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1、2018八年级上册数学期末考试卷要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一
2、些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 下面是查字典数学网为您推荐的 2018八年级上册数学期末考试卷，希望能给您带来帮助。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学
3、生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、 选择题(本大题共12小题，每小题3分;共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将正确选项的代号填写在下面的表格中)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见
4、于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1、25的算术平方根是A. B. C. D.2、下列图形中，不是轴对称图形的是3、下列运算中，正确的是A.3x-2x=1 B.x+x4=x5 C.(-2x)3=-6x3 D.x2yy=x24、已知等腰三角形两边长是8
5、cm和4cm，那么它的周长是A.12cm B.16cm C.16cm或20cm D.20cm5、如图，C、E和B、D、F分别在GAH的两边上，且AB = BC = CD = DE = EF，若A =18，则GEF的度数是A.108 B.100 C.90 D.806、(2,-13)关于 轴的对称点坐标是A.(2,-13) B.(-2,-13) C.(-2,13) D.(2,13)7、下列式子中，从左到右的变形是因式分解的是A.(x-1)(x-2)=x2-3x+2 B.x2-3x+2=(x-1)(x-2)C.x2+4x+4=x(x一4)+4 D.x2+y2=(x+y)(xy)8、下列说法：有理数与
6、数轴上的点一 一对应 无限小数都是无理数 顶角和腰长对应相等的等腰三角形全等 斜边相等的直角三角形全等。其中正确的个数是A.0个 B.1个 C.2个 D.3个9、如图，在ABC中，AB=AC，BD=BC，AD=DE=EB，则A是A.30 B.45 C.60 D.2010、已知点(-4，y1)，(2，y2)都在直线y= x+b上，则y1、 y2大小关系是( )A.y1 y2 B.y1 =y2 C.y111、一艘轮船在同一航线上往返于甲、乙两地.已知轮船在静水中的速度为15 km/h，水流速度为5 km/h.轮船先从甲地顺水航行到乙地，在乙地停留一段时间后，又从乙地逆水航行返回到甲地.设轮船从甲地
7、出发后所用时间为t(h)，航行的路程为s(km)，则s与t的函数图象大致是12、古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 这样的数称为三角形数，而把1、4、9、16 这样的数称为正方形数.从图2中可以发现，任何一个大于1 的正方形数都可以看作两个相邻三角形数之和.下列等式中，符 合这一规律的是A.13 = 3+10 B.25 = 9+16 C.36 = 15+21 D.49 = 18+31二、填空题(本大题共6个小题，每小题3分，共18分，把答案写在题中横线上)13、比较大小：4 。(用 填空)14、若 是完全平方式，则k=_。15、ABC中，C=90，B=15，AB的垂直平分线交BC于D
8、，垂足为E，BD=10厘米，则AC= .16、如图，在RtABC中，AB=AC,CBD=ABD ,DEBC， BC=10，则DEC的周长=_.17、将函数 图像平移,使它经过点(0, 7),则平移后直线的函数关系式为18、如图4，等边ABC的边长为10 cm，D、E分别是AB、AC边上的点，将ADE沿直线DE折叠，点A落在点 处，且点 在ABC外部，则阴影部分图形的周长为 cm。三、解答题(本大题共8个小题，共66分，解答应写出文字说明、证明过程 或演算步骤)得分 评卷人19、(本小题满分10分)(1)计算(6分)：(2)因式分解(4分)：x2-4(x-1)20、(本小题满分7分)化简，求值：
9、 ，其中21、(本小题满分7分)已知：如图点D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=EF，AE=CE，求证：ABCF。22、(本小题满分7分)一辆汽车的油箱中现有汽油49升，如果不再加油，那么油箱中的油 (单位：升)随行驶里程 (单位：公里)的增加而减少，平均耗油量为0.07升/公里。(1) 写出 与 之间的函数关系式;(2分)(2) 求自变量 的取值范围;(2分)(3) 汽车行驶200公里时，油箱中还有多少汽油?(3分)23、(本小题满分5分)如图，要在燃气管道 上修建一个泵站 ，分别向 两住宅小区供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短?请你在管道 上画出这个位置 ，要求尺规作
10、图，不写作法，保留作图痕 迹。24、(本小题满分8分)如图7-1， 的边 在直线 上， ，且 ; 的边 也在直线 上，边 与边 重合，且 .(1)示例：在图7-1中，通过观察、测量，猜想并写出 与 所满足的数量关系和位置关系。答： 与 的数量关系和位置关系分别是 、 。(2)将 沿直线 向左平移到图7-2的位置时， 交 于点 ，连结 ， .请你观察、测量，猜想并写出 与 所满足的数量关系和位置关系。答： 与 的数量关系和位置关系分别是_、_。(3分)(3)将 沿直线 向左平移到图7-3的位置时， 的延长线交 的延长线于点 ，连结 、 .你认为(2)中所猜想的 与 的数量关系和位置关系还成立吗?
11、若成立，给出证明;若不成立，请说明理由.(5分)25、(本小题满分10分)如图8，直线 的解析式为 ，且 与 轴交于点 ，直线 经过点 、 ，直线 、 交于点 .(1)求点 的坐标;(3分)(2)求直线 的解析表达式;(3分)(3)求 的面积;(3分)(4)在直线 上存在异于点 的另一点 ，使得 与 的面积相等，请直接写出点 的坐标.(1分)26、(本小题满分12分)某蔬菜公司收购蔬菜进行销售的获利情况如下表所示：销售方式 直接销售 粗加工后销售 精加工后销售每吨获利(元) 100 250 450现在该公司收购了140吨蔬菜，已知该公司每天精加工蔬菜6吨或粗加工蔬菜16吨(两种加工不能同时进行
12、)。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(1) 如果要求在18天内全部销售完这140吨蔬菜，请完成下列表格：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“
13、教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。销售方式 全部直接销售 全部粗加工后销售 尽量精加工，剩余部分直接销售获利(元)(2) 如果先进行精加工，然后进行粗加工，要求在15天内刚好加工完140吨蔬菜，则应如何分配加工时间?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3) 如果要求蔬菜都要加工后销售，设t吨蔬菜进行精加工，加工销售的总利润为y(元)，写出y与t之间的函数关系?若公司获利不能少于42200元，问至少将多少吨蔬菜进行精加工?第 6 页