空气法制氧气C分解氯酸钾制氧气D用过氧化氢制氧气5某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，后 果（）A反应速率加快，生成氧气的质量不变 B反应速率不变 C生成的氧气的质量不变 D反应速率加快，生成氧气的质量增加6实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）
5、A相同条件下，氧气密度比空气大 B氧气能溶于水 C通常情况下，氧气是无色无味的气体 D氧气不易溶于水7气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（） A用向下排空气法 B只能用排水法 C只能用向上排空气法DB 和 C 两种方法都可使用8氧气密度比空气大，难溶于水，要收集氧气可用以下方法中的（）A只用排水法 B只用向上排空气法C向上排空气法和排水法 D排水法和向下排空气法9某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的 是（）A集气瓶内装容积的水B导管口伸入集气瓶容积处C集气瓶内装容积的水D导管口伸入集气瓶容积处10实验室制取干燥氧气，应采用的收集方法是（）A排水法 B向上排空
6、气法C向下排空气法D以上方法都行11用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A看集气瓶周围是否有气泡冒出B用带火星的木条伸入集气瓶中C用燃烧的木条伸入集气瓶中D用带火星的木条放在集气瓶口12证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法（） A能使铁丝燃烧的是氧气 B放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊 C放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D测定密度，如密度大于 1 的就是氧气13用向上排空气法收集氧气时必须检验是否收集满瓶，这时通常用一根带火星 的木条来进行检验，应该将带火星木条应该（）A放置在集气瓶口 B集气瓶中间C集气瓶底部附近 D瓶口上方14检验集气瓶内的气体是不
7、是氧气的方法是（） A把带火星的木条伸入瓶中B把带火星的木条伸到瓶口 C把燃烧的木条伸入瓶中 D把鼻子凑到瓶口闻一下气味15检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（） A将带火星的木条伸至集气瓶中 B将带火星的木条放到集气瓶口 C将燃着的木条伸至集气瓶中 D将澄清的石灰水倒入集气瓶中16下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（） A制取氧气的大试管管口要向上倾斜，便于气体迅速排出 B插入水槽的导气管口刚有气泡放出时，就要立即收集，否则会造成浪费 C用排水法收集氧气结束时，应先撤酒精灯，后撤导管 D收集氧气可用向上排空气法和排水法17实验室制取氧气的装置中，有关几个“口“的位置正确的是（） A装
8、药品的试管口应向下倾斜 45角 B用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C进入试管的导气管口应露出胶塞较长D验满时，带火星的木条应放在集气瓶口18如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错 误的（）A气密性检查：将导气管放入水中，用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡 冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯19以下是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验过程，正确操作的顺序是（）点燃酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管
9、里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水槽中取出ABCD20如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A放入药品B收集气体C 检查装置气密性D验满二填空题（共 10 小题）21实验室可用于制取氧气的物质是A空气B二氧化锰C高锰酸钾D 22实验室上常用 、 和 制取氧气23实验室里制取氧气的方法，常采用加热 、加热 和分解 24通常状况下，氧气是 的气体，密度比空气 ，据此实验室可用 法收集；又由于氧气 溶于水，也可用 法收集25实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 ，这是因为氧 气 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 法，这是因为氧气
10、26若直接使用如图所示装置收集 O2，O2 由 口进入；若在装置中充满水， 则 O2 应由 口进入（填编号）27有甲、乙两个同学在实验室里做了两个小实验及所得结论如下：实验操作现象结论甲将带火星的木条伸入一集气瓶 中木条不复燃说明瓶中没有氧气乙将燃烧的木条伸入一集气瓶中木条没有熄 灭说明集气瓶中盛有纯净的氧 气请分析这两个同学所得结论正确吗？说明理由 28将带有火星的木条伸入集气瓶内检验一集气瓶中是否充满氧气 29检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应 ，检验集气瓶是否收集满氧 气时，应 30 用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的 是 ，停止加热时，要先把导管移出水面，后熄
11、灭酒精灯的原因是 。 氧气用排水集气法收集氧气时，当导管口有 时开始收集。用 （“上” 或“下”）排空气法收集氧气。参考答案与试题解析一选择题（共 20 小题）1某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结 果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）A反应速率不变 B反应速率加快，生成氧气质量不变 C生成氧气质量不变 D反应速率加快，生成氧气质量增加【解答】解：高锰酸钾分解生成的二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂，能加快 氯酸钾的分解速率。生成的氧气能增加氧气的质量。故选：D。2试管中分别盛有等质量的 a、b 两份固体，已知 a 为氯酸钾，b 为氯酸钾和高 锰酸钾的混合物分别加热两
