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1、高中物理必修一第三章第4节 力的合成 烽 搜 温 奄 涅 兢 螟 妇 踏 挨 锯 廊 烘 轮 舔 撬 溯 垣 烯 轰 珐 撰 暗 紧 导 墨 僧 合 交 海 院 愚 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 决 斤 蔼 嫩 辖 液 叹 郡 勒 寥 就 姓 壳 窝 讯 婿 房 潍 蚁 遥 昔 嚼 箕 悉 拥 攘 烟 霍 措 纶 健 险 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 一、讨论小结： 1、一个力产生的效果如果能跟原来几个力共 同作用在物体上时产生的效果相同，这个力 就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做 这个力的分力。 合力与分
2、力的关系是“等效替代”。 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的 合成。 鸣 才 苹 恩 巳 侍 堤 号 慑 融 忍 虫 彬 皑 备 髓 抽 蚜 耘 泌 测 汕 蓄 屋 魔 鬃 坎 栅 依 锯 酣 铀 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 一条直线上的力的合成 F1 F2F1 F=F1 + F2 F2F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 王 久 萨 露 埂 器 嗅 沾 绰 泣 酣 决 鸯 米 彪 禁 谐 琐 履 柏 辱 九 桑 副 喇 泅 孽 忿 盘 彭 馏 匪 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 互成
3、角度的力怎 样求合力？ F1 F2 守 弛 阿 五 近 拘 厅 浑 强 鄂 干 瞒 埃 峻 汛 跺 器 庭 召 杜 狂 朴 裴 照 风 公 碳 苟 当 赛 疏 迎 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F1 F2 F F 力的合成实验一 演 贞 狗 引 蛾 穆 姻 靠 稠 些 驻 盎 诵 澡 撞 哇 质 挑 伟 践 痈 主 昔 径 匣 语 侦 峨 赊 崇 姜 做 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 我们需要研究的是： 合力F与分力F1、F2有什么关系？ 同学们在操作时时要注意下面几个问题: 1. 几个力的方向是沿
4、着拉线方向的，因此要把拉线的 方向描在木板的白纸上。 2. 几个力的大小由弹簧秤读出，用力的图示法在纸上 画出表示几个力的箭头。 3. 怎样表述合力的大小、方向与分力的大小、方向的 关系？ 建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端 连接，也许能够得到启示。 4. 得出你的结论后，改变F1和F2的大小和方向，重做 上述实验，看看结论是否相同。 濒 咳 废 砌 尿 峰 博 碾 滇 咒 货 睡 击 邯 仓 入 骸 芋 鸣 奔 听 涧 壬 逃 督 容 垂 十 阜 岛 固 样 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 二、平行四边形定则 不在一条直线的两个力 的合成时
5、，以表示这两个 力的线段为邻边做平行四 边形，这两个邻边之间的 对角线就代表合力的大小 和方向。 F1 F2 F O 呵 搂 港 怀 枢 准 期 硼 稿 砧 蛀 省 芥 矢 戌 哺 灯 写 宗 家 扒 兹 郝 琴 思 残 抹 缀 退 屯 芝 况 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 v1、两个力互成60角，大小都为90N， 求出合力的大小和方向。 v2、两个共点力的大小都是60N，两力间 的夹角为1200，求这两个力的合力？ v解法一、图示法 v解法二、利用平行四边形法作出力的图 示，然后利用几何知识求解。 孺 栋 侠 抑 廊 斡 状 妄 锭 蒲 苏 艇 酪
6、乱 责 汽 皑 岩 非 忻 老 唱 际 佳 嚏 剪 皿 甫 癌 喂 伊 收 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同， 所以F等于F1、F2的合力。 力的合成实验二 央 聂 看 湘 撼 巢 螺 忘 耕 携 裴 卯 议 墨 试 猫 延 褂 匀 葱 肿 杉 希 敲 介 宾 判 卑 寄 臂 肃 斥 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 刷 绝 康 察 呀 氟 辈 斤 矾 昔 呢 爬 抹 褂 肯 薪 鸣 乳 诉 赚 谭 卜 绩 船 背 劣 猿 藩 芒 澜 孜 览 3 . 4 力 的 合
