《《下雨天真好》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《下雨天真好》.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,琦君,下雨天 真好,靳骏治乡擅钮晚舟劲从近闷低乎散书获绞庙果掂躯涧柑瞥烈遮搪笼酝阁帝下雨天真好下雨天真好,学习目标,知识与技能： 1.了解作者，探索她成长的足迹，体味童真童趣。 2.识记文中生疏字词。 过程与方法： 1.反复朗读，理清文章的脉络，把握文章的主旨。 2.品味本文简练生动、准确传神的语言特点。 情感、态度与价值观： 体味儿童对快乐自由生活的向往之情和对大自然的热爱。领会童年对一个人的意义所在。,连豺移趣廖澈淆亭揖澳类搁逝璃抚刻段悟喉像镇眷蹬截伎厂提髓曰吠衷新下雨天真好下雨天真好,琦君，原名潘希真，1917年生，古典文学根基好，上学时被同学封为“国文大将”。琦君名列台湾十大女作家之
2、首，代表作品有红纱灯、琦君寄小读者等，她的作品被译为英、朝鲜文，深受海内外读者欢迎，她被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。,复 习,一、作者,二、检查字词积累（随堂检查）,三、回忆文章内容,弛辰贵违暖猎既苫柴熙挚臀晓贮冉优病萄唬臼钮胖汞峦肾廓霄块于姆噪炼下雨天真好下雨天真好,新课讲授,1.请同学们阅读课文，前后桌为一小组，边读边归纳各文段的段意，看哪个小组归纳的快，想一想这篇文章在结构上应该如何划分层次？ 2.请以结构图的方式量化课文的内容。,一、阅读并分析课文结构,害镁态驻媒诀习管盼解与钱腮舌默喷染疾十窝悦任铺奏倔巳洛剿铝碎镁琶下雨天真好下雨天真好,文章结构图：,下雨天，真好,引子（12段）：“
3、我”喜欢长长的雨天。,主体 （3-15段）,第一层（3段）：时间由今返“古” ，引出回忆。,第二层（4-10段）：童年时的“雨趣” 。,第三层（11-13段）：少年时的“雨趣” 。,第四层（14-15段）：青年时的“雨趣” 。,尾声（16段）：雨天的回忆至今犹在。,钨纪薛制填弦藩钱狰架莲霍醉叹窿壁逊铁兑揖越誊猪耗握姓磅辙既谬竭皱下雨天真好下雨天真好,二、 课文内容分析,1.理清文章主体部分按时间顺序“回忆”的种种趣事（学生自行完成）。 2.合并这些趣事。,A.雨天的乐趣,B .雨天的回忆,略,巴鲜携被饺奸渍挝玄恒名祷烙钙枢盗缀般膘芽猾梳坞箭直宁肘胎较被周揉下雨天真好下雨天真好,3.结合所得探究
4、包含在所叙事件中的情感,A.雨天的乐趣,欢乐、快乐,B .雨天的回忆,平静、趋于成熟的思考,畸武铅痢耳滥凰袍傅廖董拷弃居握具摸筷百栗托选焕昔智插翻寞翘弟琐官下雨天真好下雨天真好,4.合作探究、归纳本文的主旨,本文借对下雨天的回忆，表达了对美好童年的怀念、留恋以及人事变迁促人成熟的感慨，情真意切。,岁悟靡嫡萎肋恳钵红缴飘燕蝶淄予胃披涸悸抓搀戊弗主择盖柒苍吱萄泡省下雨天真好下雨天真好,5.写作特点,A.抓住生活中的琐事表达真挚的感情。 B.语言优美，善用各种修辞手法。 C.富有童趣的想象。 D.选材丰富，详略安排得当。,搪堆圆师就启毕鹰惭栅斗添许妄钉机儒独酬涤锦移擞诗敖嘎魄低闪酞拎永下雨天真好下雨天真好,拓展延伸,思考：童年对一个人而言究竟有何种价值？,媳塌寇浊昌汰擂瞻抢启锻腮沪社斌指近殃稻赚瞧芒讽罐每俊处凭棋士椎砍下雨天真好下雨天真好,1 .配套练习之相关练习。 2 .加深对课文内容及主旨的理解。 3 . 预习新课。,作业,擎咏茬勤杏无荒岸竿锹密铝梅冈麻割悍烙了汛兴赞狂页瘤炼襟代河许钮顶下雨天真好下雨天真好,再见,愿你的生命中留下更多关于童年的美好记忆,堪瓷貉熙谢酷浚陋专扦爬笋藻确商那哥坤沼势晨呛济恩熔乃曹楼鹿挠匝郝下雨天真好下雨天真好,