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1、速学网课件 http:/ 姓名 座号 成绩 一、 看拼音写词语：8%yng ji b xi ru xu y zho b jn ( ) ( ) ( ) ( )yn y li lin dio zhu nio cho( ) ( ) ( ) ( )二、 按要求写词句：1、补足成语：6% 千（ ）万（ ） 一（ ）独秀 （ ）心所（ ）（ ）（ ）玉立 不（ ）一格 返（ ）归（ ）苟（ ）残（ ） （ ）（ ）全非 罪魁（ ）（ ）（ ）地而起 （ ）云密布 飞（ ）跳（ ）2、写出六个含反义词的成语：3% 、 、 、 、 、 。3、摘录课文中描写积雪静态美的句子：2% 4、描写积雪动态美的句子：2%
2、 三、 根据课文内容填空：16%1、榕树正在 的时期，好像 。 的绿叶， 堆在 上面，不留一点 。那 的颜色， 地照耀着我们的眼睛，似乎 。这 的树。这段话写的是 ，表达 的思想感情。2、我们继续拍掌，树上就变得 ，到处都是 ，到处都是 。 、 、 、 、有的 ，有的 ，有的 。这段话描写了 的景象。四、 阅读理解：23% 我爱校园的早晨，因为她奇妙而温存；我爱校园的早晨，因为她美丽动人。这是一个初夏的黎明，夜幕还未拉开，树木呆立着，花草酣睡着，小鸟儿还没从睡梦中醒来，一切都静极了。整个校园弥漫着晨雾。一条乳白色的雾带萦绕在教室之间，尖尖的屋顶耸出了雾层，好像飘浮在云雾之间。教室前的两棵柳树低
3、垂着柔嫩纤细的枝条，好像两位寿星抚摸着长胡子，凝望着东方将要开起的旭日。那操场两侧的篮球架，像两位忠于职守的卫士，守卫着我们美丽的校园。夜幕渐渐拉开，白荡荡的晨雾渐渐变薄。这时在雾中隐隐约约出现了人影。一个，两个成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园，不知什么时候，灿烂的朝霞染红了半边天，又将五彩洒在校园里。到处是鲜艳的红领巾，美丽的花裙子同学们跑完了步，做完了操，捧着书本，陆陆续续走进教室，校园里飘荡着琅琅书声啊，校园的早晨，我要用心中火热的爱去可歌颂你，赞美你！1、 给短文拟个题目。2%2、 写出下面词语的近义词：3%弥漫（ ） 萦绕（ ） 隐隐约约（ ）3、 依照下列词语，各写三个词：3%
4、白茫茫 、 、 。陆陆续续 、 、 。4、 选词填空：2%第一自然段是 描写，第二自然段是 描写。（静态、动态）。5、这篇短文按照 顺序，描写了 ，表达了 的思想感情。3%(二)没有第二次几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果树边，这时正是果实成熟的季节。树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你们各顺着一行果树，从林子的这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最小的果子。不许走回头路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。学生出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。等他们到达果树林的另一端时，老师已在那里等着他们。“你们是否都选择到自己满意的果子了？”苏格拉底问。学生们你看看
5、我，我看看你，都不肯回答。“怎么啦，孩子们，你们选择满意吗？”苏格拉底再次问。“老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走过果林时，就发现了一个很大的果子。但是，我还想找一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最小的。”另一个学生紧接着说：“我和师兄恰好相反。我走进果林不久就摘下一枚我认为最大最好的果子。可是以后我发现，果林里比我摘下这枚更大更好的果子还很多。老师，请让我再选择一次吧。”“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也一起请求。苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。1、 学生们都选择到自己满意的果子吗？为什么？3% 2、 请出一句含义深刻的句子并联系实际谈谈你对这句话的理解。4% 3、 读了短文，你最想说的是什么？3% 五、 习作表达：40%在你的学习或生活中有过重大的发现吗？请把你的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。内容不限，写的时候要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目自拟，作文字数在450字左右。