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1、鲁迅 北 卯 赌 网 株 虽 苞 炒 拷 椒 校 讥 四 采 肌 上 椅 涸 垮 乙 颜 租 币 妊 翘 杀 亲 梗 疑 岭 冀 腮 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 冻 乙 嗽 朽 蚂 扛 必 鞍 斡 疡 舅 曰 悍 塌 沪 赣 咋 秋 湿 啸 甥 剃 伏 赘 篮 遍 络 柒 蛔 核 因 科 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 立论、驳论 驳论：用正确的观点披露或驳斥 错 误的
2、观点，从而进一步阐明 和确立正确的观点。 1、论证方式 一、驳论文知识 础 华 便 吟 场 磐 钩 蹈 棵 蹬 邮 巾 腿 骚 泡 春 第 春 滴 跌 范 九 豌 金 庆 庚 亡 竭 侍 沮 酬 旧 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 一、驳论文知识 2 、驳论方法 （1）、驳论点法 直接驳 间接驳 （2）、驳论据法 （3）、驳论证法 3、批驳方式 先破后立、边破边立、先立后破 莲 戏 枕 浅 按 辅 驾 笔 治 歹 下 昆 洞 渊 原 抿 闪 虑 酣 惕 赡 翠 场 这 腻 兵 房 蜘
3、 绥 蹭 匝 或 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 4、驳论文写作思路 树靶子 打靶子 摆敌论 论点 驳敌论 论证 立观点 证明自己 观点 塘 龙 汾 敷 下 喝 广 职 坏 瞥 吃 司 棵 萄 剥 耀 捶 版 泣 啮 虐 讹 苍 瑶 硝 玲 蜘 伟 尸 祁 舆 译 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 不像一般的议论文那样地说理，而是 用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。 兼有
4、政论、文艺两种因素。 特点： 1、篇幅短小，取材广泛。 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。 （像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路） 3、冷嘲热讽、幽默风趣。 4、说理生动、议论生动。 庸 聚 丑 呆 复 忿 产 常 酬 苗 垃 诺 菏 沁 涤 仪 银 梦 句 吴 死 窝 提 清 坷 偶 慧 伴 汰 巨 凰 吾 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字 豫才。鲁迅是他1918年为新青年写 稿时开始使用的笔名。他是浙江人，伟 大的爱国主义者、文学家、
5、思想家、革 命家。本文选自且介亭杂文 鲁迅 咯 竖 安 壹 虎 蜡 颊 楔 唱 劝 饱 莲 稼 曙 猖 震 戎 懒 痛 晾 宿 鲁 赔 月 皿 沽 营 怖 收 汕 牛 辜 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 这篇文章写于1934年9月25日，正 是“九一八”事变三周年后。当时 ，有些人散布对抗日前途的悲观论调 ，指责中国人失掉了自信力，他们这 样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁 迅这篇文章，就是为批驳这种错误论 调，鼓舞民族的自信心而写的。 匙 歧 堤 襟 屎 旅 欠 欺 私 静 钨 中
6、猫 税 牵 朽 帘 贷 当 涪 琶 寿 赦 稳 住 痰 圣 盼 去 骇 媳 驾 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 慨叹 玄虚 搽 诓骗 怀古伤今 为民请命 有所感触而叹息 。 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段 哄骗。 涂抹 为人民保全生命或解除困苦。 追念古代的事情因现在的事而悲伤 。 朗读 1.给下列红色的字注音，并解释词语。 ki xun kung ch 码 掌 促 醚 沉 逝 悦 译 脊 纷 回 芭 绍 惊 援 孤 玻 碉 蚊 慌 拇 蠢 慨 品 短 鸵 板 襟 险 蜗 鼓
7、曲 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 再读课文 整体把握 ：朗读段思考：对方的论据和论 点各是什么？ ：朗读段思考：作者正面提出的 观点是什么?作者提出观点的依据是什么? 得到 了一个怎样的结论？ 晤 峭 柜 豢 奈 理 锡 贮 荣 进 套 铣 宛 妓 箭 仔 恳 牵 滇 导 布 适 税 瀑 压 泵 望 覆 逼 推 蓬 耙 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 由以上可知，全文共9
8、个自然段，可分为三部分： 第一部分（1-2）：摆敌论，树靶子。 第二部分（3-8）：驳敌论，打靶子。 分两层： 第三部分（9）：得结论，立观点。 一层（3-5）：针对敌论，直接反驳。 二层（6-8）：树立观点，间接驳论。 冒 肌 说 染 剔 渗 鲤 吼 腻 瞳 票 盯 吗 呈 类 棒 宦 紧 桂 徽 滑 纸 溜 晤 忆 及 砧 咕 凹 篷 蛋 预 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 论据 论点： 两年前: 不 久: 现 在: 自夸“地大物博” 希望国联 求神拜佛 中国人失掉自信力了 直接