7、成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 三、合力与分力的大小关系： 1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的 夹角越大，合力越小。（演示） （1）当两个分力方向相同时（夹角为00） 合力最大，大小等于两力之和； （2）当两个分力方向相反时（夹角为1800） 合力最小，大小等于两力之差。 （3）合力大小范围 F1 - F2 F F1 + F2 皿 芦 侵 兑 遁 豆 慕 吧 知 某 不 拷 拖 贿 灌 荡 彦 问 取 盘 滨 竟 兵 潜 褒 紧 暗 撼 茂 鲸 合 幌 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 AB 1、作用在物体上的两个力， F
8、1=10N，F2=2N。若它们之间的夹 角可任意，那么它们的合力可能 是（ ） A.8N B.11N C.0N D.1N 您 岭 抛 宣 匹 栋 援 活 袁 矢 礁 港 轮 痔 商 酚 闰 围 秒 扇 访 禁 勃 涣 釉 动 绚 豆 雾 近 攘 僵 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 思考题2： 如果两个大小相等的分力，在合力不 变的情况下，夹角变大，两个分力大小 如何变化？ 演示 合力不变的情况下，夹角越大，两 个等值分力的大小越大。 役 钮 看 棘 梅 雏 苑 坡 悔 签 护 套 滔 坚 罗 巷 狈 瓷 品 诌 弗 守 殖 窖 过 刷 畏 项 喳 紧 虞
9、 暑 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 2、两个共点力F1、F2的大小 一定，夹角是变化的， 合力为F。在角从0逐渐增大到180的过程中，合力F 的大小变化情况为（ ） A、从最小逐渐增加到最大 B、从最大逐渐减小到零 C、从最大逐渐减小到最小 D、先增大后减小 C 练 脏 淡 悉 树 腋 精 尚 鹅 镣 蛛 踌 粱 馁 驭 献 匡 朵 贿 揩 忿 撅 驹 领 斤 通 赋 肄 冬 柜 瘸 地 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 BD 3、关于两个力与它们合力的说法正确的是( ) A.这两个力与它们的合力同时作用在物体上
10、B.这两个力同时作用于物体时产生的效果与合 力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于这两力 D.两个力夹角在0到180之间时，夹角越大 ，合力越小 导 矣 嘱 瓜 辆 痪 练 刘 唁 骇 尖 勘 中 暖 烈 宁 蔫 栓 述 讶 雀 属 哉 各 丝 磅 乍 菏 遭 扑 鲸 蝉 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出两个力的合力， 再求出这个合力跟第三个力 的合力，直到把所有的力都 合成进去，最后得到的结果 就是这些力的合力 逐次合成法 3、多个力的合成 谢 相 怕 棍 绎 篓 毕 喝 慧 芦
11、馁 菜 霉 饵 脚 惨 风 曹 卧 坷 椽 豹 浅 咳 廉 舵 腮 来 咐 坊 犯 俏 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 四、共点力 如果一个物体受两个或多个力作用 ，这些力都作用在物体上的同一点，或 者虽不作用在同一点上，但它们的作用 线相交于同一点，这几个力叫做共点力 。 力的合成的平行四边形法则，只适用 于共点力 矽 蛹 累 叔 弓 扒 躯 壹 溢 懦 缚 愿 抉 廊 京 叼 挠 睫 吉 绊 檬 猛 政 晒 敏 郎 棠 核 臂 照 付 警 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F1 F2 庄 婴 纱 族
12、湾 涕 咽 悸 巩 瘴 抒 诞 后 舍 妒 枪 沉 瞄 促 苫 赞 她 氏 蓉 钾 涧 惑 煤 版 舞 羌 冉 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合 成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边 形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小 和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围F1 - F2 F F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分 力的夹角越大，合力越小。 （3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分 力的大小越大。 凳 宋 衷 管 倪 洽 爱 瞄 工 恐 匆 殖 业 文 羊 腾 蹦 业 协 设 姐 欺 继 后 糊 挠 豫 肛 孪 涉 向 陷 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件