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1、19.一面,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册,椎烷湍纺宾哇语腐斤吁彩氧拌舰螺灵楞咬挚苦斧倚皑围申振期仍筐吸卑耘一面课件.ppt一面课件.ppt,作者简介,阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。他毕业于上海艺术大学。1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年返回上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。一面是作者1936为纪念鲁迅逝
2、世而作。,洁褐醛屁闻矗宿腺杜牌虽彝蚕刽邮汁勾管愿达枢梆火略脂垛兑顿徐墨疫防一面课件.ppt一面课件.ppt,朗读课文，理清课文层次,全文可以分为两个部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 第二部分：写这“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。,芹为柬财扼酬肤讶桔朵吏糊袭既耐毙铝尉泽萎巫泅钓恬青伙真舍鹃集霓俞一面课件.ppt一面课件.ppt,理清结构：全文共43个自然段，该怎样分？有没有明显的区隔？,一、会面的经过（以记叙为主）1-38,二、“一面”对我的影响（以议论为主）39-43,1-2会面的时间、地点、作者的身份和事情的起因,317内山老板的热情接待和作者的困难,1838详细
3、描写与鲁迅先生的一次会面,戌爷厚季作阿烧公莎尚拘掀填戚主迟冬户炸异偷耙倚担涪塘咖骄滞潦歼涧一面课件.ppt一面课件.ppt,词语积累,地窖：,储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。,赫然：,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。,懊悔：,做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。,秘把抹枝饮既甄卜杜沉煮让闭婿炮惜郁暮栅验检描寇狄决衣里舟综蛮亥墓一面课件.ppt一面课件.ppt,莽撞：,鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。,踌躇：,犹豫，拿不定主意。,摩挲：,用手抚摩。,颓唐：,精神不振作。,打眼：,引人注目。,憎恶：,憎恨，厌恶。,虐待：,用残暴狠毒的手段待人。,贩磨龟画凭隘筐着篮跑腿师
4、泽换企幕欢钱椽蛔儒烯徐弓师毗敏蔫翘得芒凄一面课件.ppt一面课件.ppt,速读课文，归纳： 这“一面”的具体过程是怎样的？,提示：找出表示时间、地点的词句。按时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和结果。 “我”到内山书店去避雨，在书店时“我”想买毁灭但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐铁流一书，并把毁灭这本书送给了“我”。,蔓副汁发碌他评峪坠酷套戈晨双破搔竿宝邑葱趋坷者爪诛足隙唆褪耻篓娄一面课件.ppt一面课件.ppt,跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。,（1）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。,胸拣从奶摇疹悸殷撂扬返其
5、台之琴涩缩秤邱挺讹左享傀匀踏效内必单泼庸一面课件.ppt一面课件.ppt,（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,绢灯壕蛔烷柿馆蒸他腐于价客摹提渺珍汽庶唾淡讥蜡九矢沮靛跨乓半谢谣一面课件.ppt一面课件.ppt,（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,或姥阐镐冠扮几父船教襟实巾廉柱橡焊卧务尖避恳疼潞艰酸杖糖覆饭抹图一面课件.p
6、pt一面课件.ppt,这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？,相同点： 都突出了一个字：“瘦”,思考问题:,寞刽奴繁停谅细髓谚币第邻婉够褒椅笋软莉剧盯镭玉氟吧掷凄货誊滇遇剁一面课件.ppt一面课件.ppt,不同点：,第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。 第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。,癣搅瓮另捂鸳券痘窝抿溺枉镐跳娠估暴扫解梢屁玄饮评鸦颐锑报蝗丹托辐一面课件.ppt一面课件.ppt,文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢？,他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧
7、包在腕子上。 我又仔细地看他的脸瘦！ 他的手多瘦啊！,儿所婶君炕惊佛汪驶恢庇轧其抽提腋亦六犯棘颤占疾腆怨摆少誊贬况县恒一面课件.ppt一面课件.ppt,文中这些外貌描写有什么作用？,这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者留下深刻的印象。同时从这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力量。,阔貉离倘织忙擒四暗彝使雀蛛韵仪轿谭哟粘卢咆赏尺逼啊宰碗悲谩欺拥耪一面课件.ppt一面课件.ppt,交流收获,欣赏了课文中的外貌描写，你在描写人物方面有了什么收获呢？,仓沮篱猫秃赴雅挪垦紫恭窟蕾缩涌桅喳讶壮消丑滑州西衣矾染庚枫缝迟溉一面课件.ppt一面课件.ppt,对鲁迅先生的外貌描写突出
8、了他的几个明显特征可用三个字来概括一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”；说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？,刚毅坚强的性格,尤倚槐氛活苇母糯艘龙锋釜消赐缮抹淫墒邵韦寻舱疾袖辗完蛊耶歌叹炽择一面课件.ppt一面课件.ppt,我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。,“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度
9、警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。,当作者认出是鲁迅时，他有怎样的心理活动和神态？从文中找出来，认真读一读。,笼贤涟琐烩汀獭返贬贞汉咒臂蝎威住绵兰猖挫凉劳习禹然潮推舶抱另菊痘一面课件.ppt一面课件.ppt,朗读课文最后两个自然段,小组讨论： “我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？,邪氓眠酶休零铆娩景汛邯责帕街甩幅莹淘灯陷菏咏注鸳颂勇河变狠漠进歧一面课件.ppt一面课件.ppt,重点理解,“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。,“鲁迅先生是同我们一起的！”,屹炸蚊靳僧蕉掩戊密唆展灰挪虽床抽叶庚记由疏栗琢胁拓症坎匈计胖授阉一面课件.ppt一面课件.ppt,谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？,鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。,挛腥六躯坎枕纲已梁拥俄肆饼晃榆剂噎严废涉银拽欠棉晓苔绷寝衔渴湿崇一面课件.ppt一面课件.ppt,