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1、观看下面的幻灯片回答问题！,播放喜洋洋和灰太狼片段） 这里用了什么表现形式你能告诉我吗？,幽默夸张 生动可爱,卡通形象设计,授课老师:何海波,走进卡通,教、学目标: 所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，通过观察分析讨论探究合作，培养学生的探究精神和合作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。就会生动地和现实生活结合起来，体现了教材的一种人文精神。,什么叫做卡通？ 卡通：是英文cartoon的译音，意思是连续的画面，也可以简称为动画片，动
2、态画面为卡通片，静态画面为卡通画。,你能告诉我卡通画为什么那么流行吗？它有什么魅力？（学生回答）,卡通画的魅力和功能： 形象生动可爱，趣味横生，个性鲜明，具有娱乐功能,形象生动可爱，故事情节大胆创新，想象力丰富，赋予人的情态；,借鉴了中国的传统京剧的许多因素，人物造型采用了京剧脸谱：将军用大花脸色彩鲜艳夸张，装饰性强，富有民族特色；,人物真实，动作夸张，强调气氛；,猫和老鼠,成历龙险记,骄傲的将军,卡通形象的艺术特征： （1）简洁夸张的造型手法。 （2）赋予人的情态特征 （3）鲜明而表现主体的色彩,思考讨论，共同探究。 1.小蝌蚪找妈妈将著名国画大师齐白石画中的青蛙、小鱼、虾、小鸡等小动物的水
3、墨造型，几乎每一个镜头都是一幅优美的水墨画，也是世界上独一无二的动画形式。,热爱本民族文化，尊重多元文化。,美国,美国,日本,日本,学生抵制色情、暴力等刺激因素，防止被“文化垃圾” 污染视觉，侵蚀身心。,思考讨论，共同探究。 小鲤鱼历险记故事里面有真善美假恶丑，从爱撒娇变成有坚定品质的男子汉的小鲤鱼泡泡，个性骄傲却心地善良的魔术师海马阿酷，温柔善解人意的歌手水母小美美，还有唠叨的受欺负的双面龟，大家在朋友们的帮助下勇敢地同强大的敌人战斗，最终获得胜利。相信同学们也能从他们的奋斗过程中汲取到一定的勇气吧。,示范引导，激励尝试 教师示范讲解。通过简单讲解后，用富有煽动性的语言激励学生解放思想，展开想象，大胆尝试。,人 物 素 材,课堂练习，练习要求： 下发资料学生采取临摹式改画、仿作或尝试创作等手段设计。 （教师巡视辅导，及时发现和纠正学生存在的问题或为学生提供必要的帮助。）,展示成果，交流评价 展示学生的的作品，学生自评 、互评、师评。 （引导学生主动参与评价，不划定评价的固定标准，鼓励学生发表自我独到的见解。）,小结本堂课并布置课外活动,作业:要求学生继续搜集有关的卡通资料,最具有代表性的作品孙悟空、米老鼠和唐老鸭 、 铁臂阿童木是哪个国家的.并查出作者的简介.,幽默夸张 生动可爱,卡通形象设计,授课老师:何海波,谢 谢 ！,