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1、2018学年八年级上册语文期末试卷含答案一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 在紧张的考试复习中，除了复习好知识点以外，做题也是很重要的，小编为大家整理了2018学年八年级上册语文期末试卷含答案，供大家参考。这个工作可让学生分组负责收集整理,登
2、在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、积累运用(共18分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流
3、关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并
4、要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 (一)积累(共10分) 1.把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。(2分) 在湖中，昔日的潋滟()的绿波为坚冰所取代。但是在山上，虽然落叶树都把叶子落掉，可是松柏反而更加精神抖su()，绿色更加浓烈，意思是想把其他树木之所失，自己一手m()补过来，非要显示出绿色的威力不行。再加上还有翠竹助威，人们置身其间，决不会感到冬天的xio()索了。 (幽径悲剧) 汉字注音 2.根据要求默写(6分) (1)潭中鱼可百许头， 。 (小石潭记) (2) ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (记承天寺夜游) (3)岱宗夫如何?齐鲁青未了。 ，
5、。(望岳) (4)雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是： 3.下列对钢铁是怎样炼成的这部名著表述正确的一项是(2分) 【 】 A.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，柯托夫斯基师的战友们都没看到他的小说。他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。 B. 保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。 C.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D.保尔是俄国
6、乌克兰州的，他与铁匠阿尔焦母是弟兄关系，谢廖沙出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。 得分评卷人(二)运用(共8分) 4.下面材料在词语、表达及标点等方面存在毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过5处)(4分) 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 有媒体评论莫言的作品粗俗，著名媒体人朱伟表示，质疑是因为没有认真地看过莫言的小说，莫言的作品深入挖倔人性，深刻寓意。朱伟是莫言小说红高粱的责任编辑，同时也是电影红高粱的编剧之一。他表示，小说的价值在于对人性的深入思考，莫言的作品用一种残酷的写作方式商量了人性的弱点，如果不认真阅读，就没有办法理解莫言小说的真正意义和价值。朱伟认为，莫言恰恰是
7、用写丑的方式去探讨丑与美之间，丑陋是莫言作品的表面现象，而表象背后则是关于人性的深刻理解。 5.常州俗称龙城，下面这幅图是常州青年的LOGO(标识)，请你发挥想象说出它的符号意义。(4分) 得分评卷人二、阅读理解(共42分) (一)阅读苏州园林选段，完成6-10题。(共14分) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往
8、安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限
9、的繁华和欢悦，可是没法说出来。 6.第段文字的中心意思是(2分) 【 】 A.苏州园林里都有假山和池沼。 B.苏州园林里假山与池沼配合自然优美。 C.苏州园林有一个入画之景。 D.设计者和匠师们生平多阅历。 7.文中说假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。这里的艺术和技术有什么区别?作者为什么这样说?(4分) 8.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?(2分) 9.这就一年四季不感到寂寞这一句写得好不好?请说说你的看法。(4分) 10.你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局和苏州园林所讲究的美有什么不同?(2分) 得分评卷人(二)阅读
10、生命之芯选段，完成11-15题。(共16分) 庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤也醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了，就像一串串栖落在枝条上的翠鸟。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就摇曳着一片苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚
11、刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚的一层，有时一天扫了五七遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，一点也不比往常的少，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 去年的中秋，满架一嘟噜一嘟噜的葡萄又变紫了，妻子剪摘葡萄时，不像往年挑紫透的先摘，把那些没熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：有些还没完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了?妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些
12、叶子就永远不会凋落吗? 但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。往年可不同，那一片片的叶子不到枯干、黄透，是不会早一天甚至早半天落下来的，即使是凋落，也不像今年这样汹涌，这样急骤。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全都落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。 难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，
13、无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。 果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了，我不由对葡萄叶充满了敬意。 而我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢? 春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土 11.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落
14、尽，作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分) 12.阅读第段，品味昏睡的葡萄藤醒了这句话中的醒字的妙处。(3分) 13.文中段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用?(3分) 14.如何理解果实是它们生命的灯芯这句话?(4分) 15.阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?(3分) 得分评卷人(三)阅读小石潭记，完成16-18题。(共6分) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔
15、远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 16.解释下列句子中加点的字词。(2分) (1)隔篁竹( ) (2)皆若空游无所依( ) (3)斗折蛇行( ) (4)以其境过清( ) 17.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 18.小石潭水清鱼乐，环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说不可久居。这是为什么?(2分) 得分评卷人(四)阅读右溪记，完成19-21题。(共6分) 道州城西
16、百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱;徘徊溪上，为之怅然! (元结右溪记) 注释： 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。攲嵌：q qin石块错斜嵌插溪岸的样子。洄悬：形容水急如灌注一般。逸民退士：隐居的人。置州：设置州郡。 19.解释下列句子中加点的字词。(2分) (1)悉皆怪石( ) (2)不可名状( ) 20.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 21.开发右溪的价值何在?请用文
17、中原话回答(2分) 得分三、作文(共40分) 22. 2018年传闻很多，传闻面前，众人表现各异。请以传闻为题，写一篇不少于500字的记叙文。 题目： 传 闻 常州市教育学会学业水平监测 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用(18分) 1.擞 弥 萧 lin yn (共2分。答对2个得1分) 2.(1)皆若空游无所依。(2)庭下如积水空明。(3)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(共6分。每条横线1分，添字、漏字、错字均不得分) 3. C(A处战友们收到了稿件并高度评价和赞扬，书稿是在寄回去的路途丢失的;B处达雅和丽达位置要互换;D处是维克多出卖了保尔) 4.
