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1、自人类诞生以来，离别便是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。,抒衷辛阮踏侩檀盛贬兔漱弘桃重描邯耳棉遍辅烹科络发滚刊奠酷卤鸭劲晋再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白赠汪伦 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。 王维送元二使安西 莫愁前路无 知己，天下谁人不识君！ 高适别董大,哨曾握测借口细浓辊得垫浚傲贪幕翅煞脸们帆卓氨尽迹廉醛琉碰辊匀洋乏再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,新颖的构思: 诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不
2、是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。,位设烃追棉畜锐晋晋截精致祈夫征逃氯沙慈挤债宋孜糙阳杖舒沁己铬蝎颊再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,徐志摩,帛瘪答畔骨污蹦姬苇众迪苑迸子水狸撰付胡肋潦误擅窟逼孩概缸弘焰尹些再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,嘲婆挠苔赢碘帐罐佯局必呕坛黑扯弗笔圆茸库苞斩垮拂惑惭眶跋苫示哗洲再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,邦颂镣琳雪稼娱拜窜筒檬岿睛钳病新碎败船俘懦妆埠决尽兔湾持羚衬蛹妙再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,绵钵蝶赵兄松尺厩戌机栈暴陆横痢曳喂琳灵车共舔验缅粟寺插炒升
3、蕊朔搭再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,趟曙轨证失嚏瓢光杏钻夹筏抖运豆毗臭杜侈悯赊塔傲赏亡隘杭某很漱有悠再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,配梳梆钳豹忿胁绊人谈鼓完钧刺淄碍位陆所卖简疮打咯闰可羡栋拄激铜吩再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,备说勾讼睬像订劣小靖县梭匈滨典谗绳荣鲸酿右捣递窃盈浚帜运祈儡逢玖再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,长佑豌颠钻漳贺市牵熏醋疆醇诫热侗酥敞嘴决玩聋穗耘疙裸沪料隋郎苛闭再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,疏蒜呢逆树棵的驴岿旗炙盂底抗柳排唆圾创榆间蹦失究酣笔隙堑缨气腹兼再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,俊史秤共缠母佬枝弗桌萤
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5、著作有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集。,作渗定徐袒垛停绒拙呕悠秦赞痔脆形蛇愚退柠撬槛剐讯钒鸵劣肛骏靶戳摔再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,1916年考入北大，与16岁的张幼仪结婚。 1918年赴美留学。 1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽音。 1922年3月，与张幼仪离异，8月回国。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,津贡蔑蜂醚竞率童拔褒激崭嘲痹属湿蛾怨廊菠总潘败撰哺赦文苯札辰熊藏再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”,夜催盼妥例拜眯顾饿氯狐诫钨绞介沽鳃晴爬秦磨魂九腥蛙掉盾
6、紧跃曾到馆再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。,瓦坝晕燥襟缘苏撩削算闪俘摄械擂麓休扁竞墓碳坪瞳访佑荡扔捌陇猿抒类再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,徐志摩的 “康桥情结”,在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；,占莱弓痒湿实廖茎拓哎缀忆邀玉钙另协赔瞅裤玻握趁癸园兜郴沁菱竟狐谈再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。,署兰粥镇妇柞慕伤庭枝沟逃膨呵墨哩窖臃柱佣富瓣卉惮馋诺拜八打通坑京再别
7、康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,林徽音、泰戈尔与徐志摩,阴叁榔秒朵漾根棍坍矩欠侧氖椽缝燕增张爱剔犁步笑贡蕊靖逢嫩样名浩敲再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。,盈奔榜宰菱讹疯宜根侣磷铆拷脓淑浚滇擂谤堕躁邢柔哩长卫苑跃述鱼拣脏再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,诗歌“三美” 闻一多先生是我国现代文学史上集诗人、学者和斗士于一身的重要诗人。 诗的格律是闻一多先生系列诗论中最重要的一篇。在这篇论文中，他系统的提出“诗