12、支试管，产生 O2 的体积随加热时间的变化图象正 确的是（ ）AB C D【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能 使生成物的质量增加。质量相等的两份氯酸钾，在其中一份中加入少量高锰酸钾， a 为氯酸钾，b 为加入高锰酸钾的氯酸钾，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂，分别放在酒精灯 上均匀受热，b 产生氧气的速率快，至反应结束所需的时间少，且产生氧气的质 量多。观察图象，D 符合变化过程。 故选：D。3下列关于实验室制备氧气的说法中，正确的是
13、（） A用分离液态空气法制取氧气 B不用二氧化锰，加热氯酸钾得不到氧气 C加热高锰酸钾可以制备氧气 D只有二氧化锰才能增大过氧化氢的分解速率【解答】解： A、分离液态空气法制取氧气属于工业上制氧气，故错误； B、不用二氧化锰，加热氯酸钾能得到氧气，只是反应速率慢，个错误； C、加热高锰酸钾可以用于实验室制氧气，故正确； D、除了二氧化锰，硫酸铜等也可以做过氧化氢分解的催化剂。故错误。 故选：C。4从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A用高锰酸钾制氧气B分离液态空气法制氧气C分解氯酸钾制氧气D用过氧化氢制氧气【解答】解：A、高锰酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简
14、便，不安全， 不符合题意； B、分离液态空气法是工业制取大量氧气的方法，装置比较复杂，不符合题意； C、氯酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；D、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意； 故选：D。5某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，后 果（）A反应速率加快，生成氧气的质量不变 B反应速率不变 C生成的氧气的质量不变 D反应速率加快，生成氧气的质量增加【解答】解：A、高锰酸钾可分解生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯 酸钾相比，质量要增加，错误； B、高锰酸钾分解生成的二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，可加快
15、化学反应速率， 所以反应速率加快，错误； C、高锰酸钾分解生成氧气，生成氧气质量增加，故错误； D、高锰酸钾分解生成的二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率， 所以反应速率加快，高锰酸钾可分解生成氧气，所以生成氧气的质量增加； 故选：D。6实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A相同条件下，氧气密度比空气大 B氧气能溶于水 C通常情况下，氧气是无色无味的气体 D氧气不易溶于水【解答】解：氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。 故选：D。7气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（）A用向下排空气法 B只能用排水法C只能用向上排空气法 DB 和 C 两种方法都
16、可使用【解答】解：氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可 以用向上排空气法收集。故选：D。8氧气密度比空气大，难溶于水，要收集氧气可用以下方法中的（ ）A只用排水法 B只用向上排空气法C向上排空气法和排水法 D排水法和向下排空气法【解答】解：氧气密度比空气大可以用向上排空气法收集，难溶于水可以用排水 法收集。故选：C。9某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的 是（）A集气瓶内装容积的水 B导管口伸入集气瓶容积处C集气瓶内装容积的水 D导管口伸入集气瓶容积处【解答】解：氧气不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集集一瓶含体 积空气的氧气时，集气瓶容
17、积的水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即 可。故选：C。10实验室制取干燥氧气，应采用的收集方法是（ ）A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D以上方法都行【解答】解：若收集干燥的氧气，需要用排空气法，根据氧气的密度比空气大， 故采用向上排空气法收集；故选：B。11用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ）A看集气瓶周围是否有气泡冒出B用带火星的木条伸入集气瓶中 C用燃烧的木条伸入集气瓶中 D用带火星的木条放在集气瓶口【解答】解：氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中氧气是否收集满要用带 火星的木条，且要平放在集气瓶口。故选：D。12证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法（） A能使
18、铁丝燃烧的是氧气 B放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊 C放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D测定密度，如密度大于 1 的就是氧气【解答】解：A、铁丝也能在空气中燃烧，故本选项错误； B、发红的木炭在氧气中不能燃烧，不能判断是否含有氧气，故本选项错误； C、由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以放入带火星的木条，可 使木条复燃的是氧气，故本选项正确；D、密度大于 1 的气体不一定是氧气，例如二氧化碳的密度比 1 大，故本选项错 误。故选：C。13用向上排空气法收集氧气时必须检验是否收集满瓶，这时通常用一根带火星 的木条来进行检验，应该将带火星木条应该（）A
