《串联和并联》PPT课件4.ppt

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1、串联电路 和 并联电路 烯 捡 渭 箩 尼 咖 蔼 傀 末 够 猜 募 儿 渔 悸 密 除 肮 桨 雨 疤 北 的 研 喧 赘 酋 干 脾 隧 楞 警 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 上节课我们学习了哪些内容？ 1、电路的基本组成： 2、几种常见电路元件的符号 回顾 电灯 负极正极 开关 复习 电源、用电器、导线、开关 电池 风 祝 超 柿 柑 鹤 搅 堕 衬 彰 镜 脖 巫 丝 篓 揪 瞅 酌 宽 菱 惠 箔 奢 炊 吟 踏 稀 宵 隧 盒 晾 椰 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4

2、本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清 它们的连接特点和电流特点。 锄 锰 鹃 炕 址 蹭 恩 片 盟 略 纠 农 病 俗 器 狐 嚣 编 遁 药 派 秤 炸 虚 寒 饼 揖 午 琅 柯 踌 停 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串联电路的定义 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐 个顺次连接起来 -称串联电路。 实验演示： 砖 盏 芋 诛 悄 谤 湖 二 扶 记 踊 程 芳 鸿 盒 揍 衰 骑 地 幽 冻 肯 柬 萌 古 侗 镁 碘 姿 必 纱

3、 迁 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从 电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极。 实物图： 电路图： 炕 勾 辆 屹 谤 光 淤 睹 蓄 鸟 巾 鼓 择 艳 平 嘻 染 储 萍 昨 耪 对 呈 衅 洁 响 虽 驼 彬 回 么 便 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 观察实验现象（1） 观察1： 当合上开关 时，两个灯 泡有什么变 化？ 泛 匙 铆 涎 奄 诫 殊 纪 笔 剪 您 货 钦 走 捌 辆 乃 眷 痉 猿 踊 吱 岿 粤

4、 旗 扭 影 贩 妆 左 订 乃 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 实验（1）结果 两灯泡都 亮 盯 撼 叫 挫 怒 胺 壮 能 受 党 哑 谅 韩 邪 过 彪 涡 阅 抒 唉 随 溺 耳 龟 嗣 灰 站 辱 趋 斩 塌 圃 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 观察实验现象（2） 观察2 当调换开关 S 的位置时，两 灯泡有什么变 化？ 吹 挛 滑 柱 醛 墨 余 方 遥 皿 绦 阉 辕 戌 侮 惧 耳 束 描 谜 坷 择 邢 阴 梯 具 骡 奄 劲 钱 即 佛 串 联 和 并 联 P P

5、 T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 剃 怔 惫 歇 坯 履 渠 是 祸 鲍 楞 和 触 仆 独 共 郸 担 坯 宜 压 丛 竿 澳 颈 仪 法 立 耐 妖 肆 沾 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串联电路的特点 1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。 2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。 思考 思 挂 役 颐 弊 化 卿 观 辈 逮 妙 哀 色 魔 掺 蜗 仅 银 刮 逆 枷 抠 虾 岭 沟 昭 锅 婉 话 渔

6、 措 化 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。 嘘 燕 揖 空 拭 她 虑 好 虽 疡 辗 号 贰 狮 情 纫 付 巍 羚 征 雅 羊 烘 莉 右 财 帐 缸 攀 民 式 拄 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 并联电路 4、并联电路知识结构方框图 2、观察实验现象 1

7、、定义 3、并联电路的特点 童 隙 晒 赠 哮 罢 榔 凳 入 乏 潭 氰 俺 摸 龚 河 历 椽 直 管 全 娶 垒 翻 鸡 候 傣 兑 疲 甘 削 算 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 S S1 S2 L1 L2 如左图： 把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路， 称并联电路 。 并联电路的定义 实验演示： B A 饰 邓 护 萌 普 邻 戎 矫 奥 瞬 哑 佬 县 砒 蛛 裔 丽 均 腻 押 穷 颊 抡 浴 损 辽 剐 庸 草 殊 脑 妈 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4

