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1、从2018年福建语文高考谈高三语文总复习的得与失我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都
2、知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2018年高考已经降下帷幕，一切都不出考前所料，语文科试卷分为两个部分、七个板块。第一卷全为选择题，共三个板块：第一板块为社科文阅读，2个小题；
3、第二板块为自科文阅读，也是2个小题；第三板块为文言文阅读，共3个小题。第二卷为表述题，共四个板块：第一板块包含孟子选段阅读、宋诗鉴赏、名篇名句默写、课外推荐长篇小说简述等4个小题；第二板块为散文阅读，共3个题；第三板块为语用题，共3个小题；第四板块为一道题目为季节的大作文。整份高考试卷不仅在内容、结构上完全符合2018年福建省高考语文考试说明的要求，而且连赋分也完全一致，甚至在文化经典与长篇小说试题的命制上，与2018年福建省高考语文考试说明提供的样式也完全一致，完整、坚定而有力地维护了教育厅2018年福建省高考语文考试说明的权威性。是一份让考生放心、家长开心的卷子。甚至考虑到因为增加的答题表
4、述量(220字左右)考试时间相对较紧的情况，减了一道散文作品阅读的表述题，让考生有充分时间从容答题。充分显示了人性化的关怀，值得赞赏。也正是上述的原因，今年的语文高考试卷在表面上看成了福建省自行命题四年来最平稳、最平实的一份试卷。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 纵观一年来的复习教学工作，有几方面是特别值得注意的。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章
5、中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、紧紧围绕教学大纲与考试说明，集中全组语文老师的智慧展开探讨，集思广益。这样的做法直接的好处是整个复习能把好大的方向
6、，思路清晰，工作开展尽好、尽早，能统一思想。07年与06年的试卷模式的变化，考点的变化，特别是新增考点的出现，备课组能够尽早做好部署，学生最早的接触到知识点的具体内容，试题的基本样式，能够在有限的时间内做到效益最大化。今年考试说明的出台已是较晚的事了，老师对新增考点的了解和把握也不算最早，但实际做法与对策肯定是最及时的，在保持一贯的复习计划的同时，在保住阵脚不乱的同时，备课组有条不紊地做好部署，充分发挥非毕业班年段年轻教师的优势，自编教材，择优推荐，让考生对新增考点不陌生，早准备。同时，备课组的老师充分展开多方了解，探讨，特别是充分发挥网络优势，搜集到大量的相关信息，将各地相关的做法加于借鉴，
7、化用，取长补短，因地因人制宜。另外，针对福建省语文科高考往年曾经出现过高考试卷模式与原先的考试说明规定的或与省考的样式有异的情况，备课组坚持考试说明的指导性作用，同时也不迷信省考的试卷样式，充分考虑到各种新情况，可能性。07年的高考试卷一改原先的与省考模式的游离状态，呈现了罕见的平稳、平实。相信考生面对这样的一份试卷时，就有如在完成平时的一次小测，学生考后的反应是：题型太熟悉了。二、夯实基础，抓薄弱点，不断提高自编材料的质量，有针对性地补缺补漏。总复习要开展好，做到复习后阶段的有的放矢，夯实基础，绝不放过任何一个复习点是关键。众所周知，2018年后，福建省的高考语文卷就已经把前面的语基选择题删
8、掉了，但在复习中，备课组绝不因为这样而忽略了基础考点的复习，相反，整个复习中都在认真研讨语基考点如何与语用题型相结合、以主观灵活的题型出现的可能。虽然今年高考在语用题板块中并没有创新题型出现，但相信总复习的这种做法是科学、客观、有效的。另外，总复习第一轮中，尽量将各考点细化，每一考点牵涉到的相关知识都不放过。一切的努力都是要让学生把基础夯实。在打基础的同时，还着重突破某些难点和薄弱点。如作文，高考中占了半壁江山，作文的好坏将直接决定学生的语文成绩，无疑是总复习的重头戏，总复习伊始，备课组就坚持做好作文训练规划，并首先从帮助学生积累素材开始，分阶段教学，进而抓审题，练扣题，逐步形成学生的作文应试素质。在平时作文，考试作文中逐渐发现学生作文的某些通病，如结构散乱，文采匮乏，审题缺欠等，备课组老师能及时形成共识，寻找原因，制定对策。高考前夕，学生的作文基本上能做到文题合一，内容充实，结构浑圆，扣题形成自觉意识，文采斐然的文章渐见多了。在整个作文复习过程中，体会最深的有三点：一是作文训练要自始至终，不能因总复习考点的多杂而忽略作文的定时训练，要纠正一种惰性的作文教学观。二是自编的材料在学生的素材积累、写法借鉴、文采模仿等方面的作用是不言而喻的，今后，可在材料的质量上下点功夫。三是及时的作文评析，一篇习作的批改分析一定不能拖得太久，从每一次作文的目的出发看，作文有一定的时效性。第 4 页