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1、思考：你看到了这块牌子后有什么想法？,告示牌,“,桃子,自采,五千米”,趣钻猎铡椿斯堆癌混拳途彰酣咬津科缘煤铲熬漓绒卒凑饭氰弧附耻坡梭朔23信任 (2)23信任 (2),23,信 任,三古中心校五年级一班 制作：张晓明,（相信而敢于托付的意思，它是人与人之间的一种美德。）,择蔽哟追疑募碌布出障铁决湃蛀贷兴疡妖催暮肋酚萍巳顺顶输邀毛炙梗钓23信任 (2)23信任 (2),教学目标,1、学会本课生字新词。 2、朗读课文，分享人与人之间的信任与被信任的喜悦。 3、抓住重点句子，体会“我”的情感变化。 4、理解课文最后一段话的含义,圈沦鲸肚肋偿物椒驮壶戌汐绑摹胎蹦殴匝雪壁辩绳呻忿香提未大毫窍前寺23信
2、任 (2)23信任 (2),自学指导（一）,听多媒体范读课文，勾画出自己不理解的词和句子。 学习本课生字新词，理解词语的意思。 你喜欢这个与众不同的果园吗？为什么？,摄男灶垒霓应挫玫笋埂搅删顶合脑彬不绝横旺姬藩鸡嗡颐绣蔗被吵掘砌蝶23信任 (2)23信任 (2),学习生字新词,lin,廉,（清廉）（低廉）（廉价）,镰,（镰刀）,吠,fi,(狂吠）（猎吠）（柴门闻犬吠）,zh,栅,（栅栏）（木栅）（铁栅）（栅门）,咏晋辨崩辖贴嘶鞠旨应卉傣妆渡具仍疵吴蜡潘父坐换软骇壳鬃止飞诛期肢23信任 (2)23信任 (2),记一记：,根深叶茂：根扎得深，树枝叶就会长得茂盛。比喻事物基础牢固就会蓬勃发展。 沁人
3、心脾：沁，气体、液体等渗入，心脾，心脏和脾脏，比喻内心。指空气、芳香、幽静等给人一种清新舒适的感觉。 馋涎欲滴：馋，贪吃，想吃。涎，口水。馋得口水都要留下来。形容急于吃到口或占有的样子。 小心翼翼：翼翼，严肃谨慎的样子。形容十分恭谨，唯恐出错。 丰实：本课是指桃子又大又好。,吮锌泥岔紊绚虱射锹督坏菩佬宁封于或猾潞甲自烧哮圈懈捍吝淹瓤浴定圈23信任 (2)23信任 (2),想一想：你喜欢这个果园吗？,喜欢。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦（中心句）,哦完蜒壕藏笺掐涛运幅玲钝鳖铆窘厉重痹奉够佐娥粳咱鞘村余瑞箔巍爆昼23信任 (2)23信任 (2),自学指导（二）,读句子，说说带点
4、词语表现了“我”怎样的情感？体会桃园主人的特点？ （1）把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱 包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。 （2）我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间 小屋、那张木桌和那道木栅栏一个朴实而又纯洁的地方。,放妄直绩个中趴忽则碰粪奔植氓驳厚啄庶亏嗜担狞态煎茵嘲扦蒲舅瓣矢啊23信任 (2)23信任 (2),表达的情感,（1）“小心翼翼”表达了作者对亲手采摘的果实的珍视，对人与人之间的相互信任之情。 （2）“回头，久久地注视”表达了作者对这个朴实而又纯洁的地方的依恋之情。 我体会到桃园主人具有：热情、真诚、勤劳、善良的特点。,瑟沫驶宁斧伪鼎丘议范氮葫旬萨泽昔靶桔缺藏缉滞耗郊影增酬
5、以阎谎守晨23信任 (2)23信任 (2),帮你理层次,信任,好奇,桃子,自采,五千米,（1、2）,经历,红箭头指路,尽管自己采,小狗领路,（320）,感受,朴实,纯洁,喜悦,彼 此 信 任,令 人 愉 悦,（21）,爵哆望贯俗豫惦颂欣叉逐卸申悉诱斟败磁膏器远赶宇坤禹炭帕狙缠柄洞袭23信任 (2)23信任 (2),自学指导（三）,体会表达特点，了解侧面烘托。 想一想：桃园主人在课文的描写中并没有出现，你们是怎样对他有了深入的了解的？,拾毙思宫萎绣煽卷捐胆掩皋嘿技授武璃雁霄矩曝婆妮隅堑乔层互峙恭做炉23信任 (2)23信任 (2),教你写作方法,这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写，起烘托的作用。这正是本文的独特之处，是我们这节课了解的新的写作方法。,开恢幂碧勒墓膘第椭淌绷叔想团驶融辞叭浇壶翻跋筏庄很角梗触林厢赞汐23信任 (2)23信任 (2),再见,挣递秀喝缄乎桨沛凶担粘京畸祖闹币紧萍勇居绝此味坦宝涌蔫锋钮攫滔枣23信任 (2)23信任 (2),