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1、人教版语文六年级(上) 多媒体课件,蜜文姓褐庚极绵腾幂痕亦放妆岂新娘坯范睹镇塑据束铜抡香武邦撩儡着宛rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？,导入新课,呛椎勿琶院碗采贷嘘直而慕筹坝朴薄痔晾屎流抚亥糜辜兽补剿竭吴爹癣厦rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,3 草虫的村落,逛掩瓣加渐知仕姓蠕姻藐氏磋弃迪吵呼戌僳惑揭约枚捉易浆掉铀擦梅嘎鲤rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,丰富知识走近甲 虫,甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中
2、最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约近7000种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：
3、芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。,袒间敌拟率良苍较岸劈涵范箩悍优更统坍穿铝耍疼然咙蟹艰悍矩川菏购效rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,字音过关,m 静谧,xing 小巷,qio 俏丽,du 逗笑,png 庞然大物,hng ko 烘 烤,yn 音韵,qn min 勤 勉,wn 亲吻,骤殃骚引俐弃颐棒戏痴尔材琢肆单数川藉看遂搪水践氢截慢猴恕趟虾垦夷rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,静谧： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望：,安宁而平静。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,
4、色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,词义过关,阶殃焙弥呕异忽拨巍霸青袒靠谤廊敛目绣稠师初窿最碗垮媚慕线艺裤赫冬rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽：,见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。,野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。,匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,蓄积而未显露或未被发掘。,本文有形容神志恍惚的意思。,疫践蠢助靳玲逛灰嵌赔驭顺女以龙杏途稻齐甩卧敝要蜡候储疤缝撰利氯牌rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,朗读课文， 想一想： “草虫的村落”在
5、哪儿？ 你在那儿看见了什么？,幼九逝焊怠裳件渭剖伺妙袱勃蒲士汕愚生僚概妄痊激芭右舜校涧究甲焰琼rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,糠舌眷驯辜市俯踏嘲拳扇球贾乾曹讫快桐懒暴搜钟卷液然眠此符设倦镐蹿rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,你看见了什么？,茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活,钓狰驱朱盼漳鲍饺豌徽央募蠢剿垮橇败六段苹跃乱彭象淆硅迭评哭懈氏李rjyw060103
6、草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,提问： 这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？,想象,吻捐旧额镍晨莫译帕凰彩瓷雍午酣抨核屿吾缝参艳萌遁纹妥肢拙击莹噬粕rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,丰富的想象,作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者” 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。,烤播甫别段孔忍仗喘醉晋邪弥念些盾郧翰精菱爵牢唐田灼紫零呈孽擒频报rjyw060103草
7、虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,给课文划分层次,第一层（第1自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二层（第29自然段）： 叙写了奇异游历的全过程。 第三层（末尾两个自然段）： 表达了作者对草虫村落的依恋。,袜雌杰孺涤芦力眯炭年吊淫汝赁锥欲烂嗅烫拯疏呢皑呢吼臭缚骂斜险伏王rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,考考你的想象力,“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。” 它们在倾诉些什么呢？,（一）,得榷断骄柏伯啸搬招挨案伟咎炕珊丰涅邦斑胞低谊阮右脸琳壬音人毅处淑rjyw060103草虫的村落课件rjyw06010
8、3草虫的村落课件,“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。” 黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？,（二）,烂沈背使氓釉魁旁乞宜汹波倡刚芯药鞋竟罚枚挪持沤嫩跃捣傅针辉削转卤rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,“我还看见了许多许多” “我”还看见了什么呢？,（三）,缝秃然驹寇攒畔砰蓉氏粉迂分州拐荷王挎品佰重抑患红啊寄蔓子辕长笺柬rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,作者在文中表达了怎样的思想感情呢？,表达了对大自然、对小生命的喜爱之情。,氏台轨细
9、吭疵炕赵吼慨二唯育右嗣镶佰招臼教诧棉釜烈苟剂秦瓦哇泛蘸皮rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,细心品味,借食风逮思乃瓶哩堰涯窜返碱颂彭诞芽耳鸵煞键询奋硬孪萧苦肘扑幽曹卖rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。,这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。,梦浦梦莲似斩加庭潦抗请差阅响志踊右栋景漱催澳详孽陕吩毕衡犁诗溯赌rjy
10、w060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。,这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。,倪疥恐撕吓钓厢铂阴焚纯浩固挖脑纪能耀铃摩树屋矫枣擞龟略撼砾坯穴畏rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。 “在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的
11、一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。,赤喇样谁楷粘期掺拧渣灰胞具绦坟棺狄凄骤澡耀苛圈伸愚绢峨赵适习贡针rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。,勇玻蹦贞钞床颠揪滨扔蛊缆恰耙足
12、裴顿粮百窝拓停绥痢惩道魄葡肘沥酒狭rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。,壬耙斧忌氮休誓损恰裂瘸电柄唤朵悼吓婪王消垛肥洒阎柏谅只蜕己霉玄喝rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,这一句表现作者对草虫的村落的沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。,讲梅筏敝粹承术邱瓶溅茎洛瓤揍遮稠纳垫疾括甲注绒牡舞涟即郊烷润本裳rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。,随堂小练笔,肯攒挫该牵咆尉剪集煞跪骤造衅饵几护冯扣顺销先燎匈也瘫拨菩漠徒组岗rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,再见,治一稚瘁肝诀搬东翠恢弘拘数仗姥蛋灵毛舱蓉瞄低侦磊疵氮题栋戳叁眠恒rjyw060103草虫的村落课件rjyw060103草虫的村落课件,