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1、青年教师个人发展计划现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。教师也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。一、 个人基本情况介绍1、优势分析本人本科学历，参加工作两年半，两年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成熟。工作中敢于创新，积极响应参与学校的课改工程，课堂上大胆实践，注重与学生的互动。同时，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务
2、。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。2、存在问题（1）、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来，教科研能力还要加强。（2）、对新课堂模式教学操作还需要改进，对学生自主学习能力的培养不够，在教学方法手段上应该有新意些，应该形成自己独特的教学风格。(3)、论文创作很少，两年来写了两篇论文，但是，没有一篇在正规的报刊上发表。教学的得失没有及时总结，形成经验性材料。(4)、理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读较欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强。二、 指导思想随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教
3、师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。三、 预期目标1、使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格。2、使自己的课堂成为趣味课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在趣味的物理世界中共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。3、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。4、能够产生比较强烈的自我提高欲望。成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。5、成
4、为能够适应教育改革和学校发展所需要的教师。四、 发展目标与措施年度目标措施第一年(2012.2-2013.1)1、教学上：提高课堂教学水平。2、教科研上：充实自己的教育理论储备。3、学习上：积淀自己的文学素养。4、教育上：提高教育水平。1、教学上：认真学习新的教育理念，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思。主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。2、教科研上：读教育理论著作，积极撰写教育教学论文一篇。3、学习上：研读信息技术新课程标准；观看名家课堂教学实录，熟练掌握40篇课堂教学案例；坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得。4、教育上：与学生沟通与家长沟通，与班主任多交流，知己知彼提高教育水平。第二年至第三年(2013.2-2015.1)1、教学上：提高教学反思能力形成自己的教学风格。2、教科研上：参加课题研究，在核心期刊上发表教育教学论文。3、学习上：积淀自己的文学素养并能逐步运用到教育教学中来。4、教育上：做好做班主任的准备。1、教学上：能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，充实个人博客的内容。2、教科研上：围绕主题，积极撰写相关论文，并在计划在一些杂志上发表获奖。3、学习上：继续学习坚持第一年的习惯。4、教育上：争做班主任，学习班级管理，争做一名优秀的班级教育工作者。 2012-2-15