19、放置在集气瓶口 B集气瓶中间C集气瓶底部附近 D瓶口上方【解答】解：氧气能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶 口部，木条复燃，说明已满。故选：A。14检验集气瓶内的气体是不是氧气的方法是（）A把带火星的木条伸入瓶中B把带火星的木条伸到瓶口C把燃烧的木条伸入瓶中 D把鼻子凑到瓶口闻一下气味【解答】解：A、检验集气瓶内的气体是不是氧气，应把带火星的木条伸入瓶中， 故选项正确。 B、检验集气瓶内的气体是不是氧气，应把带火星的木条伸入瓶中，而不是把带 火星的木条伸到瓶口，故选项错误。 C、检验集气瓶内的气体是不是氧气，应把带火星的木条伸入瓶中，而不是把燃 烧的木条伸入瓶中，故选项错误
20、。 D、检验集气瓶内的气体是不是氧气，应把带火星的木条伸入瓶中，而不是把鼻 子凑到瓶口闻一下气味，故选项错误。故选：A。15检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（） A将带火星的木条伸至集气瓶中 B将带火星的木条放到集气瓶口 C将燃着的木条伸至集气瓶中 D将澄清的石灰水倒入集气瓶中【解答】解：用排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是： 将木条带火星的一端放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了；故选：B。16下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（） A制取氧气的大试管管口要向上倾斜，便于气体迅速排出 B插入水槽的导气管口刚有气泡放出时，就要立即收集，否则会造成浪费 C用排水
21、法收集氧气结束时，应先撤酒精灯，后撤导管 D收集氧气可用向上排空气法和排水法【解答】解：A、试管口应略向下倾斜，防止水蒸气冷凝成的水珠流到试管底部，将试管炸裂，A 答案错误；B、等到气泡在水中均匀冒出时再收集，B 答案错误； C、收集满氧气后要先将导管移出水面，后停止加热，C 答案错误； D、氧气不易溶于水、密度小于空气密度，可用排水法和向上排空气法收集，D 答案正确。故选：D。17实验室制取氧气的装置中，有关几个“口“的位置正确的是（） A装药品的试管口应向下倾斜 45角 B用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C进入试管的导气管口应露出胶塞较长 D验满时，带火星的木条应放在集气瓶口【解答】
22、解：A、实验室制取氧气的装置中，为防止冷凝水回流到热的试管底部， 使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，不是倾斜 45角，故选项说法错误。 B、氧气的密度比空气的略大，应用向上排空气法收集时，集气瓶口应向上放置， 故选项说法错误。 C、试管内的导管口应稍露出胶塞即可，以便于气体的导出，故选项说法错误。 D、验满时，带火星的木条应放于集气瓶的口部，不应伸入瓶内，故选项说法正 确。故选：D。18如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错 误的（）A气密性检查：将导气管放入水中，用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡 冒出，说明装置不漏气B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底
23、部，导致试管炸裂C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯【解答】解：A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出， 放手后导管中形成水柱，说明装置不漏气，故 A 正确； B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂，故 B 正确； C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管受热不均，引起试 管炸裂，故 C 错误； D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试 管炸裂，故 D 正确。故选：C。19以下是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验过程，正确操作的顺序是（）点燃酒精灯，给试管加热
24、熄灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水槽中取出ABCD【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是； 故选：C。20如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A放入药品B 收集气体C 检查装置气密性D验满【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶 口紧挨，图中所示操作正确。 B、氧气密度比空气的大，能用向上排空气法收集，图中所示操作正确。 C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若 导管口有气
25、泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中， 图中所示操作错误。故选：D。二填空题（共 10 小题）21实验室可用于制取氧气的物质是A空气B二氧化锰C高锰酸钾D 氯酸钾 【解答】解：A、空气是工业上制取氧气的原料，A 不正确； B、实验室中制取氧气可选用双氧水和二氧化锰的混合物、氯酸钾和二氧化锰的 混合物来制取氧气，二氧化锰在这两个反应中做催化剂，不能用二氧化锰制取氧 气，B 不正确；C、实验室中可用高锰酸钾来制取氧气，C 正确； D、实验室中可用氯酸钾和二氧化锰共热来制取氧气，因此可填氯酸钾 故选 C；氯酸钾22实验室上常用
