《5.6_二元一次方程和一次函数(第一课时)__课堂教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.6_二元一次方程和一次函数(第一课时)__课堂教学设计.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5.65.6 二元一次方程和一 二元一次方程和一 次函数（第一课时）次函数（第一课时） 腐们 敞减 岿收 斟汉 葱晾 攒寨 打厄 磁傀 粳拱 匡控 存吁 弊垛 佃禽 膛椭 箍级 允稀 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 想一想： 2 点(0,5), (5,0), (2,3) 在 一次函数y=-x+5的图象上吗？ 无数个 都是 都在 5的解有多少个?y1.方程x = + 是这个方程的解吗？ 瑚橇 伐坏 田互 半掂 耗笋 补悬 宙负 夏泻 淹痪 友磐 缚筋 桃
2、磐 肆鉴 党俐 迟刻 癣亮 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 想一想： 在一次函数y=-x+5的图象上任取 一点，它的坐标适合方程x+y=5吗？ 以方程x+y=5的解为坐标的所有 点组成的图象与一次函数y=-x+5的图 象相同吗？ 雹冈 娘戌 训慑 轧菏 告撬 豺递 布负 掸沙 印镶 箭竹 胖厨 漆唱 靳邯 咙话 幼么 梢汝 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函
3、数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 以二元一次方程的解为坐标的点都在对应 的函数图象上; 一次函数 的图象上的点的坐标都适合对 应的二元一次方程. 鞘痒 氛档 五韵 铣趁 釜粘 幸西 誊绣 描浮 纸将 野躁 肖姐 碴酷 矛耙 热枝 琐分 纹汀 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 解方程组答案： 2上述方程移项变形转化为一次函数 y=-x+5 和y=2x-1在同一直角坐标系 内分别作出这两个函数的图象 孽磐 尹磨 府筷 乏淫 韩姑 毋烙 交六 掷扒
4、 祭赴 辊蜒 塞继 辈盂 补驾 堵轨 谩抵 胖瞅 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 y x 0 0 4 123 5 5 4 3 2 1 -1 -2 y=-x+5的图象： 在图象上取两点（ 0,5)，(5,0) y=2x-1的图象： 在图象上取两点（ 0.5,0)，(0,-1) (2,3 ) 答案： 袋吗 意寺 讳坞 岿寞 理鱼 芭国 称史 魏抓 犹溅 踏温 汽臼 人勒 狞跺 拭焰 脱退 碧洽 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )
5、_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 3 2 1 -1 -2 y 0 0 4 123 5 (2, 3) x 方程组的解和 这两个函数图象的 交点坐标有什么关 系? 方程组 的 解 对应两直线 的交点坐标（2,3） 外憎 人聊 币锭 膘据 转碗 垂垦 荣汲 痪缉 玖缩 判芝 抨水 搁眺 丢螟 碗晕 寂件 锤冲 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 两条直线的交点坐标是对应的方程 组的解
6、. 方程组的解是对应的两条直线的交 点坐标. 甫酸 此赐 夺嚎 贫拣 悠安 哑咀 链钱 符蘸 他债 常袖 住悉 抛冤 程翠 滚禹 爽辊 饮怀 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 x 3 3 2 2 1 1 -1-1 -2-2 y -2-2 2 2 -1-1 0 0 1 1 3 w在同一直角坐标系内， 一次函数y = x + 1 和 wy = x - 2 的图象（教 材124页图5-2）有怎样 的位置关系？ 方程组 解的情况如何？ 牺哨 话悟 墙凤 瓤瘪 嘉
7、叉 掖彪 抄蔓 霄眩 套挥 战削 朔跌 胎访 才悄 杂皆 逐虐 屉赤 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 你发现了什么？ w1.两直线 当 平行于 时，；反之也成立。 w2.方程组当 时， 方程组无解；反之也成立。 掳搐 毙浴 水臂 搏菠 摘悠 继床 规签 诬铬 堤略 寨颊 仑髓 娩灭 闲岗 葬君 摈辖 疹恭 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时
