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1、第 1 页 教导处年度总结范文1 特征码 TalaETifgivdhdFGXVOY 20XX 学年度，我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、 方针和政策，树立“以人为本”的思想，发扬无私奉献、团结 勤奋、求实创新的精神，大力推行素质教育。教导处带领广大 教师充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，培养全面发 展的合格人才。加强管理，狠抓落实，使教师教风、学生学风 发生了重大改观。全体教师精神饱满，工作扎实，全心致力于 教育教学质量提高;全体学生遵规守纪、勤奋学习、努力提高学 习成绩和效率。较好地完成了教育教学工作任务。现总结如下： 一、提高了课程实施水平。 学校教学工作本着“科学规范、求真务实
2、、重点突破、分 工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提 高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。 开全课程开足课时,严格执行国家课程方案。为了依法实施 新课程， 成立了课程实施水平领导小组，组长由校长担任，副 组长由分管教学副校长担任，成员为办公室、教务处、政教处、 总务处、校团委等职能部门主要负责人、部分骨干教师。明确 第 2 页 工作目标、领导职能分工和工作步骤，指定学校教务处负责课 程实施日常管理工作。制订切合我校实际的校本教研实施方 案 、 综合实践课程实施方案 、 学生综合素质评价实施方案 等，这些制度、方案的制订实施，使我校新课程实施工作基本 做到有章
3、可循，有制度可依。 学校还设立校本教研、课程设置与编排、地方课课程实施、 综合实践课程实施、课程资源开发、校本课程建设、学生成长 记录等几个专项研究工作模块，以项目研究为抓手，引领、带 动和促进课程实施。加强校本课程开发，尤其是音乐体育美术， 综合课程，地方课程等科目，更是有教材有教师有备课有评价。 但是有部分地方课和综合课没有统一的发放教科书，学校在教 导处统一指导下，由各个教研组长成立了校本课程开发小组， 学校自主开发了大棚蔬菜的种植 、 苹果的栽培 、 日照旅 游 、 环境教育等校本课程，并在实际教学中得以使用，并 取得了一定的效果。 健全制度，规范管理。我们认真组织开展制度重建工作，
4、以新课程思想为指导，审视原有的管理规章，修订教学常规 管理制度和教学工作考核评估办法 。对原来的教学管理制 度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学 性，增强实效性，激发积极性的原则。修改制定了课堂教学 质量综合评估办法 、 课堂教学规范细则 、 课堂教学责任事 故认定及处理办法(讨论) 教师考勤管理制度等一系列制度， 第 3 页 这些制度在规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实 工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起 到了积极作用。 创新机制，激发活力。一是在教学管理机制上，成立了 10 个教研组。使教研重心下移，适应校本教研的要求。二是改革 了课堂教学评
5、估办法，加大了听评课的次数。学校将课堂教学 作为教研工作的突破口，广泛开展了听课、评课活动，采取推 门课、公开课、优质课由教育干部随机进课堂听课，同学科老 师每周都有听课任务，并依据几次听课情况，综合评定课堂教 学并量化赋分。最后做好评课的记录，突出了指导性，提高了 客观性和公正性。三是提出了听课评课要求，分层提出教学管 理人员、青年新教师和其他教师全学期听课节数要求;并对评课 标准、程序提出了具体的要求。四是建立学校领导听课制度， 要求学校中层以上领导经常深入课堂听课，每周听课不少于 2 课时，并把听课的重点放在新课程的实验上。了解本校的课改 情况，及时掌握并反馈课改信息，与教师一起参加讨论
6、，为教 师排忧解难，为课改出谋划策。每周至少举行一次学校领导干 部集体调研课活动。 加强课题研究，学校承担了市级课题一个，区级课题两个， 另外每一个教研组都有自己的校级课题一个，这样给教师充分 参与教研的机会，搭建一个发挥教研主观能动性的平台。 最后，我们注重对全体教师的培训和培养工作，面对学校 第 4 页 人员多，层次和知识结构不一致的现状，我们首先展开了对教 师的业务培训工作。我们的突破口选在微机的培训上面。半年 来，我校 80%以上的任课教师掌握了 powerpoint 制作技术，部 分老师掌握了 flash 的功能，学校还派出了 20 多名教师外出学 习，其他的培训工作我们也没有放松，
7、通过这些方式，拉近了 我校教师和优秀学校教师的距离 。并在本学期代表全区顺利通 过了省农远工程的检查验收工作，受到了一致好评。 二、狠抓了教学常规的落实。 我们深知一个道理：部署工作不检查，一切等于零。常规 教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在 常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要， 最根本的工作. 首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明 确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求， ，自习辅导要求，单元检测反馈要求，作业批改要求，晚自习 辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循， 较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二