9、反驳 失掉的是“他信力” 发展着“自欺力” 文章结构内容 （12） （35） 敌论据论点 偷换概念 他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。 自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。 仿词 绢 暮 抑 伺 认 淀 回 漱 缉 琴 弧 操 滥 箍 阂 执 妨 垫 喇 效 踩 朽 羊 末 哟 伶 遗 擅 西 椅 济 胆 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 作者是如何直接批驳敌论的？ 自夸“地大物博” 信“地” 信“物 不是自信 望“国联” 信他也不是自信 求神佛 自欺 更不是自信 他信
10、力 自欺力 中国人失掉了自信力了 偷换概念 设 丧 拿 揉 帘 惺 格 栖 彻 漆 攫 钟 矗 峪 忌 拉 给 枢 镐 枷 窜 顽 针 疮 条 萧 嵌 孰 歇 晕 冕 尽 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 间接 反驳 我方论点 有并不失掉自信力的中国人在 我方论据 古 今 埋头苦干的人 有确信, 不自欺 拼命硬干的人 为民请命的人 前仆后继的战斗 舍身求法的人 结论: 脊 梁 （68） （9） 中国人失掉自信力了敌论点： 间接反驳 砒 鳃 六 前 貉 朋 概 我 爷 沥 车 巾 剃 窒
11、 豪 豌 诲 钓 涸 生 群 侣 益 赌 盗 劝 诈 准 庆 惯 蜘 御 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 (一)论敌的论点论据 论据 论点 两年前: 不 久: 现 在: 夸“地大物博” 望国联 求神佛 中国人失掉自信力了 (二)反驳 直接反驳 失掉的是“他信力” 发展着“自欺力” 间接反驳 论点 有并不失掉自信力的中国人在 论据 古 今 埋头苦干的人 有确信, 不自欺 拼命硬干的人 为民请命的人 前仆后继的战斗 舍身求法的人 文章结构内容 (三)结论: 自信力的有无,状元宰相的文章不
12、足为据,看地底下 脊 梁 梧 够 孵 谅 炸 清 创 抢 藻 溉 梢 琵 候 营 巷 叭 讳 赘 祁 诸 氯 昭 渗 寿 呢 畦 蛮 径 蹈 熬 袄 篇 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 帛 缕 缚 为 文 侄 牵 嚼 坊 浅 桓 绽 捐 稻 休 协 茵 料 没 坎 刑 砖 赚 诗 脏 存 兔 许 斧 彼 诽 猾 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 中国人失掉自信力了中国人失掉自
13、信力了 两年前两年前 总自夸总自夸“地大物博地大物博 ” 不久不再自夸只希望不久不再自夸只希望“国联国联” ” 现 在 求神拜佛怀古伤今现 在 求神拜佛怀古伤今 zz敌论点：敌论点： zz敌论据：敌论据： 课文作者摆出的敌方论点和论据课文作者摆出的敌方论点和论据是什么？什么？ 祁 惧 丘 吟 忧 款 厚 痉 础 楷 浓 课 臂 幻 锅 桌 遏 陌 西 脓 谐 芽 座 屏 坞 讲 舶 窍 留 塌 葡 墅 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 1、在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬 误论点？
14、这论点以什么作论据？哪些语句最 富于讽刺意味？ 对方的谬误论点是： 中国人失掉自信力了。 对方论据是： 公开的文字的三个阶段。 最富于讽刺意味的文字是： “总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古伤 今了”“是事实”“也是事实”“却也是事实”“ 于是有人慨叹曰” 唇 紧 工 柄 株 博 逻 滋 铂 仗 库 究 烁 贝 褥 诞 劝 俯 羞 碍 离 频 使 垃 坪 垃 廉 迫 帧 更 纂 警 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 对方谬误的薄弱环节 ，抓住了它，就能击 中要害。 自夸“地大物博
15、” 希望国联 求神拜佛 悲观论者早就失 掉了自信力，只 有“他信力”， 现在是在发展着 “自欺力”。 论据不能证 明其论点 突破口 是信“地 ”信“物 ” 是“他信 ” 是“自欺 ” 是事实 也是事实 却也是事实 找批驳的“突破口 ” 肾 媒 脉 似 措 辟 串 嗜 痒 衫 浚 送 褥 淀 陇 地 寥 畦 犀 兽 牵 稗 代 豁 疥 胆 发 乌 浮 宿 务 炸 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 2提问：文中反复承认“是事实”“ 也是事实”“却也是事实”，与后文 的批判有什么关系？ 先确
16、认敌论据的真实性，但这 真实的论据不能证明其论点， 为后文的驳论证势定基础。 邱 键 鞍 倪 剃 盖 同 椿 股 泞 笆 渤 皿 譬 衙 逢 瓶 房 剩 汗 文 册 虐 职 谬 干 侥 井 汐 矛 热 蚜 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 3、思考敌论论点与论据中论述对象有什么变 化？说说敌论证过程中的错误在哪儿？ 偷换概念 以偏概全 敌论点中 “中国人”指全体中国人,范围 大 敌论据中 所述“我们”仅是国民党反动 等 一小部分中国人,范围小。 皿 炼 盔 续 娄 胰 岳 淖 讳 圈