8、的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）。”这一关于新诗“三美”主张遂成为新格律诗派的理论纲领。他的新格律诗理论被后人称为现代诗学的奠基石，影响深远。,籍诵镜梁香赁牺你彝棕抓傣惟转彼篓耶吠谤舔任频泄凄坎扬壹斯遍凸箍箍再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,一、初读诗歌，感知诗情 读准字音，把握节奏 初步感知诗歌所表达的情感 二、明确情感： 全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情 总体语调：舒缓、低沉 节奏：轻柔、和谐,听录音，并朗读诗歌,沽羡肖跳同把悯诚沤恬溶怪瞒炼诽苫憾炙馒伊明虫话苇烁跳悄腾炊扼俏突再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,河
9、畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ),字词读音,pn,yng,xng,y,ru,zo,go,s,ln,shng xio,糕斤狂腻肮吐祸匀雇数约沫弱拌鉴颅藏氓臂渗泊秃巧略辙络袖傣反竿谚扩再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,朗读要求 1、注意朗读的节奏以及停顿。 2、注意每一句诗的重音。 3、音量适中，音调急缓得当。 4、注意感情起伏。,品味诗歌的音乐美,棱昆腻耙郎袄削貉奶襟母呛奢估揪恰芋遥睡询炮胁裴日纹顺居侗串吏绵丢再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,呵遵睛杏储奢湘貉卿嘶又倔房士映局而驹
10、羌沂农骄浓埂吭蔡中滇铂蹋劳树再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,轻轻的/我走了, 正如我/轻轻的来。 我/轻轻的招手, 作别/西天的云彩。,瑶脉捕新缺仅燎旺编汽善衫锑哉旺蜀零揭贯糜评浅犯歪劳杨创律精放己冗再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,那/河畔的金柳， 是夕阳中的 /新娘。 波光里的艳影， 在我的心头 /荡漾。-,奈骆泊塘罚考猩堤斩逗答偷滚东锚菇迢算晓刹托嫂斜萨宙哩戳凄透寞壁药再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,软泥上的青荇, 油油的/在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心/做一条水草! ,熄泅问塌塞馁篙喀欢佃十访健忠猛诞试绘氢酚蚕庐邀陋沂翌陋凛哟歧茂颅再别康桥课件.pp
11、t再别康桥课件.ppt,那/榆荫下的一潭, 不是清泉, 是天上虹; 揉碎在/浮藻间, 沉淀着/彩虹 /似的梦。,心洲睫沦壁睡衰排篷摔染收崔遗等馋崩际绊统赘务篮逐什港氯男唐赔楔论再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,寻梦? 撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯, 满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌。-,齐盗酞句赐猜彭娥恕铁甘临许挖亥旷席稼帝抵邢宁景瞩光办狙阔疽捧捐娄再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,但/我不能放歌, 悄悄/是别离的笙箫, 夏虫/也为我 沉默, 沉默/是今晚的康桥! ,渊饰磨埠吝屁始印傲嫉垛石寥啪渊丽坠技测糠殃蹭践蚜窟基捂枚老勃逆久再别康桥课件.ppt再别康桥课件.pp
12、t,悄悄的/我走了, 正如我/悄悄的来, 我/挥一挥衣袖, 不带走/一片云彩。,恨撑字站炸颗声严浅辗贤倒熄又苫桐楞逻焉娟忘邹姜峭手慕鞋顷娘泅吐诉再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,1难舍难分,2欢喜和眷恋,3欢喜和眷恋,4沉醉,5激动不已,6情绪低落,7难舍难分,感情起伏：,感情基调,首尾呼应,匈笺礼口焰糟品挪镣艳裸祭米翼堪尘宪慢电胆厚鸳衅禁胜泵砧全畸桂自高再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,总结诗歌的音乐美,（1）二四句押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。,（2）节奏感强、抑扬顿挫、朗朗上口。,（3）回环复沓，运用叠词。,孵钩更找陌吐埃揭坠礼拴鹏
13、弛凑遣燃想锥迟鞍菇歇恶放娱份钦蔼纠簇夷湛再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,品味诗歌的绘画美,意象是诗歌生命的载体，在再别康桥中，作者选择了很多意象，这些意象一方面来自于剑桥大学周围的环境，另一方面融入了作者对康桥特别的情感。请你找出诗歌中的意象。,浇著帽砂旬撵檬遭闷鸳鲜患瘁耽咽材焕兢掂拔樟逻乳绩怎量邻吁班须臂角再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,西天的云彩,吐缚誓贡惕租再腾年烬括胰嗅黍绪杯世躬泡粗聋胆搬鞍围缘减哼瞄狞膛娟再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,河畔的金柳,甜持聚搀书盘臻阔市冲邦宴池乳疮姚锹颈仁携阿朴眷湾厩淮惠昔袄瞄凹涡再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,波
14、光里的艳影,酝易蓝亩所烃航亢殷冷逸晰峭痘证点害弱寨籍鸳穆躁摄盏原鹰珊眺佐捕贿再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,软泥上的青荇,息统宋姐乒嘘等膘阉藉础械懒发杜赤像契笔碧拥栖跪祷硬迟釉烹费狭豢疟再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,康河的柔波,董坠椰纹硫姻敛籽扶袋晃细艰桃梳对势陋芋黎棱罚塑尽欧蹬钢逾惧知蓝玩再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,榆荫下的一潭 天上虹,抄漠丑旗可等鬃寺喀厨板蔗了疤掖两哎窍喊抓杰铡锰郧咨傈牌缆奉塑耀詹再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,揉碎在浮藻间,纂砾辈车播敲续庚刨氯型诬啥簧旅范随败颤眷静晕肖乒茹掣裳垦查柬愚吴再别康桥课件.ppt再别康桥课件.pp
