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1、 龙文教育-您值得信赖的中小学1对1课外辅导专家龙文教育个性化辅导授课案教师： 学生： 时间： 年 月 日 段一、授课目的与考点分析：继续教学生积累词汇的方法二、授课内容： 小学作文基本功训练第一部分 词语训练词语训练一 怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。怎样积累词汇呢？ 6多看多整理，注意积累各种各样的叠词。叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里
2、出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。第一种：ABB式例：红艳艳水汪汪笑咪咪冷清清 绿油油 轻飘飘乐呵呵闹哄哄黄灿灿沉甸甸气昂昂静悄悄第二种：ABCC式例：兴致勃勃大雪纷纷人才济济得意洋洋流水淙淙风度翩翩忠心耿耿雾气腾腾相貌堂堂忧心忡忡春风习习文质彬彬第三种：AABB式例：轰轰烈烈老老实实蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假吵吵闹闹高高兴兴规规矩矩唠唠叨叨第四种：AABC式例：欣欣向荣津津有味循循善诱节节胜利念念不忘夸夸其谈蒸蒸日上心心相印孜孜不倦第五种：ABAC式例：有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉先知先觉活龙活现全心全意作威作福第六种：ABCB式例：种瓜得瓜说
3、走就走口服心服一错再错知错改错将计就计应有尽有以毒攻毒一了百了第七种：ABCA式例：天外有天为所欲为话中有话好上加好忍无可忍贼喊作贼精益求精防不胜防神乎其神第八种：ABAB式例：学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达想一想，练一练：（1）照“例”在括号里填上恰当的叠词。例绿（茵茵）兴（ ）胖（ ）黄（ ）气（ ）圆（ ）蓝（ ）羞（ ）香（ ）例神采（奕奕）生气（ ）兴致（ ）死气（ ）笑声（ ）杀气（ ）温情（ ）气势（ ）得意（ ）野心（ ）忠心（ ）威风（ ）忧心（ ）虎视（ ）小心（ ）罪恶（ ）例 （高 高 ）在上（ ）不绝（ ）是道（ ）动听（ ）
4、不入（ ）相印（ ）一堂（ ）自喜（ ）不平（ ）益善（ ）不乐（ ）不忘（2）按AABB式填空。例：（世世）代代（ ）虎虎（ ）右右（ ）单单（ ）闹闹（ ）通通（ ）哈哈（ ）楚楚（ ）吐吐（ ）细细（ ）叼叨（ ）业业（ ）嗦嗦（ ）敬敬（ ）咕咕（ ）齐齐（3）按下列格式写叠词，看谁写得多。ABAC式（有声有色）：ABCB式（口服心服）：ABCA式（天外有天）：ABAB式（打扮打扮）：7多组词（扩词）多比较，注意积累同义词和反义词。 练习组词，不但能帮助我们巩固生字、理解字义，更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用“光”字组词，就能组如下20多个词。光明光亮光滑光芒光泽光润 光荣 光辉
5、光阴光源光速光疗日光月光灯光火光电光莹光 星光 刀光 闪光银光金光一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮等；也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光。这样前后考虑，可以展开扩词的思路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。如给“花”字扩词：从花的种类思考：桃花梅花荷花菊花梨花 月季花芙蓉花太阳花 牡丹花等从花的颜色思考：红花黄花白花紫花金花等从用花组成语思考：奇花异草花好月圆五花八门 春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿
6、花开花落又如给“风”字扩词：从风的季节扩词：春风秋风季风晨风晚风从风的大小扩词：微风和风大风狂风暴风风飓风从风的方向扩词：东风南风西风北风东南风西北风顺风 逆风 风向从用风组成语扩词：满面春风雷厉风行看风使舵 风起云涌 谈笑风生 弱不禁风捕风捉影风餐露宿风华正茂经常这样练习，就能积累大量的词汇。同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。表示已看到的：如看见、见到、看到等。表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。表示向上看的：如仰望
7、、仰视等。表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。表示看全身的：如打量等。表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。表示亲自看的：目睹、目击、目测等。表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。表示斜着眼看的：如膘、斜视等。表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。表示略微看的：如一瞥、浏览等。表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。表示恭敬地看的：如瞻仰等。表示上级看下级的：如检阅、视察等。以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有48个（当然还不止这些）。在作文中，我们经常要根据事物之间的细微差别，精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度，就必须选用不同轻重
8、、不同范围、不同色彩的词语，如果我们掌握了大量的同义词、近义词，写起作文来，就不愁没恰当的“词儿”来表达了。想一想，练一练：（1）给下面的字组词语，组得越多越好。 做词头的：春天 春 做词尾的：早春 组成语的：春暖花开 表示头的动作的词：摇头 头 表示事（人）物的词：木头 老头 组成语的：垂头丧气 （2）找出下列各词的同义词或近义词。意义相同的 奶奶（祖母）荷花（ ） 妈妈（ ）玉米（ ） 大夫（ ）自行车（ ）维生素（ ）生日（ ） 小气（ ） 马铃薯（ ） 意义相近的 暖和（温暖）批评（ ） 时间（ ）表扬（ ） 破除（ ） 注视（ ）明亮（ ）急忙（ ） 宝贵（ ）雄伟（ ）牛刀小试：A
9、ABB词语积累：丁丁（ ） 滴滴（ ） 冷冷（ ）隐隐（ ） 大大（ ） 多多（ ） 深深（ ）高高（ ） 长长（ ） 粗粗（ ）叽叽（ ） 走走（ ） 风风（ ） 山山（ ）ABB词语积累：丁（ ） 黑（ ） 懒（ ） 乐（ ） 沉（ ） 暖（ ） 明（ ） 红（ ） 金（ ） 亮（ ） 光（ ） 白（ ） 喜（ ） 兴（ ） ABAC词语积累：（ ）来（ ）亮 （ ）来（ ）去 （ ）言（ ）语 （ ）肥（ ）大 ( )急( )气 （ ）来（ ）冷 （ ）肥（ ）胖 （ ）隐（ ）现三、本次课后作业：四、学生对本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字： 五、教师评定：1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差 教师签字： 主任签字： 龙文教育教务处 6