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1、我的早年生活 -英温斯顿丘吉尔 旦 兑 骏 佑 昌 益 来 顾 析 昌 疗 忙 筑 莱 紫 鸡 鸟 咎 抛 商 扁 揽 阶 思 酱 陨 澎 儒 全 破 赦 庞 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 作者简介 温斯顿丘吉尔(1874- 1965),英国政治家、画家 、演说家、作家及记者， 1953年诺贝尔文学奖得主 ，曾于1940-1945年及 1951-1955年期间两度任 英国首相，被认为是20世 纪最重要的政治领袖之一 ，带领英国获得第二次世 界大战的胜利。 摄 价 密 捕 领 谭 魁 恩 逸 桂 桩 己 岗 蛋 怕 健 醚 矣 颓 二 缨 策 冗

2、 船 撞 畏 哉 啃 郡 荔 聂 拴 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 丘吉尔于1874年出生在英国，死于1965年，活了92 岁，是世界上最长寿的政治家之一，丘吉尔两次当 选英国首相，丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国 人，确实如此，丘吉尔不仅是有名的政治家，他最 主要的身份是演说家。丘吉尔的演讲简短著称，演 讲词被很多名人作为演讲素材，在演讲中丘吉尔的 名言也因此出名。他的名言和演讲带有哲理性和幽 默性。不仅演讲时幽默，生活中的丘吉尔也是一个 幽默的人，因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故 事。丘吉尔不仅仅是政治家和演说家，他同时是伟 大的画家、作

3、家和记者。众多的身份和职业构造了 丘吉尔传奇的人生，丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖 、听说他小时候还是口吃，后来通过努力成了演说 家，同时是世界上掌握单词最多的人。丘吉尔的故 事很多也都很搞笑，不失幽默气氛。 稽 豁 冕 穷 证 乐 戌 吏 垮 失 搅 父 聪 吮 蛔 渔 捡 吕 虽 讹 者 窖 往 廓 载 蹿 孝 跌 亭 恕 叭 拿 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 文武兼备人物 文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔 文学奖，既是一个辩才无碍的演说家 ，和著作等身的作家，同时，又是一 个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战 俘，做过基层军

4、官，出任过海军大臣 、陆军大臣和空军大臣。在英国最危 难的时候，他又一跃成为英国的首相 兼国防大臣。 孰 钢 验 员 黑 皱 桩 膛 极 译 若 配 馆 胰 岸 欣 遏 试 精 轮 诲 恩 殷 嗡 堪 秤 宴 蚤 合 疾 韵 顶 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 丘吉尔小的时候，学习成绩很差。当上英国首相后 ，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬 地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不敢兴趣， 说道：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。那 个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说 道：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了

5、我的位置 。” 一次宴会上，丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着 。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动，两个手指头向着 他夫人 的方向弯曲。旁人对此十分好奇，就问丘吉尔 夫人：“您丈夫 为何这样若有所思地看着您？他弯曲着 手指，来回移动又是什么意思呢？” “这很简单，”丘吉 尔夫人回答，“离家前我俩发生了小小的争吵，现在他 正在承认那是他的过错，那两个弯曲的手指表示他正跪 着双膝向我道歉呢！” 幽默风趣的丘吉尔 滇 葫 姬 愤 祈 掂 般 谋 匙 轰 录 占 鸵 寝 悲 蜒 碟 喀 怂 橡 克 饼 铀 预 叛 匀 俄 责 望 戈 靡 扇 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活

6、 p p t 丘吉尔每天1516根雪 茄,最多一天可抽30根 雪茄,有人统计过,丘吉 尔一生抽了3000公斤雪 茄(即6000斤)!而且此记 录至今还未曾被人打破 ! 在一次访美期间，丘吉尔应邀 去一家供应冷烤鸡的简易餐厅 进餐。在取第二份烤鸡时，丘 吉尔很有礼貌地对女主人说：“ 我可以来点儿鸡胸脯的肉吗？ ”“丘吉尔先生，”女主人温柔地 告诉他，“我们不说胸脯，而习 惯称它为白肉，烧不白的鸡腿 肉称为黑肉。” 尽管丘吉尔认为 她这是在咬文嚼字，可他还是 为自己的言辞不当表示了歉意 。第二天，那位女主人收到了 一朵丘吉尔派人送去的漂亮的 兰花，花旁还附有一张卡片， 上面写着：“如果你愿把它别在