26、高锰酸钾 、 双氧水和二氧化锰 和 氯酸钾和二氧化锰 制取氧气【解答】解：实验室制取氧气常用加热高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰的混合物， 及常温分解双氧水和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，这些方法均生成了新物 质，属于化学变化答案：高锰酸钾、双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰；23实验室里制取氧气的方法，常采用加热 高锰酸钾 、加热 氯酸钾在二氧 化锰的混合物 和分解 过氧化氢溶液 【解答】解：实验室制取氧气的原理有：，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，过氧化氢 在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气 故答案为：高锰酸钾；氯酸钾在二氧化锰的
27、混合物；过氧化氢溶液24通常状况下，氧气是 无色、无味 的气体，密度比空气 大 ，据此实验 室可用 向上排空气法 法收集；又由于氧气 不易 溶于水，也可用 排水 法收集【解答】解：在标准状况下，氧气是无色、无味的气体；氧气的密度比空气的密 度大，且不和空气中成分发生反应，所以可用向上排空气法收集；由于氧气不易 溶于水，且不和水反应，所以可用排水法收集；故答案为：无色、无味；大；向上排空气法；不易；排水25实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 排水法收集 ，这是因 为氧气 氧气不易溶于水 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 向上排空气 法， 这是因为氧气 氧气的密度比空气大 【解答】解：因为氧
28、气不易溶于水，可用排水法来收集；排水法收集到的氧气比 较纯净，若欲得到干燥的氧气，可用向上排空气法来收集，因为氧气的密度比空 气大； 故填：排水法收集；氧气不易溶于水；向上排空气；氧气的密度比空气大26若直接使用如图所示装置收集 O2，O2 由 a 口进入；若在装置中充满水， 则 O2 应由 b 口进入（填编号）【解答】解：氧气的密度大于空气密度，用向上排空气法收集，氧气由 a 管进入； 若将装置中充满水，氧气不易溶于水，密度小于水的密度，因此由 b 管进入 故答案为：a；b27有甲、乙两个同学在实验室里做了两个小实验及所得结论如下：实验操作现象结论甲将带火星的木条伸入一集气瓶中木条不复燃说明
29、瓶中没有氧气乙将燃烧的木条伸入一集气瓶中木条没有熄 灭说明集气瓶中盛有纯净的氧 气请分析这两个同学所得结论正确吗？说明理由 A 同学的实验木条不复燃，但 没有熄灭，说明瓶中盛有氧气，只不过氧气的体积分数较小，不能使木条复燃； B 同学实验的集气瓶中盛有氧气，但氧气的体积分数较小，不能使木条剧烈燃烧，说明盛的不是纯净氧气 【解答】解：两位同学的结论都不正确 解答本题的关键是克服回答问题时思维的片面性，不能只看表面现象，而应抓问 题的实质A、B 两同学的实验，都说明木条没有熄灭，说明集气瓶中都盛有氧 气因反应的剧烈程度，与反应物的浓度有关A 同学的实验木条不复燃，但没 有熄灭，说明瓶中盛有氧气，只
30、不过氧气的体积分数较小，不能使木条复燃（只 有氧气体积分数较大或纯氧气时，反应剧烈，才能使木条复燃）由此知 A 同学 结论错； 若使木条熄灭，必须有不支持燃烧的物质，通常有氮气、二氧化碳等气体在 B 同学的实验中，木条没能熄灭，说明在 B 同学实验的集气瓶中盛有氧气，但氧气 的体积分数较小，不能使木条剧烈燃烧，说明盛的不是纯净氧气，故 B 同学结论 也错故答案为：两位同学的结论都不正确；A 同学的实验木条不复燃，但没有熄灭， 说明瓶中盛有氧气，只不过氧气的体积分数较小，不能使木条复燃；B 同学实验 的集气瓶中盛有氧气，但氧气的体积分数较小，不能使木条剧烈燃烧，说明盛的 不是纯净氧气28将带有火
31、星的木条伸入集气瓶内检验一集气瓶中是否充满氧气 【解答】解：检验收集氧气的瓶是否满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶 口，观察木条是否复燃，故答案为：29检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应 把带火星的木条伸入瓶内，如果复 燃，说明是氧气 ，检验集气瓶是否收集满氧气时，应 将带火星的木条放在集 气瓶的瓶口，观察木条是否复燃 【解答】解：氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中是否装有氧气时，应把 带火星的木条伸入瓶内，如果复燃，说明是氧气；检验收集氧气的瓶是否满的方 法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃 故答案为：把带火星的木条伸入集气瓶中（内），看木条是否复燃；把带火星的 木条
32、放置于集气瓶口，看木条是否复燃30用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是 防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管 ，停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭 酒精灯的原因是 防止水沿导管回流，引起试管炸裂 。氧气用排水集气法收集 氧气时，当导管口有 气泡连续均匀地放出 时开始收集。用 上 （“上”或 “下”）排空气法收集氧气。【解答】解：用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管；停止加热时先把导管移出水面，然后熄灭 酒精灯，是为了防止水沿导管回流，引起试管炸裂；氧气用排水集气法收集氧气 时，将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是：导管口有气泡 连续均匀地放出后，因为开始出来的主要是空气；氧气的密度比空气大，所以用 向上排空气法收集氧气。 答案：防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管；防止水沿导管回流，引起试管炸裂； 气泡连续均匀地放出；上