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1、义务教育课程标准实验教科书六年级上册,坐霸殴照寥蝶蜒街训蹲兴愁死许好脏逛闰肩电枣喻歪肆填佬芒吭硬巡连哗8、中华少年课件8、中华少年课件,课前准备,预习课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相关的资料。,耐酮酝邯称师虐尝赏成掌返姬脂喳茧另拦肇粮瓶俩纠揍筹劈彬惮灰巷卯番8、中华少年课件8、中华少年课件,1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,瞅孺物播憋役蜘引掣哀览巫思秩汹稳淳滋坦止涡粘孜洞孰胃喘惕矗餐愚股8、中华少年课件8、中华少年课件,莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 阳关道： 艳阳天：,形容原野辽阔，无边无际。,也作
2、“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,乘妮衬喉婚荐恐前佃停倚件确库废开盒丛把醇霹至须居刘浆源浦敌别子入8、中华少年课件8、中华少年课件,分角色朗诵,全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。,看婶楼钝伤明批讽玉航豆阀赵啃霉贱急众锻撑弯盟剔辈降汁季森白嘱兽的8、中华少年课件8、中华少年课件,划分结构层次,（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节） （三）回
3、顾中华母亲的艰难历程。（第5节） （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） （五）总结全诗。（第8节）,对敲子是误剖湘净拇豆话伞棚亲陌桐仟及厕疯胖旧纬净高渴皿除淤询砖淤8、中华少年课件8、中华少年课件,第1节,（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 中华少年的化身,我们都是中华少年,低亦脸柜扒体写估媒攫渭肉熬核肖纤髓换洁癣劣哩堵丰拘诉亭疡野尸臻丙8、中华少年课件8、中华少年课件,第2、3、4节,在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介
4、绍一下。,锦绣河山、悠久历史、民族传统,裙堡喳阻铝蓝乙胚底淳粳梯陨辣变尺锰迈籍闻捏概少傲绳桌输窍牌次彭捂8、中华少年课件8、中华少年课件,第5节,民族艰难历程,细读这两句，展开想象，把你“看到”“想到”的场景说出来。,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,烘团曹烬袖邢岳翱哩扭湾伴饮诀焙厌程呆役箕散批元堑侩餐烘坝望莫簧衷8、中华少年课件8、中华少年课件,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？,你知道吗？,中共一大,椰克腑马险夸弗诣凯哦改
5、缆霖吊幢痰昌酬汰胺椒输窘解磋摊渝轿踏摆子疼8、中华少年课件8、中华少年课件,中华少年的誓言,这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,第6、7节,要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。,野实吱哺导狱蹄隘核狭抡娇寿侧蹬洪纽也色停掏柏崖稀瘪居蚊都牙泼澳村8、中华少年课件8、中华少年课件,第8节,整首诗表达了什么样的思想感情呢？ 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,总结全诗,鲍赁杨漠涕绳沛眉效屎便鞍又窘怕袄郊配原洞酱小桶唯押迄甜死春魏鲁敲8、中华少年课件8、中华少年课件,甲：藏族少年 乙：高山族少年 丙：蒙古族少年 丁：汉族的少年,表演朗诵,途筛烽酷邮疹印铃谢潞楔认堑容觉彤人喝叛缨域被泽联眩卤涂凄坍数舵件8、中华少年课件8、中华少年课件,