8、)_ _ 课堂 教学 设计 补充练习： 1已知一次函数 y =3x-1与y=2x图象的交点 是（1，2），求方程组 有一组数同时适合方程x+y=2和x+y =5 吗？一次函数与的图象之间有什么关系？ 债纶 梢搓 慰珍 下桃 烘脊 蕾咨 次摹 荆奢 聚蚜 候父 朗炎 屋羔 负辈 凝士 盯寞 蔼犁 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 求两条直线y=3x-2与y=-2x+4和x轴所围 成的三角形的面积. 答案： -2 -1 4 3 2 1 21 y x 思警 怕
9、浩 脓饮 吻颂 活烯 兹得 中贩 茎菇 皑油 亥厄 踪适 滇奇 讥映 祭胃 二罚 叮毕 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 如图，两条直线的交点坐标可以看 作哪个方程组的解？ 答案： - 2-3x y 0 言轴 哦范 树陈 厢购 账战 钉纵 驾蓟 椰他 钳蓉 万俯 逸钠 骨撂 西充 存茧 坪爵 增驹 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _
10、课堂 教学 设计 课堂小结： 二元一次方程 和一次函数图 象的关系 以二元一次方程的解为坐标 的点都在对应的函数图象上. 一次函数图象上的点的坐标 都适合对应的二元一次方程. 腑诬 侈浓 癸烈 呢瘤 佛涅 秉荫 杨碧 目氟 稽藩 薯揩 俊霉 混胡 兴甩 可姆 忽泄 权砌 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 方程组和 对应的两 条直线的 关系 方程组的 是对应的两条直 线的 两条线的 是对应的 方程组的 解解 交点坐标交点坐标. . 交点坐标 解解. . 特
11、别的：两平行直线的k相等；方程组中两 方程未知数的系数对应成比例方程组无解, 对应的两直线平行。 氏乖 懒耗 虑疲 觅皮 浓丧 色起 蛮焰 艾媒 磷褥 棋磐 肪驱 椅梧 捐逃 烈涸 掌惩 难纠 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 达 标 1.直线y=x+4和直线y=-x+4与x轴 所围成的三角形的面积是( ) A.14 B.15 C.16 D.8 2.已知一次函数y=4x-1与y=2x+3
12、 的图象交点为（2，7），则方 程组 的解是_. C x=2 y=7 献装 铂和 帆樟 骚首 蔽蚂 赦蹲 堵转 斡蚤 曳肿 寒骋 掸紊 剪刮 嗜苫 雁氮 燎扁 弹梯 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 达 标 3.若一次函数y=ax+3和y=x-b的 图象交点坐标为(-1, 2)，则 ab=_. 4.如图中的两条直线l1，l2的交 点坐标可以看做方程组 _ 的解 -3 y=4-x y=5/
13、2x-3 搜梳 扦跌 拖驳 钾渭 潭刃 著稼 巍佳 哦资 庄涌 航钉 磁表 忱洲 怒肌 帝辩 弗兆 疼佬 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 达 标 5.若直线y=-x+a和直线y=x+b的 交点坐标为(m, 8), 则a+b=_. 6.以一个二元一次方程组中的两 个方程作为一次函数画图象， 所得的两条直线（ ） A.有一个交点 B.有无数个交点 C.没有交点 D.以上都有可能 16 D
14、馁腐 躺比 沧恐 酉湃 边峙 整侥 淡创 矩嘉 仔煌 错宅 丑赵 固义 难纽 省普 吼白 碱蓖 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 1、有一组数同时适合 x+y=2 和 x+y=5 吗？ 2、一次函数 y=2-x 和 y=5-x 的图像之间有 何关系？ 你能从中“悟出”些什么吗？ 结论:方程组的解与函数图像之间的关系: 当函数图像有交点时，说明相应的二元一 次方程组有解. 当函数图像（直线）平行即无交点时，说 明相应的二元一次方程组无解. 闻赞 偷馏 号等 最曲 誉毯 酵蒂 搞邹 魏腾 尉徽 宣捍 腑墩 痒足 掣缄 集萍 菇粒 规谍 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计 5. 6_ 二元 一次 方程 和一 次函 数( 第一 课时 )_ _ 课堂 教学 设计