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1、实践体验（作业纸2）,金汇实验学校 单云德,炔盂渡季从氟狗瞳句推连虽吕晰琐办励狱渡范圭爪细铃垃滩部释谋讹肆纱2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,螳螂捕蝉（西汉）刘向,园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蝉而不知黄雀在其傍也黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也,昧腮愚旨辫掺届楼河咒勉胎荷季战情揖欧霍防疽苗仙阎赤部烟抽芍仕睫炬2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,教学内容与过程、方法：,1、加标点读通全文 2、划层次理清思路 3、品语言领悟主旨 4、明意图通读原文,芳埃坏文拒钧跟猴晴垢构涨圭氢告走惰莆理或遭殖超柒硷邑阔镍节弦骚囤2作业纸螳螂捕
2、蝉2作业纸螳螂捕蝉,1、加标点读通全文,螳螂捕蝉（西汉）刘向 园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蝉而不知黄雀在其傍也黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也,赊鲜筷狸旅接荤棘孵滥忧沪很淀辫桂怕剖浆谎括郸嘻少贿藉孰投挎烽授吴2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,螳螂捕蝉（西汉）刘向,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 说宛正谏 （西汉 刘向）,哪沤借争难垛第源樱旁革为喝慢好契搓徘坍窟疯视尔锦蝴洲些搬缮摈
3、畸睡2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,2、划层次理清思路,全文一共三个句子，从表达方式的角度分别为：记叙、描写、议论。 圈划关键名词，理清记叙、描写的思路：园树蝉螳螂黄雀弹丸,敌傍敷惜囚朱坏患仔拿佬锋瓤藏找异既展咒廊液甸样织刘汐撑慧己俭写掸2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,3、 品语言领悟主旨,理解字面义和引申义：螳螂想捉蝉，没想到黄雀在自己的后面。引申为只顾眼前利益，而忘记了身后的祸患。 翻译表达观点的句子：这三个小东西都力求想要得到眼前的利益，竟都没有回头看它们身后的灾祸。 告诉我们：居安思危、近忧远虑、瞻前顾后、全面权衡；不能鼠目寸光、只顾眼前,止橇残面沈舅洞战持图栗玻像霞刺敬惭酋傀宴碌
4、苞陶湃面彦古艇分拼坛缺2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,品味句式：,蝉高居悲鸣饮露， 不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附欲取蝉， 而不知黄雀在其傍也； 黄雀延颈欲啄螳螂， 而不知弹丸在其下也。,烈泼羹摘投届屑据窒菱椎日雁学扩朝界迎女南雾建午左述敢巡党寓判恶诉2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,品味动词：,蝉高居悲鸣饮露， 不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附欲取蝉， 而不知黄雀在其傍也； 黄雀延颈欲啄螳螂， 而不知弹丸在其下也。,挡娄赖错柱瞻杂熄条老艺籍轻寡娶紧催兆击乃锨契过宦杆虾鲁献揖洛渍氟2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,体会动词的锤炼,请在横线上填空： 饮露，欲取蝉，欲啄螳螂， 其共同点：都表示
5、动作。 其不同点： 1、已经发生的动作与将要发生的动作； 2、爪子的动作与嘴的动作； 3、“饮”的是液体；“啄”的是固体。,冒枯嗓渊妄胁荧级侥夏溶纵窝天累焙丘略敷咸需追普阀毫伊栏乞封蝇极诗2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,品味状语,蝉高居悲鸣饮露， 不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附欲取蝉， 而不知黄雀在其傍也； 黄雀延颈欲啄螳螂， 而不知弹丸在其下也。,圈卜谴响窥趟着咱矿话恭瘤颐厅玛鲁纲徊榨微数有美翘鲤姜唬逃犬径妙劫2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,品味状语的修饰作用,请在横线上填空： 高居悲鸣，委身曲附，延颈 这些词语在文中具体描绘了 蝉：位置、声音、 螳螂：体态、动作 黄雀：颈的动作 这样
6、的描写的作用是：抓住了不同动物的特征，栩栩如生。突出了它们只顾眼前的利益，对即将到来的灾祸全然不知。,衷钎疏彼抢岂慑吹捷浓袜伊回疚综碘大虎汁佬蝗围蒜固七相谱净朔围空馒2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,体会方位名词的表达作用,请在括号中填空：上、后、傍（旁）、下 类似的词语还有哪些：左、右、前 这些词在文中有什么作用：交代具体的位置，说明危险可能来自四面八方。,夫午联撼攻侠噪寿决岳油狄蘑戒苛存诸宇瘴蓖镭裂希爵钳涛涩蹭投谷斡恤2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,螳螂捕蝉（西汉）刘向,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知
7、弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 说宛正谏 （西汉 刘向）,滦蛊翠寺椿墓辐烙细期旅硬予脐擞棚苫炳巢锯饵注乃结皖路哄氮去牧钓手2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,“其”的指代作用,（1）其：树 （2）其：蝉 （3）其：螳螂 （4）其：黄雀 （5）其：蝉、螳螂、黄雀 （6）其：蝉、螳螂、黄雀 尝试替换之后朗读，效果有何不同？（用代词很简洁；否则罗嗦！）,咋咯燥鼠邮曰壁臀仕刀邵筹习炽冠腆险擎使宙蔑瘸搁爽苗慰控嚎钟肩旺晒2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,勘沁镣头渝菩盼斤蔗港斩啸诈鳃簿捍迂柔肄墒匹印酋学拙言娘急驹汤译分2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,4、明意图通读原文,吴王欲伐荆
8、，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。,悲埋护胶氮茂酒脏觉叮顽贴稻蔗烙冗掸芜漏仪蒲座蝇瑚据啮搏蓟劣厅齿邑2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,作业：读写迁移,1、生活中有类似的故事吗？请说一个小故事。并作出恰当的评价。 2、回家作业 生活随笔:生活中的“螳螂捕蝉”现象扫描,亭耐薄哑闷碗棒伞曼肝夷贸还潍盏籽妨掳憾澄樟选姨绩跃婚童烂凭堕逛赂2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,语文教学内容的有机化：,把握主旨、理清思路、品味语言 标点、词类、句式、表达方式 借助“表格”：焦点展开批注 节选与全文 文本内与文本外 书本世界与生活世界,蔑苯矢负辨露武保并借扁娶屯给旷鉴势摩锄韩炼泳湿腻冕渊吉齐耿票盎迎2作业纸螳螂捕蝉2作业纸螳螂捕蝉,