7、 你的白肉上，我将感到莫大的 荣幸丘吉尔。” 羡 譬 冒 俺 山 捏 挖 颐 忧 瘪 祷 那 拄 或 虾 孰 谦 炊 歼 值 鄂 右 攻 陛 生 恍 陆 匝 疮 促 赢 滥 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 口吃的孩子也能当演说家 小丘吉尔出生于1874年11月30日，他们家在英国的牛津，一个贵 族世家，家庭条件很优越，在当地享有很高的名望。但是，小丘吉 尔似乎一点都没有继承那个家庭的高贵血统，他呆头呆脑的，上课 的时候总是不知道在想什么。这还不算，小丘吉尔还有口吃的毛病 。在班上他的成绩永远是最差的，可是他从来都不在乎。这让老师 很是讨厌他。一天

8、，老师发现在教室角落里的小丘吉尔又不知道在 想什么。于是，老师很生气地问：“丘吉尔，你在干什么?”可是 小丘吉尔似乎沉浸在自己的世界里，根本没有听到老师在叫他。老 师更生气了，他走到小丘吉尔的面前，气愤地拍着桌子说：“如果 你还不回答我的问题，我就把你赶出去。”小丘吉尔惊慌地站了起 来，但还是什么都没有说。 老师发怒了，大喊着：“你把你父亲的脸都丢光了，将来你只能做 个可怜的寄生虫。”“不我我我我要做做个演讲讲讲家。”小丘吉 尔的话还没有说到一半，同学们就“哈哈哈”地大笑起来。 放学的路上，一群同学追了上来，他们围住小丘吉尔，嘲弄地对他 喊：“讲话都讲不全，还想当演讲家?”“做梦去吧!” 墨

9、卸 畜 吵 墨 另 约 紫 业 颐 杂 龚 射 殴 坤 潍 沃 腋 猿 扎 瘸 触 矣 葱 组 曹 搔 他 义 醛 斤 贤 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 小丘吉尔想辩解几句，但自己就是说不出来，他开始着急，结果越是着急越是 说不出来，他涨红了脸。同学们嘲弄够了，就一哄而散，转眼间就剩下了小丘 吉尔自己在空荡荡的路上。他努力地忍着，不让泪水流下来，小拳头攥得紧紧 的。回到家里以后，父亲看到儿子很是惊讶：小脸绷得紧紧的，和他说话也不 理。从前如果是在外面挨了欺负，回到家里，儿子不是哭就是闹。如果没有挨 欺负，回到家里就会到处乱翻。今天这副样子还从来

10、都没有见到过。 父亲急忙跟在后面问，最后被问得急了，小丘吉尔终于开口了：“我我我要当 当演讲家。”儿子甩下这句冷冰冰的话就回自己屋子里了，任凭谁去敲门都不 开。屋子里，小丘吉尔对着墙上的那面大镜子，开始练习说话。他把每个单词 的音节都一个音一个音地读，然后连起来读出整个单词，最后再一个字一个字 地纠正。练习了一段时间以后，他就开始把几个单词放在一起连着读，一直到 最后，他把整个句子连起来读。 从那天开始，他像换了个人似的。他不再害怕同学们的嘲笑，在课堂上主 动要求起来朗读课文，尽管还是会口吃，读得也不连贯，但是，小丘吉尔在努 力。回到家里，他就对着镜子大声地一遍一遍地说话，直到最后，他能够很连

11、 贯地说一个句子，甚至一大段话。后来，他还背诵了大量的著名的演讲词。 功夫不负有心人。小丘吉尔终于取得了极大的进步，在同学和老师的面前 展露了他幽默风趣的口才。这个口吃的孩子，后来竟然成为了英国的首相，在 第二次世界大战中用他那富有激情的演讲鼓舞了千千万万的人。 嚼 绷 厘 揉 减 豌 脸 俯 钎 悔 汁 娩 姻 勘 秋 申 累 逃 瞄 撤 菲 藉 箭 呸 难 没 瓢 拇 铱 滦 剿 惩 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势 日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成 为强硬派领袖。他到处发表演说，

12、揭露战争的危险。 他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的 大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年 ，他临危受命，出任首相领导英国人民保卫英伦三岛 ，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法 西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大 贡献。 鬃 旧 哉 隅 赢 窿 唯 弦 熄 缝 莉 蝴 藤 御 雏 轴 挣 愧 胖 榜 属 超 蛛 捉 被 啄 郭 搏 角 叹 竖 树 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 字词摘抄 生字：萤 尴尬 漏 辖 积累下列词语：滚瓜烂熟、宽宏大量、辛辣、 着实 独具慧眼(d j hu yn) ：能看

13、到别人看不到的东西 ，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从 马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐 约可寻的痕迹和线索。 停滞不前tng zh b qin :滞：滞留。停止下来，不 继续前进。 毫无例外：指全部如此，没有例外。 整装待发zhng zhung di f ：整理好行装，等待 出发。 yng gn g lu xi 骡 腕 篡 肥 梅 睁 侈 试 谩 独 全 躇 茨 点 坠 谩 奎 铬 愿 澳 熬 芜 认 梨 倔 啃 土 寐 软 捂 猛 麓 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 整体

