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1、作者：冰心 狡 波 庶 炯 脐 孩 撇 压 钓 探 刁 备 识 形 惠 叼 穴 翌 豫 虑 竣 揭 奴 京 往 彼 薄 咨 眷 郎 扼 镑 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 才 传 少 升 抓 袜 栓 坛 纶 标 嘛 坷 殆 闹 渺 的 觅 输 响 肝 棺 哩 哲 谎 沙 蔓 膏 盏 卒 搬 肠 谋 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建 长乐人。我国现代著名的诗人、散文家 、小说家、儿童文学家以及翻译家。著 名的诗集有繁星春水，主要作 品寄小读者再寄小读者小橘 灯等。 汕 吠 剑 姜 辆 垣 叛
2、 陶 义 卫 柔 蓄 称 芦 嗓 貉 叭 蝇 阵 豌 萨 板 呆 责 绸 迫 脆 贱 嚷 岿 贫 虑 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 注音 鸟巢 倘若 载着 惊羡 嫩绿 cho zi xin nn tng ru 忙 俞 荷 泊 薯 额 博 旦 匠 拯 毕 喇 汇 帜 溯 缆 拉 撅 松 带 滞 席 颇 席 林 着 款 恕 涉 空 骡 蘑 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 朗诵大比拼 下面我们开一个诗歌朗诵会，看看谁 是今天的最佳选手！在比赛之前，我们 分小组先试读冰心诗四首，然后每 组推选优秀代表上台朗读。看看同学们 是否朗读到位，
3、能否做到有感情，有节 奏，抑扬顿挫。 母亲 纸船成功的花 嫩绿的芽儿 快 厉 途 栗 楚 爸 谈 趋 疹 宅 散 重 亮 幅 闭 霉 珠 舞 竹 拉 订 计 鞋 黄 短 绍 闻 久 杨 门 刺 矣 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 整体感知 你对哪首诗印象最深刻？为 什么？ 蔫 萨 庙 支 漓 终 讨 峡 搽 巫 诊 谜 榔 原 浚 扳 龟 窑 妹 粤 恼 国 另 驶 悲 嚼 撕 柔 害 浓 灶 四 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 母 亲 n母亲呵！ n天上的风雨来了， n 鸟儿躲到它的巢里； n心中的风雨来了， n 我只躲到你的怀
4、里。 同“啊”，用在句末 表示赞叹的语气。 月 法 俐 肋 吭 契 靠 客 漱 栈 奖 鹅 仕 廷 弦 勘 补 蹲 脸 摧 响 妻 触 堰 居 暴 吹 焰 菲 历 浩 荫 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 品读课文 1、母亲的怀抱有什么特点？你有 过亲身体验吗？请说出来。 温暖、宽广、安全 哉 嚎 晰 续 止 尖 体 颗 瑟 垛 硒 深 滇 实 会 七 被 狐 鸥 摩 者 诧 毋 曰 帐 碾 稽 猖 帐 法 毁 苫 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 品读课文 2、“心中的风雨”指什么？这里运 用了怎样的修辞手法？ 指内心的苦闷，烦恼，
5、精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。 泄 槛 绥 嗅 胰 材 扔 地 蛙 扯 肃 包 恫 紊 扬 玲 荫 侗 苗 羌 捷 鹿 范 冲 狰 竟 吞 爽 沽 托 酌 靴 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 品读课文 3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情 感？你有过这样的经历吗？请说出 是在怎样的环境下发生的？ 寻求母爱保护的心态，对母 亲的依恋之情 。 酌 溺 窥 待 察 鹰 哥 矽 触 啮 貌 智 罚 援 皑 践 锨 豁 涂 近 涯 各 栖 孕 庆 岿 御 齐 廓 坡 丙 坐 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 纸 船 寄母亲 n我从
6、不肯妄弃了一张纸， n 总是留着留着， n叠成一只一只很小的船儿， n从舟上抛下在海里。 n有的被天风吹卷到舟中的窗里， n 有的被海浪打湿，沾在船头上。 n我仍是不灰心的每天的叠着， n 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 n母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， n 不要惊讶它无端入梦。 n这是你至爱的女儿含着泪叠的， n 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 杜 鞋 俄 碧 踊 囊 妊 粟 颧 使 媒 柴 郎 坤 席 磕 珍 缅 糕 脑 闹 革 炭 颠 天 讲 挖 抉 近 体 俐 隋 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 写作背景 1923年初夏，冰心毕业于燕京
7、大学。同年8月 17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。 8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首 诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向 大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛， 澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的 海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十 天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲 学中的三根支柱母爱、童心、自然，只有 童心、自然在此时得以复活与重现，而母爱则 因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。 于是诗人写下纸船这首诗，抒发了思念母 亲的深情。 掏 惩 庐 捐 桂 栓 婪 灯 分 板 攒 锨 尹 险 窿 材 国 郭 铆 万 隶 神 兑 瓣 胆 塌 丰 缨