8、是通过各种途 径和方式减轻学生的作业负担，杜绝了滥订、乱印教辅资料的 第 5 页 现象，减轻了学生课业负担 。第三、扎实做好教师的考勤工作， 教师的岗位规范是做好教学工作的保证，我们采取上班下班签 到、教育干部随时抽岗的方法，杜绝了教师的空岗、空堂现象。 其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各 环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。 一是落实了查课制度。由教导处组织有关人员督查统计，依据 课堂教学责任事故认定办法 ，严格监督课堂教学，杜绝迟到、 早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生，全 学期没有无故缺课现象发生。这项制度的落实，规范了教师课 堂教学行为
9、，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二 是加强了常规教学检查。本学期除保证每周五进行单项检查外， 期中和期末进行了两次常规教学大检查，抽调教研组长、年级 组长，分学科组检查，检查小组逐人逐本流水查阅，共同讨论， 集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划 分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科 对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣，严格按的比例分出 优、中、差三个层次。通报检查情况，努力做到客观、公正、 实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又 提出今后努力方向。通过几次常规检查，学校全面掌握了教师 常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题
10、，杜塞了 漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在 第 6 页 不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。三是加强了教学 抽查。学校领导、教学处领导、教研组长坚持经常进行随机抽 查，本学期进行课堂教案抽查、晚自习辅导抽查、作业抽查、 教师听课情况抽查 40 多次，每次抽查后，及时肯定成绩，对个 别教师存在的问题，在周一教师大会上进行总结，对问题较大 的，进行个别谈话，责承改进。对几次较集中的抽查，如实公 布了抽查结果。四是重视学情调查。采取统一时间，不打招呼， 由教导处组织人员逐班在教室接面对学生问卷，提高了问卷的 信度和效度。问卷积分结果按年级组统计印发到每位教师手中， 以帮助老
11、师全面了解学生对自己教学的满意情况和与其他老师 的差距，努力改进教法，提高课堂教学水平，争取使自己的教 学能让更多的学生满意。 再次，规范教学评价。在学生课外作业问题上，严格遵守 有关规定，每天作业总量累计不超过 1.5 小时，由级部组长把 关，教导处审核。作业批改采用等级制。取消各种统考、抽考、 联考，每学期只统一组织一次期末考试。日常教学评价采用等 级制无分数评价。综合实践课、地方课、音乐、体育、美术、 信息等学科采用等级制考核制度。 三、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。 首先，本学期以迎接省农村义务教育学校现代远程教育学 校验收为契机，我校更新建设实验、语音、电教、计算机等教 学
12、设施设备，建设多媒体课件制作室，在初一和初三增设多媒 第 7 页 体设备，新购了微机多台，优化地面卫星接收设备一套，目的 是努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。 其次，我们继续加大了实验课的管理，确保理化生演示开出率 达 100%、分组实验开出率80%;实验管理认真做好实验开出率 的表、卡登记工作。鼓励全体老师学习使用现代化手段开展教 学工作，以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。 四、面对问题和困难，不断反思总结，稳步推进。 存在问题主要有： 1、设备与教学的矛盾凸显。由于资源不足，影响了模块的 正常开设和教学质量，难能满足学生发展的需要。 2、由于传统上教材和教参的权威地
13、位，不少教师惯于按教 材和教参上课，脱离课标，或课标与教材的关系把握不好，影 响了教学的进度和质量。校本课程开发水平比较低，局限性大， 有待进一步提高。 3、课堂教学中，个别教师只是集中精力传授知识、技能， 忽视过程和方法、情感态度价值观的培养。 4、对学生等级评价中，不少教师对真正的“过程”并不认 真记录，有 “凭感觉”之嫌。 5、综合实践活动得不到社会的广泛支持，学生们在校外的 活动常常遭到冷眼指责和限制。 6、研究性学习活动仅停留在“调查”的层面上，尚未体现 “研究”的根本要求，浅谈辄止. 第 8 页 这需要我们在以后的实践中正视问题，反思总结，努力创 造条件，主动克服困难，努力整改。不断地探索、完善与总结。 20XX 年工作打算： 1、努力提高课堂实施水平。 2、以课堂开放月活动为契机搞好校本教研，校本科研。 3、完成数学组和物理组两个区级课题，心理咨询办公室一 个市级课题的阶段性总结和分析。 4、利用省教育质量检测的 结果，分析学校教学状况，研讨教学才方向。 5、做好毕业班的中考工作，争取教学先进单位称号。 6、配合上级教研室搞好教师的培训工作。 7、优化教育资源，提高电化教学水平。