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1、2018年八年级物理上册第五单元测试卷（精选）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 细心的朋友会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，查字典物理网初中频道为大家准备了八年级物理上册第五单元测试卷，欢迎阅读与选择!其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉
2、猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、选择题(每小题5分，共35分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发
3、言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.关于透镜的下列说法中正确 的是()A.近视眼镜的镜片是凹透镜B.监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜C.凸透镜所成的像都是实像D.隔着放大镜看物体总是放大的2.把高2cm的发光棒立于焦距为5cm凸透镜前，在凸透镜后
4、的光屏上成了4cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是()A.7.5cmB.12.5cmC.4.5cmD.10cm3.显微镜由目镜和物镜等元件构成，下列关于显微镜的说法正确的是()A.目镜的焦距很短B.通过目镜看到放大的实像C.物镜的焦距很短D.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和4.(四川巴中)在探究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛置于透镜前30cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上()A.无法成像B.呈现正立、放大的像C.呈现倒立、放大的像D.呈现倒立、缩小的像5、(江苏常州)2019年12月13日，嫦娥二号探测器与战神
5、小行星擦身而过，图1按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片(镜头的焦距不变)。对此过程，下列说法中正确的是()图1A.小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变小B.小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变大C.小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变小D.小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变大6、(湖北随州)下列说 法错误的是()A.将冰块磨成凸透镜，聚焦太阳光，将火柴头放在透镜的焦点处，可能在冰凸透镜消融之前点燃火柴头B.照相机可以成倒立缩小的实像，小孔成像也是这样，都是光的折射造成的C.用放大镜看墙上的地图，可能看到放大的像，也可
6、能看到倒立、缩小的像D.蜡烛在凸透镜的主光轴上，以速度v从1.1f匀速运动到1.8 f(f为焦距)，这段时间，它的像移动的速度设为v，则移vv7.如图2所示，虚线框内为一透镜，MN为透镜的主光轴，O是透镜光心，a(双箭头)和b(单箭头)是射向透镜的两条光线.已知光线a通过透镜之后与MN交于P点，光线b通过透镜之后与MN交于Q点。由图可知，下列说法中正确的是()A.透镜是凸透镜，距离OP小于焦距B.透镜是凸透镜，距离OP大于焦距C.透镜是凹透镜，距离OQ小于焦距D.透镜是凹透镜，距离OQ大于焦距二、填空题(每空2分，共30分)8.凹透镜对光具有 _ (填发散或会聚)作用;矫正老花眼要利用 _ (
7、填凸透镜或凹透镜)。9(江苏连云港)谷歌公司推出了一款谷歌眼镜，它是一个戴在眼 睛上的微型电脑，如图3所示：使用时要盯着眼前12mm处的镜片屏幕，上网阅读、观看视频等。它的推出让人惊叹科技的进步，但也带来诸如电磁辐射等负面影响，长期使用不会导致近视，近视眼看远处物体时像成在视网膜的 _ (选填前方或后方)，需要配戴 _ _ (选填凸透镜或 凹透镜)来矫正。10.小林在家里拿 爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图4甲所示，此时他看到的是字的 _ 像;第二次小林通过放大镜看到书上的字如图4乙所示，这时他.看到的是字的 _ 像(以上两格填实或虚)。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜
8、是逐渐 _ (填靠近或远离)书本的。与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有 _ 。11.(上海)在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的A点处，如图5所示。将蜡烛、光屏分置于光具座上透镜两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在 _ 高度.先后两次将蜡烛放置在距B点5厘米处，保持透镜在A点位置不变，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像。比较两次所成的像，当蜡烛置于光具座 _ 厘米刻度处时，所成的像较大;实验中所用透镜的焦距可能是 _ 厘米。三、作图题(每题8分，共16分)12.(辽宁营口)完成图6中的光路图。13.(黑龙江道里区三模)AB是 物体AB通过凸透镜成
9、的像，请在图7中准确画出凸透镜及凸透镜一侧焦点F的位置。四、实验与探究题(共19分)14.【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指(图8甲)，看到手指 _ 的像;然后再用它观察远处的房屋(图8乙)，看到房屋 _ 的像。(选填放大等大或缩小)他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 _ 有关。【设计并进行实验】小明在如图所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移 动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示。物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小4013.5缩小3015缩小2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像【结论与应用】(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 _ ，同时发现像到凸透镜的距离就越 _ 。(2)小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 _ 同学(选填靠近或远离)，同时还应 _ 照相机的暗箱长度(填增长缩短或不改变)小编为大家精心推荐的八年级物理上册第五单元测试卷还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!第 6 页