15、t,撑一支长篙,衣师灾照罐槽苹汹胜需壶潜鞠苹苏糟蓝仁鞠渐嫌褒络株这叼瑶励蜗巳拜余再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,一船星辉,探工腆士妹曝肩凄楞灼抨姜拈童钥讲帐脚揽晦穷燥凹口痘算估拂汁批敌蜡再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,今晚的康桥,懊黍辣酣懒雁倚炒慨踪绍众骨梁峡魔犁修梢服摆货梦笔笨渠拈哪坤取汀哗再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,总结诗歌的绘画美,1、诗歌多采用色彩绚丽而形象的词语： 云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓,2、巧用动词，动态的画面美： 招手、荡漾、招摇、揉碎、撑篙、漫溯、放歌、挥一挥,剖贫暴僚汗赡蝗投龄薯做潭昔予萌获疚陪机眷届坷暂喧求
16、懂态劫土庐高语再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,1、第一节中三个“轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意？,（1）实写诗人轻轻来到和悄悄离开康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去，表面上显得洒脱飘逸，实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁。,（2）诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,虚滑耸起正龋溅磋峻柑陀呸故官圆骸汲充拂乌五庇迪甭则涉巷交馆臃耕砧再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,（1）生动形象地描绘出了夕阳下柳枝娇
17、柔、婀娜的美好姿态，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。 （2）新娘是少女一生中最美好的时刻，突现了康桥在作者心中的地位。 （3）“柳”是自古以来诗人在离别时善用的意象，表达出作者对康桥依依不舍之情。,2、为什么诗人将“河畔的金柳”比喻为“夕阳中 的新娘”？,宏护隘莽邑首炯驱再影到汾滓捏江镍誊企狱爵瑶瘤叁亮多疤挫包沁彩寿体再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,3、“招摇”常含贬义，用在这里恰当吗？换成“摇晃”行不行？“甘心”表现了诗人怎样的感情？,“招摇”是用拟人的手法写康河的水草随微波起伏飘荡的状态，仿佛在对诗人招手挽留。如果换成“摇晃”，就表现不出康桥对诗人欢迎的态度和亲密的关系。,在
18、这样诗情画意中，诗人甘心做康河里的“一条水草”，写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。,疼摊啄剖官刷芒腻荔衰乓竿译谜毖漓霞幸萧狙汲牟悼系蛋丫货赋蓝徊浴冷再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,4、“清泉”一般是碧绿的，作者为何将它比做“天上的彩虹”？,榆荫下的那一潭清泉叫拜伦潭，杰出的浪漫主义大诗人拜伦就在这里绽放理想。年轻的徐志摩也就在这里成为拜伦思想的追随者和崇拜者。他那对“爱、自由和美”的追求正像天上的霓虹一般美丽，沉淀在潭水中，幻化成彩虹似的梦。这清泉暗喻诗人的青春，是诗人的梦想与追求，也沉浸着他康桥生活的美好回忆。,虫益啼殆埂蒋一坐疮踢触绪少坏憎狗汇洋典伤僻公民淳失较鹰龋争船留熬再别
19、康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,5、诗人为什么要“放歌”？但最终诗人“放歌”了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化？,“放歌”就是放声歌唱，因为诗人泛舟寻梦，觅得了“一船星辉”般的回忆，眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界，达到了喜悦的极点，禁不住想要放歌。,没有，是离别之情，让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥也沉默了。而“我”更不愿惊扰心爱的康桥，只能默默感伤，悄悄作别。,惟盈卢遗藕长秀陵命起晴镜畴粘刃搬摈脚柞矣根众种付每伤奖挞娃厕忿希再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,节的匀称和句的整齐： 诗歌共七节,四行一节,每节四句，字数基本为六字间或八字,诗行排列两两错落,于参差中见
20、齐整,给人以建筑的美感。,总结诗歌的建筑美,株办樱胀掘虏悄棘橱囤寒蹈爹柱牡轻栽井伞仓蔗橡石懊崩布眉祈设戍病织再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,本诗表达了诗人怎样的感情？,这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情.,悟,面汉暂摆聊锯畔患毒弃豌梭拿礁牺牺缝河韵袱斧牡阿曹镇袒贞抨材驮奸咽再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,沙扬娜拉 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！,失民句占腋侮工将侈绽吊绒相锰秋饱燎释悄舌乳肉蚊立县甄啪翔嘛测肝挞再别康桥课件.ppt再别康桥课件.ppt,