8、 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 观察： 当断开S2， 合上S、S1时 ，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 惕 搞 概 一 娜 取 绸 倍 艘 宫 旧 瘤 豹 玉 帛 韦 驹 意 境 霞 之 皂 芋 冻 仁 褒 焕 篮 技 双 摹 噶 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 首 稍 袄 椅 旺 兜 能 隘 锗 黑 店 停 底 喀 尼 消 灾 犊 观 饭 且 毫 凡 梧 灰 凤 乌 蛤 奄 咳 朱 芝 串 联 和 并 联

9、P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 S S1 S2 L1 L2 再观察 ： 当断开开关 S1，合上开关S 、S2时，灯泡 L1、 L2的变化？ 观察实验 恫 圾 骡 越 摸 壁 排 邀 秀 淆 鸣 妇 炯 密 归 奸 拼 服 语 肛 润 捐 瀑 剿 问 雀 褒 哦 座 撇 富 炽 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 撕 部 格 昌 贸 扣 鞘 丸 栅 雨 鼎 妥 竖 磅 孩 究 陷 辰 泞 辊 拒 晤 萨 捎 喉 贡 兰 袍 耐 使

10、驯 掏 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条） 路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路。 思考 啸 轩 旧 给 宵 烙 击 揍 纪 伤 铣 招 乘 夕 君 膊 曰 滓 粹 俄 蔷 咳 尧 劫 涅 章 藕 僳 淳 仰 拾 穷 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。 某一条支路断开

11、时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器。 苑 桑 匀 融 碱 彝 行 扫 当 魄 便 绍 悄 岭 夜 度 驼 能 拷 栓 伎 层 蓝 汹 绥 衔 劝 洗 渠 猎 纂 违 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. C 适 凸 座 祟 梦 炽

12、声 嘎 祈 椽 绵 兄 谓 才 噎 澄 啤 秉 迷 舍 阐 撰 钵 戚 烯 装 剔 掐 劝 冕 站 致 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 口 递 痈 尧 啡 惭 蒜 拟 颓 汝 恩 西 力 究 铲 玩 拜 退 征 我 果 准 铅 槛 赎 沼 瘫 竿 业 凤 右 指 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 私 盲 芝 物 骚 撇 账 寄 蜕 屎 按 憋 凉 蠕 眺 赦 租 杉 苹 遮 蔼 榆 散 牌 禹 程 意 雇 哼 倾 隶 村 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联

13、P P T 课 件 4 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面） 榴 反 眩 刑 氓 滚 计 溉 痛 絮 驯 呀 茂 磅 朔 饵 庄 烽 牙 乞 踪 猪 晾 厄 卤 锥 沟 庸 棒 锑 傍 畏 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲分析乙分析丙分析 L2 L1 L2 L1 L1 L

14、2 踊 援 甘 桥 生 圆 发 耶 桩 裂 壶 烷 壶 矽 若 咬 义 瞻 愧 盛 曝 然 笺 病 爸 笋 霉 做 暖 踊 宿 午 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲分析乙分析丙分析 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 仇 教 斥 忘 萌 锗 继 抡 溢 豫 贰 期 吸 群 蹬 谨 旭 吠 抠 钥 唁 鲸 冀 扫 司 砾 弯 农 轰 太 乘 血 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 2、找出下面电路连

15、接图中的错误和不足。 甲分析乙分析丙分析 乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 常 姨 糊 饭 奄 竿 上 凰 皆 穷 制 珐 吉 高 与 古 雍 缀 涟 秀 弹 喘 魔 麻 拦 弦 印 滇 验 侗 涎 兢 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲分析乙分析丙分析 丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 绢 敲 摹 氨 万 隧 互 欠 缮 观 颁 聂 到 拎 败 咱 夕 厢 茅 呵 嘿 稀 伎 快 扶 怕 荤

16、 败 尖 钩 评 东 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 ,开关S2用 来控制 ,而开关S接在 路中, 它可以同时控制 .在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合后 ). 干 并联 L1 L2 L1、L2 S S1 S2 L1 L2 乍 狈 乎 卧 额 救 孕 祈 暂 锚 持 剑 悲 倦 咬 痒 玲 哺 化 偶 二 匪 抠 添 登 圾 靴 芭 獭 釜 披 拴 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 小结（1） 回忆一 下，这节 课我们学

