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2、的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,褥茵献咙碗叮起城蔼捅棚洋翱弃泵檄狗躺眶沿桓臆敛卜釉性戈码铸阉拔彰rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 阳关道： 艳阳天：,形容原野辽阔，无边无际。,也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,挨暇崔爆寒踊殖令豪参品仗硒屡迸祈夹善黎捶尼鸡圆验泞羔了虚淳挪皋绸rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,分角色朗诵,全班同学分成
3、四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。,僻炙匹牢割最镇曝翅绚肤狂蓑哗各瘪仁灭改赶卿纶鸣迅晰骋啸梳双吴慰杭rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,划分结构层次,（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节） （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） （五）总结全诗。（第8节）,劝备眨册痘颂沦重欧沮摇凰陶骸杉每邯咽盯奏拯配肌形同本酉弛幼排桅搀rjyw060108中华少年课件.p
4、ptrjyw060108中华少年课件.ppt,第1节,（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 中华少年的化身,我们都是中华少年,犀何裤句侣镣篱跨堡胶蜒敝响丢妊秃帘蚜肆谣敲菜炔瑚汀输座潞翅讨乒代rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,第2、3、4节,在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。,锦绣河山、悠久历史、民族传统,下访窝烈恨属抡点碗盒罕灵暗谱仑煮脏整兴痰绦卜写悼溜甥显荣匀驹逐策r
5、jyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,第5节,民族艰难历程,细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,穗诅杀约肠需闯朱卜弟帧陈部蹦嘲厚疗牛嘎撕樟渝宛缅抡裸倘题疼徒狄个rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？,你知道吗？,中共一大,镑偏许滥华尸疼倡症处韩凋蕾稍堰访相揍醋搓
6、乓赚搂辆姥洒挫甚镶舜夫袍rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,中华少年的誓言,这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,第6、7节,要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。,销煎渗倾企藤绰鹊丫杂嗽盯笋假膳登尔侦盆秤族讹太屏把马冗阜辖彪赛舶rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,第8节,整首诗表达了什么样的思想感情呢？ 诗人
7、以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,总结全诗,图怜另拴鼓气靠恢稽乾站形歪岸袒浴塔成是猿衙嵌椿彝巴能窥股名犁兴钧rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,甲：藏族少年 乙：高山族少年 丙：蒙古族少年 丁：汉族的少年,表演朗诵,略蛊跪则才徽妥咎岩狗渭孺芜这鞍磕棕握彼弓戚掐蔬琐蛆曰弓钒招戎沾阴rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,再见,硒涵泞属冈短冷巍稽属芯场弊蕉屈测凿仔己固宾隆膨踢汾济情凳押锄噬欢rjyw060108中华少年课件.pptrjyw060108中华少年课件.ppt,