14、感知 第一部分： 第二部分： 第三部分： （1段）总写作者对自我的认识 ，反映他的自信。 （26段）写“我”在哈罗公 学求学经历。（可分两个层次 ） （78段）收集玩具锡兵对“ 我”生活志向的影响。 矽 墨 妈 煞 诅 蓟 旧 杰 智 将 育 护 灭 吉 煤 栽 以 赃 纸 毁 汞 涅 贝 庄 铆 惜 盗 介 饰 少 乱 武 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 对课文内容概括 以及对丘吉尔学习生活中的两种不 同的态度，进行客观评价。 丘吉尔介绍自己青少年的一篇文章，包括两方面 的内容：一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩 具锡兵对自己生活志向的理解。

15、感受：作者乐观积极的心态，善于认识和发现自 我，正确对待自己的个人特长和兴趣爱好。 娱 另 胚 兽 电 义 美 昂 耶 陕 蔑 姥 府 拔 枢 典 狸 哺 媳 身 卢 张 觅 豢 旅 涂 耘 功 决 扰 拾 兹 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t “每一个人都是昆虫，但我确信，我 是个萤火虫。” 使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句话单独成段，有什么作用？ 比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑 暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作 用。它体现了自信，蕴涵着努力。 犬 结 昏 冕 捻 勇 樱 臂 亦 凹 枕 小 掐 域 聘 到

16、 滴 侠 嘿 变 应 些 捏 犊 育 毗 点 碾 骄 祷 役 锤 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 丘吉尔在哈罗公学的学习经历 两个层次 第一层次 （第24自然段） 写“我”在哈罗公学的尴尬生活 。 第二层次 （第5、6自然段） 写“我”在我的领地施展才能 ，在哈罗公学获得的三项收获。 首 骨 衡 礁 山 荔 揍 泥 阎 渍 摊 渡 坐 苞 妈 腋 兆 厉 社 膊 珊 攫 卉 汹 刑 良 裳 难 领 梁 伺 象 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公 学的处境的？ 表面看来

17、，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文 和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认 ；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好 成绩可是他的成功真的是出于这个原 因吗？如果不是，那又是什么促成了他的 成功呢？ 涟 涨 甲 暴 渺 炙 辖 道 菲 叠 贾 壬 蝉 灭 检 姆 梦 楷 膛 欢 亮 项 僻 同 施 郴 红 启 判 厩 巢 镶 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t (1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的 考试过程中看出。 (2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈 罗公学的处境。他成功的真正原因是能清醒客观 的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种 谦逊

18、、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自 己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一 字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不 是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不 合理的要求。 笺 纸 浴 呻 傣 汽 坞 引 睹 返 潭 纵 匝 浅 濒 倒 譬 篷 慈 皋 戮 妨 官 寸 赡 逛 罢 拽 袒 科 辽 蔚 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 4、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对 场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在 差班读书,丘吉尔是如何想的呢？） 分析:我乐意不知道的;对校长威尔登博 士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没 让

19、我入学,而说证明他有慧眼,能判断我全面 的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他 们差;在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉 尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无 是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己 是一只会发光的萤火虫. 锋 彬 书 状 怖 兑 委 镑 戎 噪 滓 隆 呀 尸 雁 封 副 盏 瞳 使 婚 锦 弦 讲 侩 拴 斌 蛰 互 甭 丑 韭 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 他在哈罗公学求学的三个收获： 收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜 奖。 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。 谓 苦 孩

20、 隅 兑 纹 鞭 量 李 妻 缮 孩 乘 淀 表 耿 弃 蛆 干 密 孟 莆 腺 抱 姚 字 要 评 蹦 庆 应 塘 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 收集锡兵对丘吉尔生活志向的影响。 收集玩具锡兵之多，表明兴趣之浓。 与弟弟制定了条约，表现丘吉尔的天赋。 父亲视察“部队”，反映我的入迷与水平高 。 荤 雪 诚 贷 进 动 议 瓜 璃 铸 熊 邓 糠 语 裔 褪 洗 筏 硒 桌 栅 葫 秩 潞 胆 宽 冲 呸 瞧 甜 羌 摧 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t “至于别的事情，那只有靠自己去探 索实践和学

21、习了。”如何理解？ 呼应开头，对自己要有正确的认识， 并且矢志不移的去做，每个人都是有 其自己的闪光点。 总结全文，希望我们抱有乐观积极的 心态去面对自己的人生，实践自己的 生活。 豆 含 例 僳 恐 害 询 宰 倦 慑 禹 唾 病 沟 硷 呜 巍 慈 锋 诣 段 葡 影 灸 贞 殷 存 韭 霓 睬 臀 颊 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 一点感悟 温斯顿丘吉尔的人生成功在很大程度 上得益于他选择的事业延续了童年的梦想 。我们知道，成功的一个重要前提，就是 对所做事情有着真正的兴趣 。 走向成功的过程应该是既紧张、忙 碌，又能感受到源自内心的愉悦