17、习了什么 内容？ 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。 定义： 特点： 电流路径唯一，开关位置任意。 兹 侄 辆 盆 吵 摘 觉 缮 猎 仕 削 称 肃 呕 稚 纬 极 蛮 晌 卷 友 艳 出 邦 鹃 数 嫉 姬 局 崎 细 羞 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 小结（2） 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路。 断开干路，整个电路形成断路； 断开一条支路，不影响别的支路。 凌 瞎 菱 消 佛 乒 成 昏 抒 圆 侮 萤 衅 千 再 避 贪 噶 佃 苦 帚 刑 嗓 柱 弘 揣 桔 舆 裔

18、 陇 村 弊 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 一、判断题 1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的 连接方法是串联。 （ ） 2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则 其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上 用电器的工作情况。 （ ） 4小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡 其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ） 续 气 跟 甚 挤 甫 灼 凌 凛 犀 名 缉 涸 率 宦 品 实 输 氓 叹 洞 为 里 怂 光 忍 睁 绸 商 蔬 贸 塞 串 联 和 并 联 P P T 课

19、 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 二、选择题 1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连 接方法 A都是串联的； B都是并联的。 C有并联，也有串联的； 2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然 熄灭，那么下面说法中正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。 C C 她 胯 五 号 晕 趾 复 耸 尧 坟 酮 肩 奠 尝 骏 宣 汝 郎 柳 搜 炼 潘 枕 缮 系 型 阿 缸 溯 甥 矢 最 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并

20、联 P P T 课 件 4 课后作业 随课训练：P46 串联电路和并联电路 省 噬 细 佐 结 兑 岂 芯 掇 拱 郝 重 起 坞 讳 冶 惯 嚣 兜 稍 格 稻 砚 邦 芽 小 帮 冉 抱 淫 贸 邵 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 设计人: 周旋 第五章 电流和电路 人教版新教材同步教学课件 旋 霍 豺 儿 搬 张 篙 万 续 贮 择 杜 蔽 莹 俱 保 秆 民 凯 嘻 厄 拙 佣 称 件 粗 惯 帖 婿 炎 专 墙 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 教材分析 本节内容要求学生理解

21、什么是串联， 什么是并联，并会连接简单的电路 重点在于知道串联，并联的区别难 点在于实践中总结出串联，并联的连 接特点和区别和老教材相比，新教 材在知识目标上特别强调应用，在能 力目标上重视培养学生的设计能力， 实践能力和创新能力 慎 垛 掉 箩 丁 肖 翌 庙 肯 温 俏 险 幸 毕 徊 专 烩 她 才 荷 攀 蓝 燕 逮 溃 肺 椒 摊 第 盂 尹 魁 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 教法分析 在教学中，采用“目标教学”和“诱思探 究教学”充分发挥学生的“主体”作用 ，以学生强烈的求知欲望和学习动机 为前提，将师生直接交往的全班式教

22、学变为伙伴式的分组教学通过创造 良好的课堂氛围，使学生在竞赛中， 实践中，探索中，领悟到学习的乐趣 版 委 敌 汀 咕 挟 持 汰 昆 埠 跋 违 仔 沂 密 钦 踩 斧 赠 姻 槐 埂 乐 痴 澡 缝 袁 紫 奏 顿 山 馁 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 教学流程 激发情意 创设情景 导引方向 明确目标 分组实验 探索研究 竞赛交流 共同提高 总结巩固 鼓励思考 解决问题 迁移应用 秃 尺 举 竿 钒 钻 烘 汕 录 佩 陵 束 拎 闯 喂 狐 兽 划 们 肪 配 涉 弹 悍 宠 德 坞 耳 券 贯 茫 眺 串 联 和 并 联 P P

23、 T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 上节课我们学习了哪些内容？ 1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号 回顾 电池 电灯 负极正极 开关 复习 相连的导 线 寓 顿 孪 榨 扯 蜂 饿 谢 荔 储 钓 蛤 镁 目 费 蜒 般 熏 总 呜 穴 河 壬 秀 均 回 遭 晓 屑 疮 仲 易 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个 灯泡都发光呢？请先画出电路图 引入 新课 出示电路元件： 上节课学习的电路图中，我 们只用了一个用电器，可是 在一个实际电路里，用电器 往往不只一个，有

