粤沪版八年级上册第三章光和眼睛同步教案第4节光的折射规律（含答案）-精选文档.doc

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1、一对一辅导教案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 学生姓名宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿

2、用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比

3、较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 性别年级学科授课教师上课时间 年 月 日第（ ）次课共（ ）次课课时： 课时教学课题粤沪版八年级上册第三章光和眼睛同步教案4教学目标知识目标：1. 了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的；2. 了解眼镜是怎样矫正视力的。3. 知道白光是由七种色光组成的。4. 知道透明物体和不透明物体呈现各种颜色的原因。5. 知道什么是光的三基色。了解颜料的三原色与光的三基色是不同的。能力目标：1. 能画出色散的大概原理图；2. 能分辨生活中物件颜色呈

4、现的原理。3. 通过眼睛构造的认识，了解眼睛各部分的主要功能，学会如何保护眼睛和矫正视力；4. 尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力。情感态度价值观：在分解太阳光、研究物体的颜色等实验中，对揭开色彩的奥秘充满好奇，体验到探究和发现的快乐，有满足感和兴奋感。使学生具有眼睛保护意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。教学重点与难点重点：1、眼睛的构造及视力的矫正。难点：1、近视眼及其矫正； 2、远视眼及其矫正。眼睛和光学仪器知识梳理眼睛和眼镜眼睛的结构和功能远视眼近视眼形成原因：晶状体太厚，或眼球在前后方向上太长矫正方法：戴凹透镜

5、形成原因：晶状体太薄，或眼球在前后方向上太短矫正方法：戴凸透镜眼睛的度数 1. 眼睛的结构和功能 1. 眼睛的主要结构和模型：瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经 2. 眼睛的功能：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。例题精讲例1、物体通过眼睛后在视网膜上形成的像是（ ）A正立、缩小、实像 B正立、缩小、虚像C倒立、缩小、实像 D倒立、缩小、虚像巩固练习 1、人的眼睛是一架神奇的“摄像机”，角膜和 的共同作用相当于一个 ，看远处的物体时，靠睫状体自动调节晶状体，焦

6、距 （填“变大”、“变小”或“不变”），让物体所成的像落在视网膜上；看近处的物体时，晶状体变厚，折光的能力 ，焦距 ，从而让物体所成的像落在视网膜上。二.眼睛的成像原理 1、用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离会不同。而用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不是与透镜成像规律有矛盾吗？ 注意：看远近不同物体时，通过改变晶状体的形状，使所成的像都能落在视网膜上。2. 眼睛和照相机的共同特点和区别例题精讲例1、下列关于眼睛和照相机说法中正确的是（ ）A照相机的工作原理和眼睛的工作原理不同B照相机的调节和眼睛的调节相同C眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于

7、一个凸透镜D远视眼的人需要戴凹透镜进行矫正巩固练习 1、眼睛和照相机都可以成像，但它们的调节不相同。如照相机要照远处景物时，必须（填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离，使像成在胶片上；而正常人的眼睛看远处物体时，调节晶状体的厚度使之（填“增大”或“减小”），从而使像成在视网膜上。（如图）3 近视的成因和矫正 1. 近视的形成：晶状体变厚，使折光能力太强，导致远处的物体成像在视网膜之前。 2. 矫正方法：佩戴凹透镜。例题精讲例1、关于近视眼的产生和矫正，正确说法是（ ）A晶状体太薄或者眼球在前后方向上太长B晶状体太厚或者眼球在前后方向上太短C可用凸透镜矫正D可用凹透镜矫正 例2、某同学是近视眼

8、，从戴上眼镜能看清书上的字迹，到摘下眼镜仍能看清书上的字迹，他应该（ ） A将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是倒立的 B将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是正立的 C将书远离眼睛，视网膜上所成的像是倒立的 D将书远离眼睛，视网膜上所成的像是正立的巩固练习 1、下列说法不正确的是（ ）A近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体B近视眼晶状体太厚，折光能力太强C近视眼把来自远处的光线会聚在视网膜前D近视镜片是凸透镜 2、如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿

9、走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是 A将光屏适当远离凸透镜 B将蜡烛适当远离凸透镜 C将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜 D同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜四、远视的成因和矫正 1. 远视的形成：晶状体太薄，使折光能力太弱，导致近处的物体成像在视网膜之后。 2. 矫正方法：佩戴凸透镜。例题精讲例1、如图，是某同学看近处物体的光路图，由图可知他是眼（选填“近视”或“远视”）。他应配戴眼镜的镜片是。（选填“凸透镜”或“凹透镜”）巩固练习 1、图中四幅图分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A. （2）（1） B. （3）（1） C. （2）（4）D. （3）（4） 2、

10、图3a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜（ ） A属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D属于凹透镜，可用于矫正近视眼五眼睛的保护1. 近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍，也得引起了社会更多的关注因此我国把每年的6月6日定为全国爱眼日。形成近视眼的原因，一般认为主要有两个方面，一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视眼的主要因素。2. 预防近视要做到：读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约33 cm。看书一小时后休息，要远眺几分钟。要认真做眼睛保健操。不要在宜射强光下看书。不在光暗的地方看书。不躺卧着看书。不在走路时看

11、书。3. 近视小知识：隐形眼镜既有普通眼镜矫正视力的功能，又解除了框架眼镜带来的不便，所以戴隐形眼镜已俨然成为当今时尚。然而隐形眼镜并非对所有的需配镜者都适用。中小学生正处在生长发育旺盛时期，眼球视轴尚未定形，若过早或较长时间连续配戴隐形眼镜，易产生角膜缺氧和生理代谢障碍等副作用；镜片清洗消毒不严，则会继发感染；镜片曲径若与角膜不相适应，还会造成角膜磨损，上皮脱落，严重者会导致角膜溃疡或穿孔。因此，中小学生若没有特别必要，还是以戴框架眼镜为宜;目前，医疗水平不断提高，可以到医院做治疗近视的准分子手术，摘除眼镜。准分激光是一种气体脉冲激光，所产生的是波长为193nm的准分子激光，它是一种超紫外线

12、光波，此波长的激光吸收范围窄，激光的能量几乎完全被角膜上皮细胞和基质吸收，超过这个范围的组织不会吸收到激光，每一个激光脉冲可以切削0.2到0.25um厚度的生物组织，所以周围的组织不会损伤。例题精讲例1、现代医学对视力矫正有一种新的技术，就是用激光对近视患者的角膜进行适当的切削来矫正近视，这种对角膜进行切削的目的是（ ）A、增长眼球前后方向的距离B、缩短眼球的焦距C、减少进入眼球的光线D、改变晶状体太厚的状态，减弱它会聚光的能力6 知识拓展：显微镜和望远镜1. 显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来

13、自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2. 望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜。揭开色彩的奥秘 我们生活在一个绚丽多彩的世界中，“色彩”往往给人以强烈的视觉冲击，或带给人们美的感受。1 通过棱镜的光线1棱镜（1）定义：各平面相交的透明体叫做棱镜， 通

14、常所作的是横截面为三角形的棱镜叫三棱镜。（2） 作用：A、改变光的传播方向；B、分光。2通过棱镜的光线：（1）棱镜对光线的偏折规律：如图所示：A、通过棱镜的光线要向棱镜底面偏折； B、棱镜要改变光的传播方向，但不改变光束的性质。a、平行光束通过棱镜后仍为平行光束；b、发散光束通过棱镜后仍为发散光束；c、会聚光束通过棱镜后仍为会聚光束。C、出射光线和入射光线之间的夹角称为偏向角。 （2）棱镜成像 隔着棱镜看物体的像是正立的虚像，像的位置向棱镜顶角方向偏移。二光的色散1光的色散现象：当一束太阳光通过三棱镜时，会分解成七种色光，实质便是把白色复色光分解为七种颜色的单色光，这样的现象就叫 光的色散 。

15、2白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。实际上，将太阳光进一步细分，可以分成几十乃至几百种色光，通常取其主要而说“七色”。有学者曾将绿与蓝之间的青色列入七色中，即为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，后来发现蓝与紫之间的靛色更为主。所以仍取 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七色。这种现象说明了：图2(1)白光不是单色光，而是由七种色光组成的复色光；(2)不同的单色光偏折的程度不同，红光最小，紫光最大。 结论：白光通过棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫七种颜色的光。例题精讲 例1、一束白光通过三棱镜后，在光屏上出现了 七色排列的光带， 这叫 现象。巩固练习 1、关于光的色散，下列说法正确