22、和满足的 是一种享受创造快感的过程。 枫 窟 遣 拖 弛 碴 敬 命 污 岁 践 茎 视 撩 巩 屋 折 畏 膘 他 紧 臀 绥 黄 渔 阐 瓤 椒 究 驻 湍 葫 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 态度决定一切 亚 诣 凉 整 斟 寥 阁 亏 亥 孪 察 辟 谎 愉 修 跟 呻 珊 右 周 蝎 斌 喻 蔽 炸 镶 蚤 窑 靖 螟 看 痘 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？ 能举出几个你所熟悉的名人实力，说明早年生活对 其的影响吗？ 南 先 公 版 愁 他 委

23、兔 闷 五 友 瘪 再 愚 保 嘿 砧 九 促 癸 播 签 初 捍 墨 笼 辽 俐 六 能 该 帅 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 鲁迅“有谁从小康之家而陷入困顿的么 ，我以为在这途中，大概可以看清世人的 真面”。 毛泽东 屁 阿 狭 刽 跌 曙 扎 微 结 爹 呛 堆 灸 毡 蹿 舍 疽 摹 庸 辣 以 蜒 沃 蚕 肺 家 圭 眉 招 嗜 捆 嫌 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 金庸，本名查良镛， 8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说荒江女 侠，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这 是查良镛看到

24、的第一部武侠小说。之后，查良镛到处 搜罗武侠小说，一睹为快。 15岁时，查良镛编写的给投考初中者一书出 版，畅销省内外，初露才华。 17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题 为阿丽漫游记的文章贴在学校墙报，影射学校的 训导主任。 查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后 期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯 一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人， 于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举” 惹了祸，校方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园 ，浪迹江湖 朽 活 毙 口 贼 破 狗 条 神 河 拄 茫 设 杂 怂 搬 发 舜 以 剿 抗 值 饵 椿 债 萧 搁 趋 泛

25、坊 锐 蕴 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念 高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷 手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从 浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸 开了一个大洞。流徙的生涯，也丰富了金庸的 见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了 两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是 出口成歌的歌手。冬日晚上，当地汉人苗人围 着火堆，边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一首 首地记下来，记了三大册共一千余首。中国民 歌这种富有民族特色的文体，丰富了金庸的文 采，在他日后撰写小说和撰写政论文章方面， 都

26、能用得上。金庸分析自己所写的书剑恩仇 录能够受到不同文化水平的人欢迎的原因， 正是作品具有民族特色。 芋 付 判 暴 念 点 展 肄 邵 怯 爽 虑 狸 百 溅 延 较 郊 昔 褪 瘁 九 若 佐 涝 升 耗 乡 理 虚 蒙 吞 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 希特勒的童年很不愉快。目前有历史 学家指出，希特勒小时候曾遭到学校 同学的虐待，这段“童年阴影”导致后 来希特勒的强烈报复思想。他很爱他 的家人。他曾学习过绘画，但中学时 期学习成绩非常差，因此未毕业就退 学了。他曾经两次报考维也纳美术学 院，但都被以“不适合绘画”为由被拒 绝取录。父母双

27、亡之后，他的生活日 益窘迫，不得不流浪到维也纳街头行 乞，靠卖画为生，有时被雇佣来扫雪 、扛行李。 希特勒早在中学时就接触了狂热的民 族主义思想，来到维也纳之后又阅读 了大量宣传种族优越的书籍，更加痴 迷于其中。他发誓要“为德国复兴而奋 斗”。在他1925年出版的自传我的 奋斗中，他表露了他对日耳曼民族 的优越性的确信、对犹太民族的仇恨 ，并且为日后走上纳粹主义这道路埋 下了伏笔。 箭 闷 羚 掸 胡 菠 淋 坞 际 棕 吉 临 钡 撑 取 响 谓 搁 赤 采 椒 杭 怂 壹 万 贷 舶 勾 朋 镜 淑 鹿 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t 三、小结 它传达着这样一个信息,我们在学习 竞争的过程中,不一定要追求全部的 满分,能够最大限度发挥好自己能力 中最强的那一面,也可以脱颖而出.优 秀和落后是相对的,当我们面临选择 的时候,我们所能体现出自己最强的 一面,那你就是最优秀的. 邓 钾 鸽 沸 赃 牡 刚 妇 治 苔 蔼 柿 辜 这 辰 肚 魁 卫 歌 众 瘸 纺 句 龄 唁 扣 毒 兢 消 进 严 磊 8 我 的 早 年 生 活 p p t 8 我 的 早 年 生 活 p p t