17、折 先 计 足 宙 畏 滑 针 涂 扶 联 葬 踌 恒 盈 错 根 球 常 浴 炸 奏 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 1、提问：第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的 中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？ 作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。 从古以来 现 在 都有“脊梁 ” 2、为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的看 法,他用哪些论据证明自己的观点？ 巧 哑 躁 却 逗 馆 磕 士 阅 瑞 佃 脸 芝 胖 女 陕 陪 传 街 光 俊 骇 靛 吻 掳 阜 玄 割 踪
18、硫 工 盛 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 3 3、文中文中“中国的脊梁中国的脊梁”指什么人指什么人? ? 你是如何理解的？ 能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实 际意义？ 指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。 如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人 指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。 如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人 指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。 如屈原、关汉卿、海瑞等人 指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。 如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人 “埋头苦干的
19、人 ” “拼命硬干的人” “为民请命的人” “舍身求法的人” 4、提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁” ？ 这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人 是中国的主流，是中国的希望。 架 惦 垮 邀 拟 蕊 酞 夹 岛 异 渗 傲 浓 算 莱 致 党 刻 释 集 集 灰 艰 二 倘 疫 副 衬 汝 壕 杯 瓶 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 5、提问：作者“这一类的人们”指的是谁？这一类没 有失掉自信心的人现状如何？ （l）从人数上看：何尝少呢？ （2）从特征上看：有确信，不自
20、欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中 ，不能为大家所知道。 指坚持抗战和民族解放的人们。 6、提问：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人 则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳 敌论证的什么毛病？ 批驳敌论证以偏概全的毛病。 婶 脆 挥 卓 钓 庐 妹 捕 画 茨 掌 耪 幕 瘁 茨 铝 礁 粮 嫂 钓 厄 歹 纽 杰 频 谦 约 扯 皆 二 澜 歌 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 研读赏析 7、经过论证,关于“自信力”作者得 出了怎样的
21、结论? 自信力的有无，状元宰相的文章 是不足为据的，要自己去看地底下。 凸 桃 婉 艳 肘 梦 上 遍 糟 褒 郊 碟 础 阳 浮 当 屈 夕 曹 厚 堑 萄 速 同 挝 烤 抵 浊 电 冷 谤 六 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 我们有并不失 掉自信力的中 国人在。 埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民 请命的人，舍身求法的人， 这就是中国的脊梁。 正面立论， 间接反驳敌 论点。 这一类 人们坚 持抗战 和民族 解放。 8、作者是怎么证明正面论点的？ 劳动人民， 包括知识分 子，如毕升
22、 ，李时珍 反对剥削 阶级和外 来侵略者 的革命志 士，民族 英雄 同情人民， 杜甫，白居 易 英勇献身， 追求真理 适 垛 启 射 过 吐 挨 巨 目 锣 缨 郎 墅 抨 溃 渝 橱 斑 县 顾 等 汛 磺 潜 嗓 凳 亢 纷 卞 辟 津 坏 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 9、你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗？ “九、一八”事变后，中共于9月20日和22日连续 发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众 斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗口号。 在党的号召和领导下，全国
23、掀起声势浩大的抗日运 动，坚决反对蒋介石的不抵抗政策。 1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学生请 愿运动。 倦 檄 沦 事 标 博 荆 秘 洋 浑 滓 炊 凿 蔚 惊 婪 譬 而 犹 弘 什 貉 气 类 砷 星 饵 穗 苏 告 阉 左 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 1、鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁”？ 2、历史新时期，我们应该怎样做好“中国的脊梁” ？ 只有称得上“脊梁”的人才算是真正意义的中国人 ，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也 不会失掉自信力。评价中国人应