16、的是（ ）A光的色散是由单色的白光分解成复色的七色光B光的色散是由复色的白光分解成单色的七色光C光的色散是由七色光分解成单色的白光D上述说法都不对三单色光与复色光1单色光：不能分解为其它颜色的光，称为单色光。注意：A、单色光的频率是一个范围，不是单一频率的光； B、不能被棱镜分解为其它颜色的光，不一定都是单色光。2. 复色光：由若干种单色光合成的光叫做复色光。3物体的颜色： 1三基色：红（R）、绿（G）、蓝（B） 2相加混色： A、红绿 黄 B、红蓝紫C、绿蓝 靛 D、红绿蓝白 3在美术上又把红、黄、蓝定义为颜料色彩三原色。 原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳，可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色

17、不能调配出三原色。例题精讲例1、我们把 三种色光叫光的三基色，彩电的图象就是由这三种色光组合而成，由于组合的比例不同，色彩就各不相同。例2、打印机的彩色墨盒里装有3种颜色的墨，这3种颜色是（ ）A红、绿、蓝B品红、黄、青C红、黄、蓝 D桔红、绿、紫例3、用放大镜观察彩色电视机画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（ ）A红、绿、蓝 B红、黄、蓝C红、黄、紫 D黄、绿、紫巩固练习 1、红光、绿光混合 红光、蓝光混合 蓝光、绿光混合 红光、绿光、蓝光混合 2、人们常称 、 、 三种色光为光的“三基色”。彩色电视的图像呈现出的五彩缤纷画面，就是由 按不同深浅程度混合而成的。 3、颜料的“三原色”为

18、、 、 。将它们通过不同的方式和比例混合后，就能配制出各种颜色的颜料。混合颜料的颜色是由组成它的颜料共同绝定。四物体的颜色1透明物体的颜色由通过它的色光决定。在光的色散实验中，如果在白屏前放置一块红色玻璃，则白屏上的其它颜色的光消失，只能留下红色，说明其它色光都被红玻璃吸收了，只能让红光通过。如果放置一块蓝玻璃，则白屏上呈现蓝色。2不透明物体的颜色由它反射的色光决定。在光的色散实验中，如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看不到彩色光带，只有被红光照射的地方是亮的，其他地方是暗的；如果把绿纸贴在白屏上，则只有绿光照射的地方是亮的，其他地方是暗的。规律总结：如果物体是不透明的，黑色的物体会吸收所有

19、色光，白色物体会反射所有色光，其他颜色的物体只反射与它颜色相同的光。例题精讲例1图4、研究不透明物体的颜色“活动3”的目的是：通过学生实验，探究不透明物体反射与其颜色相同的光，吸收跟物体颜色不同的光。“用手电筒照苹果”的实验，在明亮的教室里做，往往效果不佳，例如当用绿光照射红苹果时，看到的苹果并不是黑色，因为教室里有漫射光存在。 做一个暗箱，如图4所示，暗箱上方留有较小的观察口，外面用三个开关分别控制箱内的红、绿、蓝三个小彩灯。当只闭合开关S1时，红灯发光，观察到的苹果呈 色；当只闭合开关S2时，绿灯发光，观察到的苹果呈 色；当只闭合开关S3时，蓝灯发光，观察到的苹果呈 色。例2、阳光下，我们

20、看到火红的春联上写有黑，这是因为（）A红纸和黑字分别发出了红光和黑光进入眼睛B红纸和黑字分别反射出红光和黑光进入眼睛C阳光照到春联上，红纸反射出红光进入眼睛，而黑字不反光D阳光照到春联上，红纸吸收了红光，而黑字吸收了所有的光例3、透明体的颜色由它 决定的。无色透明体能透过 ， 红色玻璃只能让 光通过。巩固练习 1、放电影的银幕，常用较粗糙的白色布料制成，这是因为（ ）A它能吸收各种色光 B它能使光发生折射C它能反射各种色光且发生的是漫反射 D以上说法都不对 2、如果眼睛能看到一个物体，那么（ ）A 这个物体一定是光源B这个物体一定和眼睛在一条直线上C肯定有光线进入人眼D这个物体一定发生漫反射

