[初三数学]2012中考总复习实数总结精编.doc

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1、第一章 实数考点一、实数的分类: (3分)1、按定义分类: 正整数 自然数 整数 零 负整数有理数 正分数分数 有限小数或无限循环小数 实数 负分数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数注意:1、无理数在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如等;(2)有特定意义的数,如圆周率,或化简后含有的数,如+8等;(3)有特定结构的数,如0.1010010001等;(4)某些三角函数,如sin60o等2、有理数与无理数的区别:不同之处在于“无限循环小数”与“无限不循环小数”的分别,前者不能化为分数而后者能化为分数2、按正负分类: 正整数 正有理数 正实

2、数 正分数 正无理数实数 零 负整数 负有理数 负实数 负分数 正有理数例1. A. 1B. 2C. 3D. 4考点二、实数的有关概念 (3分)一、 正负数:1、 正数:大于零的数 数学语言:a02、负数:小于零的数或在正数前面加“”的数; 数学语言:a03、0既不是正数,也不是负数。4、正数大于一切负数注:非负数指的是0和正实数,非正数指的是0和负实数判断:1)a一定是正数; 2)a一定是负数; 3)(a)一定大于0; 4)0是正整数。二、数轴:定义:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。1)设a是一个正数,数轴上表示数a的点在原点的右边,与

3、原点距离是a个单位长,表示数-a的点在原点的左边,与原点距离a个单位长度2)正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数;3)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;4)实数与轴上的点是一一对应的;5)数轴上点A和点B所对应的实数分别为m和n,则A与B之间的距离为mn注意:解题时要真正掌握数形结合的思想,理解实数与数轴的点是一一对应的,并能灵活运用。三、相反数定义:只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数1)数a的相反数是-a (a是任意一个实数);2)0的相反数是0. 3)若a、b互为相反数,则a+b=0. 4)在数轴上表示相反数的两点关于原点对称,且到原点的距离相等;5)若a=

4、-a,则a=0.四、倒数:定义:如果两个非零数字的乘积等于1,则这两个数互为倒数。1、 a的倒数是1a(a0)2、 正数的倒数是正数;负数的倒数是负数;0没有倒数3、 若a、b互为倒数则ab=14、 倒是等于本身的数为1和-1例:如果a的倒数是-1,那么a2009等于( )A1 B-1C2009 D2009五、绝对值:例:数轴上的点到原点的距离是6,则点A表示的数为( )六、平方根、算数平方根和立方根 (310分)1、平方根定义:如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根(或二次方根)。记做“”。一个正数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。2、算术平方根定义:

5、正数a的正的平方根叫做a的算术平方根,记作“”。正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。 (0) ;注意的双重非负性: -(0,b0,则a+b=a+b若a0,b0,bb,则a+b=a-b若a0,b0,a0,b0,则 ab=ab若a0,b0,b0,则 ab=-ab 若a0,则 ab=-ab数与0相乘得0a为任何有理数,则 a0=04)有理数除法法则除以一个数等于乘上这个数的倒数;即ab=a 1b (b0) 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何一个不等于0的数,都得0.5)有理数的乘方求n个相同因数的积的运算,叫做乘方。即aaa a=an n个 正数的任何次幂都是

6、正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数. 负指数和0指数:6)有理数的开方与有理数的乘方互为逆运算2.运算顺序1)有括号,先算括号里面的;2)先算乘方,再算乘除,最后算加减;3)对只含乘除,或只含加减的运算,应从左往右运算。3.有理数的运算律1)加法交换律a+b=b+a2)加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)3)乘法交换律ab=ba4)乘法结合律(ab)c=a(bc)5)分 配 律a(b+c)=ab+ac实数的六种运算及整数指数幂的运算是初中学习数学的基本能力,也是后续学习的重要基础。准确的运算有赖于运算法则、运算顺序和运算律的熟练掌握。4.实数大小的比较1)数轴比较法:在数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数;2)绝对值比较法:两个负数,绝对值大的反而小。即:若a0,b0,且ab,则a b.3)求差比较法:大减小得正,小减大得负,相等差得0.4)作商法:若1 a0,b0 则 ab若=1( b 0) 则a=b若0,b0 则a a0,b0则ab2 a0,b0则 ab五有关实数的非负性: 若几个非负数的和等于0,那么这几个非负数都为0. 结论常用于化简,求值。例: 8

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