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1、第一单元：动物怎样出生和长大第一课时：鸡的出生和长大教学内容：P2P4教育目标：1、通过观察知道有些动物直接生小动物，有些动物先产卵再孵化成小动物。2、通过观察和实验使学生了解鸡蛋的内部结构。3、探究小鸡的出生，能够描述鸡的出生和生长的大致过程。4、通过观察不同的鸟类的蛋，比较他们的颜色、大小、结构等。5、了解生活中的一些常见动物的出生方式。6、培养学生仔细观察和认真实验的良好品质。7、培养学生相互交流，愿意合作的好习惯。教学重点：鸡蛋孵化成小鸡的过程。教学准备:煮熟的鸡蛋、水果刀、其他鸟类的蛋：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋（实物或图片）、一些鸟类孵化和抚养后代的的影象或图片、常见的鸟类、鱼类、两栖动物
2、、爬行动物、哺乳动物的图片活动设计：活动一：鸡蛋的构造活动目标：1、解鸡蛋的内部结构。2、了解一些常见鸟类的蛋，比较他们的颜色、大小、结构等。活动二：小鸡的出生和长大活动目标：1、探究小鸡的出生，能够描述鸡的出生和生长的大致过程。2、拓展：1、 鸟类产卵繁殖，卵孵化成小鸟逐渐长大的。卵生繁殖。教学流程导入：学生活动指导要点师：出示一个鸡蛋，问：假如给你一个鸡蛋，你可以做什么？让学生畅所欲言，在学生提到孵小鸡后自然过渡到下一环节。活动一：鸡蛋的构造学生活动指导要点鸡蛋为什么能孵出小鸡呢？鸡蛋里有些什么呢？1、观察实验：鸡蛋里面有什么2、世界上有各种各样的鸟，就有各种各样的鸟蛋。观察实验比较：不同
3、的蛋，它们的颜色、大小有什么不同？ 教师出示其他鸟蛋实物或图片3、观察鸡蛋内部构造。分组实验：同桌一组；每组准备一个小碗及一个生鸡蛋；4、交流得出：鸡蛋有：蛋壳、气室、胚胎、蛋黄、蛋白（清）组成。5、观察讨论6、比较得出：这些鸟蛋有的大，有的小，有的尖，有的圆，有的有花纹，有的没有花纹7、完成活动手册P-1：你见过哪些不同的蛋胚及系带学生较陌生，也不易观察到，教师可以通过实物投影帮助学生观察。学生交流时应指导学生完整响亮地表达。观察实验中，指导学生将不同的蛋与鸡蛋进行比较，区别他们的颜色大小不同。这些蛋的形状、颜色及花纹都是跟鸟的身体大小和生活习惯有关系的。活动二：小鸡的出生和长大学生活动指导
4、要点一枚鸡蛋是怎样变成一只小鸡的呢？1、观察P-4图片，说说你看懂了什么？有什么问题？观察P-4图片：小鸡的诞生2、小鸡从刚出生到长大，它的样子有什么变化吗？交流汇报：3、总结：鸟类产卵繁殖，卵孵化成小鸟逐渐长大的。这种繁殖方式我们称为卵生繁殖。此环节可以利用录象等多媒体帮助学生认识。在看录象过程中教师可以对具体过程加以说明。（小鸡孵化的过程：在第3天，卵黄明显扩大了；第6天，胚胎眼球内黑色素沉积，胚胎极度弯曲，可看到了两个小圆团，可能一个是头部，另一个是躯干部；第12天，四肢形成，用放大镜看得到羽毛的原基；第16天，胚胎生长迅速，绒毛明显覆盖全身；第21天，肺开始呼吸，小鸡用喙啄破卵壳，出壳）小鸡长大过程中学生能说明体型、羽毛等变化即可。强调明确：蛋就是卵活动三：不同动物不同的出生方式学生活动指导要点1、观察p-1插图思考：哪些动物也是产卵繁殖的？其他动物是怎么繁殖的呢？2、交流汇报产卵繁殖：燕子、麻雀、蛇、鳄胎生繁殖：海豹、猎豹、牛、猪3、游戏：动物宝宝找妈妈（完成P-1 ）交流时可以让学生拓展到课外知识，只要是正确的即可。