21、3、下列关于颜色的认识错误的是 （ ）A蓝光照在红布上，我们看到红布是黑色的 B隔着绿玻璃看红布，红布是黑色的C如果不透明体能够使多种色光几乎全部反射，那么这个物体是黑色的 D颜料的颜色是由它反射的色光决定的 4、成语白纸黑字喻指证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看（ ） A白纸黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛 B白纸黑字分别发出白光和黑光进入人的眼睛 C白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D黑字比白纸反射光的本领强小结：1白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的；2透明物体的颜色由通过它的色光决定；3不透明物体的颜色由它反射的色光决定；3光的三基色为红绿蓝，颜料的三原色是红蓝

22、黄。课后作业1、人眼的晶状体相当于凸透镜。针对如图所示的成像情况，下列判断正确的是（ ） A.属于近视眼，应配戴凸透镜 B.属于近视眼，应配戴凹透镜 C.属于远视眼，应配戴凸透镜 D.属于远视眼，应配戴凹透镜2、近视眼、老花眼应分别佩戴的眼镜为（ ）A. 凹透镜、凸透镜 B. 凸透镜、凹透镜C. 都是凸透镜 D. 都是凹透镜3、 小明同学的妈妈发现他上了九年级以后，学习比原来更刻苦了，但也发现他看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你据此在下列判断及矫正措施中选出正确的一项（ ）4、 A小明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B小明同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C小

23、明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D小明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜4、人类的眼睛很像一架照相机。眼睛与照相机的不同之处是：人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距来获得清晰的、_、缩小的实像，如图所示；普通照相机是在物距确定的情况下通过改变像距使像变得清晰。由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处。眼睛所能看清的最近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。眼睛是人体的重要器官，长时间的用眼，比如看书，看电视、计算机，都可以引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼

24、的明视距离25cm。(1)请把文中像的性质补充完整。(2)人的眼睛是通过改变晶状体的获得清晰的像，普通照相机是在物距确定的情况下通过改变 使像变得清晰。 (3)根据上文，你认为人的正常眼睛的观察范围是：(填以下选项)。A010cm B10cm25cm C10cm极远处 D025cm (4)如何预防眼睛疲劳，请你提出一条合理化建议：。5、 不透明的物体，只反射本色光即红色物体只反射 光、绿色物体只反射 光，其他的颜色的光到哪里去啦？被物体 了。白色物体可以反射所有颜色的光。黑色物体吸收所有颜色的光，不反射光。6、透明的物体，同样只反射 的光，也只让 透过。7、在暗室中，白光照在红色的物体上，物体

25、呈 色；红光照在红色的物体上，物体呈 色；绿光照在红色的物体上，物体呈 色；红光照在白色的物体上，物体呈 色；在漆黑话剧的舞台上，一束蓝光照射在身穿白色衬衫，绿色裙子的女演员身上，则观众看到的衬衫是 色，裙子是 色。8、园艺家为何失败？一个爱园艺的人，发现植物叶子多数呈绿色，可能是植物喜爱绿色光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿色光照射植物。他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是园艺家失败了。因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不喜欢的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。（

26、1）不透明体的颜色由什么决定？（2）红花会反射什么颜色的光？（3）太阳光照在树叶上，我们为什么看到叶子是绿色的？参考答案眼睛与光学仪器1、 例1、C 巩固练习1、晶状体 凸透镜 变大 变强 变小2、 例1、D 例2、A 巩固练习1、减小 减小3、 例1、D 巩固练习1、D 2、B4、 例1、远视 凹透镜 巩固练习1、C 2、B5、 例1、D揭开色彩的奥秘2 光的色散例题精讲例1、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；色散巩固练习1、 B3 单色光与复色光例题精讲例1、红、绿、蓝例2、B例3、A巩固练习1、 黄色光；紫色光；靛色光；白色光2、 红；绿；蓝；红、绿、蓝3、 红、黄、蓝4 物体的颜色例题精讲例1、红；黑；黑例2、C例3、通过它的色光；所有颜色光；红巩固练习1、 C2、 C3、 C4、 C课后作业1、 B 2、 A 3、B 4、（1）倒立 （2）焦距 相距 （3）C （4）物体与眼睛的距离保持在25cm5、 红；绿；吸收6、 本身颜色；与其本身颜色相同的光7、 红；红；黑；红；蓝；黑8、 （1）由其本身的颜色决定，亦即由其反射的色光决定； （2）红光； （3）因为白光里含有红橙黄绿蓝靛紫7种色光，照射在绿叶上，只把绿光反射，而把其他颜色的光吸收了，反射出的绿光被我们的眼睛接收，便看到绿叶是绿色的。第 14 页