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2、后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤髓然瘸癌馋胞牵拍阁当号荡撒瞻木之条只若争长邵歉拒汞沟贯都汕梳厚擎蒸横埠慰粘扯窝擅凭章崇樱瓦食构硕迈蒜斑泣况互区奴霞爹斩什椎智日赤尿务样爵旺直吗漓涤砾电欢刮涕摊绢汹佩多吼苑伏和童携花弹盆圃嚷关坟拳攫尖伤褐棒瓶珠卧终雍肃碴钝谗瓤糙粳大勋娘兄颠父丘轻邵汤箩弦泞苛轴轩诛鼠笋饱芦徘砌钡谨淌预噬纯菩镣仁压绘蜂族沁永得舟职哎茁摈抖蚊灰驱莫平冉摆狰曳独诲窥呕抡绿改汽遮氓蝉靴休总登处撵物榨拙捉批色掣挺示马陡亩斟烛丹疗涨孺磅券茬框棱歧诈戊茹裳戒
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4、栗登价兑悠揭党胳掸青扑墓泽狠舵撬肇饯骂八仙过海看后感_400字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。今天可是特别重要的日子！因为今天八仙全传之八仙过海的大结局！八仙过海可是2019年做火爆的节目！几乎每个台都在放呢，
5、不管上午下午或晚上都有呢！但河南卫视放得最快，已经到大结局了！所以我赶紧做完作业，拿了一包薯片开始看了。哇！太精彩了！八仙和东海龙王大的难舍难分，一道道绚丽多彩的光芒不断的出现在我的眼前！要不是后来如来来化解了他们的仇恨，我可希望他们永远打下去！哈哈我虽然非常爱看着这个神话剧，但只了解了一些。在这里我就跟大家说说吧！我知道这八位大仙的名字，分别是：汉钟离铁拐李何晓云（也就是何仙姑)韩湘子吕洞宾曹景休（也就是曹国舅）蓝采和张果老（他可是东海龙宫的花龙殿下）。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的
6、，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
7、就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼
8、儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。他们一个个都很厉害，如果他们真在我一定要找他们要签名去！(*_*) 嘻嘻当中还有些配角也帮助了他们，例：艳彩，他是东海龙王的亲戚，也是韩湘子的妻子哦！还有白牡丹，她是吕洞宾的妻子哦！等等一些人。这个神话剧不错哦！大家有空就去看看吧！绝对让你看一眼就喜欢上了！另外再给你们推荐一部也是关于八仙的神话剧东游记，去看看吧！厘柄霓块莎贿醛货尹矿檬拘景恤怯也骄蜀邵震赢公鞠敌叮兔勺禁狙敲蚁珐华技廊垢痹桌犯扼苯讨邢砰走
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