18、句中倔改成掘深刻寓意改成寓意深刻。句中红高粱改成红高粱。商量改成探讨揭示披露删掉真正意义和或和价值。在之间后加上的关系关于改为对。(共4分。原文有七处错误，改对一处给1分，给满4分为止) 5.从整体构思看，该标志将龙的形象演绎为字母C，同时也是常的首字母;同时该青年的形象也是字母Z的造型，代表州的首字母;龙的标志内嵌一奔跑的青年，该青年的形象又巧妙地演绎成大写的数字六，代表常州古称六龙城人形在龙形之下，寓意青年在龙城扎根、成长;青年奔跑的方向和龙的方向一致，表示常州青年与龙城共奋进。(共4分。常州龙城青年奋进成长等为。只答出一个的得2分，以后每多答出一点再多得1分。其它答法，只要合理也可得分)
19、 二、阅读理解(42分) (一)课内阅读理解(14分) 6.B(2分) 7.艺术是指有创造性的方式方法，(1分)技术是指操作方面的技巧。(1分)艺术比技术更能体现苏州园林让人如在画图中的这一特点，(1分)更能体现说明文语言的准确性。(1分)(共4分，也可以综合判断给分) 8.主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 9.寂寞是拟人化的写法。(1分)这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，(1分)形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。(1分)同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。(1分)(共4分，也可以综合判断给分) 10.苏州园林讲究自然美，(1
20、分)城市布局注重整齐划一有多种原因，较为偏重于人的创造，也是一种美。(1分) (二)课外阅读理解(16分) 11.十分喜爱痛惜不已充满敬意(每点1分，共3分) 12.运用拟人手法，(1分)生动形象地描写了蓄积了一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态，充满生命活力，(1分)蕴含了作者的喜爱之情。(1分) 13.结构上，起到照应、对比的作用。(1分)内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，(1分)突出果实是叶子生命的灯芯。(1分)(意对即可) 14.运用比喻，(1分)生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。(1分)作
21、物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开化，全都是为了自己的果实;(1分)一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，它们将提前进入生命的秋天。(1分)(意对即可) 15.示例：我们应该明白自己生命的真正目的，明白自己为什么生命使命而生活，(1分)我们应以敬畏生命的态度，关注和思考自然界的一切生命，从中得到有益的启迪，(1分)我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，这样人生才有意义。(1分) (三)课内文言文阅读(6分) 16.(1)成林的竹子 (2)在空中 (3)像北斗七星那样曲折 (4)因为 (每个0.5分) 17.青葱的树木，翠绿的茎蔓，(1分)覆盖、缠绕、
22、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。(1分) 18.作者寄情山水，正是为了摆脱政治失意的抑郁心情，(1分)但是小石潭幽静寂寥的环境，无人欣赏的命运，让他想到自身被贬谪的境遇，孤独寂寞的悲苦。(1分) (四)课外文言文阅读(6分) 19.(1)全、都 (2)说出 (每个1分，共2分) 20.这条溪水如果在空旷的山野，(1分)那是很适合隐士游览和居住的。(1分) 21.在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 附翻译： 在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的;如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人来欣赏它、喜爱它;我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜! 三、作文(40分) 22.一类卷3640分; 二类卷3135分; 三类卷2630分; 四类卷25分以下(慎打)。 建议切入分为31分;书写工整，清楚美观加1-2分;书写潦草，有污迹，扣1-2分。 希望同学们能够认真阅读2018学年八年级上册语文期末试卷含答案，努力提高自己的学习成绩。第 13 页