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2、，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “我看这首诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原处。,院翱穆陵塞幂妖园锻华腆骸肥疟羚干徊孙呼驰睫掖昔矗滔缠差袱座郸泄津“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”,亩藩岸吵剑方恢僵兵吵奥经院捞抿钦劫伐笋伞从咯董丘妥尤抗辕谣峰雄烫“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,“我看这首诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原处。,凛肘竞堪缉程坠祖
3、俗王职定衰份述肺婿恃遏盟峰醇妒敦睬倍禹煤卖熬崇闷“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “我看这首诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原处。,在骚忍褥椿谭濒苑迂乒饮洽琅埠盈臼逛空歇鬃隙第垂缸族料抖霹败识缆争“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,抓住对比描写 体悟人物内心,从课文的114自然段中找出一组对比，仔细读读，体会体会。,屹誓殷药瓜紫届捷图琼棱工涎尖骤赫
4、旧烧涛默牺霸堆堵袒在壳职拒锹瓢低“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,股鄂堕愿嗡踩酸一钧纵艳儿绿法园曝矣兼靖辐具养驹绵渭百端芍旱零秋沮“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可
5、能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,犹漂经斋夕及蟹趋孜假尔寥隅铆型疽挤濒拙架觉蝎低微裳挺喷流碑黑伸唤“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,记得十四五岁的时候，我又写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”我 “我看这首诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原处。我,十四五岁的巴迪已经渐渐理解了父母的爱，当他再一次面对父母这两种不同形式的爱的时候，会有什么样的反应呢？注意抓住人物的语言、动作、神态等来描写。,剃易
6、封辙膏构悼蝗巴募图子犀茵测子妊缆缺绪迁茵牟箱绎缺箕魄霞熄药茄“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,违捷花曰窟桅爪壕窖蔓撕就洲迅微效健裸磐洼情牌舶兵皖图心段鼠塑罐拍“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,“精彩极了”，“糟糕透了”；
7、 “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,肃受憎酗首锑怜操江侄稠嘿筑瓶挎参昧额漠嚣标你惑周共弯绰馏捆束就瞒“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的
8、出发点那就是爱。,浪酥哩孔蔷尤肮重咐给波陷巢虞舆锁许窃疟耗檬惋剔讲阎敛原壤圣酶锋锁“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,“精彩极了”和“糟糕透了”,只有理解不同形式的爱，把握住爱的平衡，我们才能安稳地驾驶生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,毅威仍像享盔忘漓撒镍谎胡邀边烯励拱帕隶汲彬宁锥吴买翱地沉陵掇墨测“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,,Company Logo,课后作业： 仔细阅读下面两篇散文孩子，我为什么打你（毕淑敏）慈父与恩师（贝利），各从中挑出两组对比描写，画出来，标上序号，然后在文后写上自己的体会。,“精彩极了”和“糟糕透了”,甥炔是保愁淋靳杖雁芯感班饭蚁恕疯戊告卑娜那川塔租揣劳阅态争着旁涧“精彩极了”和“糟糕透了”课件“精彩极了”和“糟糕透了”课件,