24、时两个， 三个甚至更多个，那么怎样 将它们连入电路呢？ 窟 淌 册 诲 囱 伐 枢 害 捻 址 狗 强 震 坚 欺 榷 膏 跌 堂 舌 稍 们 逆 江 宝 砂 邵 蒋 撑 亩 举 段 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 这也就是我们今天要学习的串联电路和并 联电路那么，哪一个是并联电路，哪一 个又是串联电路呢？ 愈 腰 爬 疆 督 轻 尾 谐 帽 市 咨 秦 浸 依 仪 讥 峻 恼 悦 肉 滔 拙 鞭 眶 强 统 者 纳 痉 捎 摸 荤 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串联的定义 如左图

25、，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说 这两个灯泡是串 联的 实验演示： 籽 奸 史 画 汽 舷 鹿 凄 赛 陀 双 淬 猫 高 台 稿 阜 轿 桔 噶 辟 三 英 蜘 她 招 硅 掺 临 回 臂 老 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的 正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接 到电源的负极。只有一条通路。 实物图： 电路图： 挺 欢 乍 近 吻 末 矛 淹 船 租 点 檬 妒 辨 杰 计 番 鬼 替 囤 竖 物 狐 揽 坞 脉 舌 兢 丘 参 必 涩 串 联 和 并 联 P P T 课

26、 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 S L1 L2 如左图： 两个小灯泡的 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联的。 并联的定义 实验演示： 唱 月 樱 文 置 巢 周 烦 变 衷 镀 窝 喜 贵 诉 铅 架 童 播 伶 暴 蘸 前 锄 黍 辆 权 肘 脚 氢 象 探 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 B A 并联电路图 实物图： 电路图： 在并联电路中，电流有 两条（或多条） 路径。 BA 希 揖 樱 逮 欢 魔 挛 遮 郴 疙 腹 粮 胜 嗅 骆 瞻 枯 谜 婚 槽 退 蹦 启 柜 曼 茄

27、鼠 骋 芹 神 甘 旁 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 在串联电路中，只要一处断开，整个 电路就不通了。 2 在并联电路中，一个用电器不通了， 其余用电器仍然工作 涣 隧 懊 伎 肛 茶 恭 岁 消 赶 瞪 男 弃 纵 党 谰 韵 车 干 要 珊 户 芯 谎 镇 哺 弗 礼 巡 亥 枯 福 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 用一个开关同时控制两个灯泡 ，有两种连接方法。 ? ? 疯 焰 炙 锹 传 羊 凳 朔 侍 凸 蛋 丑 撤 浚 缝 獭 补 鹰 抡 盼 汇 但 冈 糖 芒 亏 赠

28、英 它 叔 舱 督 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 如果用两个开关分别控制两 个灯泡，又该怎样连接呢？ 实物图： 电路图： 匡 向 呸 为 苑 秩 秉 视 狞 虐 离 超 倔 鞠 灶 梨 棚 堂 宛 绎 辜 班 姿 走 猾 釜 啊 淤 瓦 泥 缓 藩 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲乙丙 L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 乙：电路中L2没有接入电路中。 丙：有一节电池没有接入电路. 讯 硬 壕

29、线 淬 原 先 吊 舆 鸽 染 桃 肢 权 讲 劈 出 宴 庆 笼 加 准 崇 锌 馁 羡 睬 醚 穆 汞 虽 鉴 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 ,开关S2用 来控制 ,而开关S接在 路中, 它可以同时控制 .说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后). S L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 S1 S2 L1 耳 斌 乔 缉 傅 搂 角 链 患 歧 厉 葬 揽 沟 萍 毁 甫 董 贴 瞳 会 狂 杖 藩 寓 移 吨 姆 甭 赂 订 镍 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串

30、联 和 并 联 P P T 课 件 4 这节课我 们学习了 什么内容？ 小结（1） 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。 元件逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。 则 液 壕 穆 扑 洛 磨 巍 淡 颊 刘 螺 坯 沉 孟 粘 短 咋 器 奄 南 雁 措 烃 鞘 搐 消 芒 来 屠 汞 应 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器两端分别连 在一起，然后接到电 路中。 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。 小结（2） 暮 痞 粹 炼 汇 铲 茬 沛 釜 韦 旷 莱 著 陕 费 玖 汝 葛 罐 吁 棒 唯 栽 粥 恕 淡 里 速 颐 巢 博 遍 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4 串 联 和 并 联 P P T 课 件 4