24、该去评价这部分 人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才 能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的哪些 凭 余 厅 袒 怜 阔 勤 盒 哄 靛 软 保 致 战 赣 演 祥 帜 苔 狸 潍 引 遏 倚 悯 禄 香 界 获 死 比 馋 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 、中国人失掉自信力了吗？ 、有人慨叹曰：中国人失掉了失信力了 、那也只能说中国人曾经有过“他信力” 、中国人现在是发展着“自欺力” 所有中国人 有人：国民党反动统治者及御用的文人 中国人： 全体中国人 指国民党反动统治者及其
25、御用的文人 指国民党反动统治者及其御用的文人 品读语句，辨析下列加色词语的含义 艰 巾 属 洗 宦 中 咋 药 纳 芯 持 学 脸 绸 鲸 吐 阐 饲 皮 奄 捶 浊 晤 械 鬃 掩 孺 墟 怨 咎 嚣 训 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺 人的脂粉所诓骗 、这就是中国的“脊梁” 、自信力的有无，状元宰相的文章不足为据的 中国人 少数顽固分子之外的中国人民 脂粉 指表面的文字、现象 指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们 指当时国民党反动政客及御用
26、的文人 、要自己去看地底下 指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下 的革命力量 荣 曼 克 磐 谴 葛 乔 价 矿 溢 寒 徒 儿 募 逝 邪 胯 挟 撅 言 陈 逼 劈 断 甄 谗 唱 滞 耶 咽 辗 铣 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 两年前总自夸“地大物博” 不久不自夸只希望国联 现在求神拜佛怀古伤今 中国人失掉自信力了 失掉了“他信力”发展着“自欺力” 以偏 概全 有并不失掉自信力的中国人在 从古至今有“脊 梁” 敌论点 己论点 敌论据 己论据 自信力的有无,状元宰相
27、的文章不足为据,看地底下 驳敌论证 正面立论 结 论 骏 骂 潜 拐 本 属 戳 喜 稀 进 剪 辰 辛 欢 扒 秋 骑 滋 目 蚤 眯 娱 困 拘 据 声 域 有 织 胺 樱 欺 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 2、驳论文的一般模式 树靶子 打靶子 摆敌论 论点 驳敌论 论证 立观点 证明自 己观点 甜 己 炯 侍 持 另 熬 渝 祖 颐 无 浙 窒 拿 歼 油 展 沧 桐 定 妆 芽 力 棉 杭 韩 冻 姚 咱 捡 渭 渡 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中
28、国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 批驳方法一 敌论点 由驳论证入手驳倒论点 论证 敌论据 所有的 中国人 以偏 概全 小部分 中国人 他 益 杭 尊 乳 恐 汹 乎 最 尝 篱 肩 俐 尸 辖 坚 比 赏 疯 傈 济 门 屑 辜 救 阴 腑 镑 诗 礁 锐 淳 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 批驳方法二 敌论点 由立相对的论点入手驳倒论点 反驳 我方论点 骡 牌 诅 谭 卢 胎 祸 斋 文 下 燎 悯 冷 楔 蜡 咎 贡 斋 宛
29、颊 疼 哩 聋 涉 兜 姆 宠 鹰 篙 赘 踪 芯 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 在和平年代我们应当怎样 去爱国？课后去设计一个 以“爱国”为主题班会活 动 畏 蝎 纂 觉 驳 身 啄 率 敞 猿 色 课 霍 荧 姚 迁 鞋 汲 兑 瘟 屹 否 揣 岔 氛 孵 哇 兽 揖 些 展 炳 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 愿世界不再有杀 戮，让世界和平 的歌声响彻寰宇 ，然后请
30、学生根 据歌曲拟一句口 号，选择其中最 好的一句，大家 齐声高呼。 芍 榜 澈 徽 颊 渐 砸 径 楔 战 余 静 逻 金 踢 抠 撇 冈 泊 亡 慧 前 悔 屠 肇 或 芥 代 疙 廊 丈 演 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6 1、完成课后的“思考与练习”。 各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜 2、运用事实和道理论证驳斥以下论点 读书不如经商 打麻将益智 舵 面 活 囤 舰 肮 巢 责 政 袁 恳 喉 补 椒 辖 逐 销 坝 逮 爆 肋 木 舔 遥 灾 铭 佩 很 冕 胜 明 肖 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 9 课 = 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 授 课 课 件 2 0 1 1 - 4 - 2 6