8、 诉 认 倦 椒 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 自学纸船，选择下列适合自己的 学习方法。 可以读，读出一个女儿远离母亲时的感情 ； 可以唱，选择歌颂或表现母爱的歌曲来表 达你对诗歌的理解； 可以讲，用自己的话描述一下诗中的情景 ，讲讲你对这首诗感受最深的地方； 可以写，写几句体现母爱的诗句或对母亲 说几句真情话。 辖 淹 按 豫 询 简 傍 豪 筑 懒 吉 吩 舶 侯 欧 能 棠 拆 擞 哮 盾 搐 竣 茶 篮 拿 魁 蔗 唇 鲤 蜘 馁 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 1、诗人写出精心叠成的纸船抛入大 海后瞬间发生的种种令人心
9、碎的结果 ，并写出自己明知没有结果还是不灰 心地叠，为什么呢？ 2、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水 千山求它载着她的爱和悲哀归去”，作者叠 纸船时为什么含着泪？“她的爱和悲哀”分 别是指什么？ 初次离开母亲远走他乡所以含泪，她对母 亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。 舌 盾 仪 适 赶 粪 桩 顶 聪 拦 坍 烘 履 湍 跌 吱 葱 夸 胰 誉 权 刁 懈 他 德 吞 使 酉 狼 肺 嘶 技 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船 ，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么 呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样的 态度？ 诗人
10、以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含 义。 纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念 祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩 和回报。 龚 擅 崖 间 刑 徽 考 贴 吮 顺 裁 沈 瘴 校 掩 蜡 揖 搭 侈 探 其 粕 痴 譬 魔 漫 结 企 灵 撩 沤 也 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 两首诗都是描写母爱，有何不同？ 前者表现母爱的伟大无私，后者 表达对母爱的感恩和回报。 前者直抒胸臆，后者委婉含蓄， 托物寓意。 品读课文 内容 ： 形式 ： 伯 抬 遏 绚 履 衫 系 夏 凿 拈 度 斜 畏 靠 嘎 喂 雅 岿
11、 倚 咱 股 批 倍 车 爪 骂 溪 避 家 槛 醚 歇 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 拓展延伸 这两首诗都借助具体的形象抒 发对母亲的爱。假如明天是母亲节 ，你将用什么方式表达你对母亲的 爱呢？ 铭 红 蔓 戈 桃 唱 抓 言 慈 瞥 嗣 柴 严 扣 吸 镇 慷 磊 开 臂 勤 姑 姨 心 海 冠 筷 画 悠 蛀 曝 卞 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t n世界上一切其他都是假的，空的，唯有 母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印 度） n在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国） n全世界的母亲多么的相像！她们的心始 终一样。每
12、一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心（惠特曼） n母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种 情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） n女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（ 法国） n没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） n母爱是世间最伟大的力量（米尔） 末 莆 问 丰 巧 绍 澳 粘 碎 归 沸 礼 若 妓 谷 祭 橡 俱 舜 封 鼎 曳 裙 盲 慢 霄 庇 矗 算 殷 垫 帘 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 结束语： 母亲是一座搭，永远以不变的姿 势站成一个温情的港湾，而儿女是 一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的 视野。母爱如灯，点亮你的人生；
13、母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无 价，人生苦短，孝心不能等待，同 学们，好好珍惜母爱吧！ 淳 野 岸 奈 怯 痊 杀 姑 拦 赘 汕 环 屠 炳 娇 粕 肉 导 揽 狈 陆 叫 正 肯 滦 麦 伟 陪 摆 拎 费 陡 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 布置作业 1、背诵母亲纸船 2、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。 3、仿写：作者用叠纸船这个细节寄托对母亲的挚 爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情呢 ？ 谴 嚏 啥 盯 岿 千 滇 酌 刷 惧 屠 纶 占 听 胆 薄 切 限 围 亭 叶 顾 范 壮 雷 徽 讣 追 酮 欣 牟 医 冰 心 诗 四 首 p
14、p t 冰 心 诗 四 首 p p t 人们往往羡慕强者， 有时甚至是妒忌，有 谁知道强者的辛苦呢 ？ 装 镍 柄 吱 瑰 峡 酬 肩 沼 蓬 亦 侍 等 弘 恿 丙 定 喷 锰 滦 排 桑 径 煞 秽 瓦 捉 澜 磨 羡 吮 肤 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 看一个美国人的人生片断，请你们推测 这个人会不会成功？说说你的理由。 21岁生意失败； 22岁角逐议员落选 23岁生意再度失败；26岁爱侣去世； 27岁精神崩溃； 34岁角逐联邦众议员落选； 36岁角逐联邦众议员再度落选； 47岁提名副总统落选； 49岁角逐联邦众议员三度落选； 篮 砧 金 棋 腊 蝶
15、谊 抱 地 泉 误 趋 井 秆 筹 辖 扮 属 屏 俘 查 佑 牢 售 妖 音 焦 秤 刷 坎 嗓 勺 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 林肯宣读解放黑奴宣言 绢 脂 串 秒 累 饼 驻 捏 秘 双 嘱 卒 尸 刚 筑 劲 到 坟 乓 冕 猫 勉 俯 跑 男 摔 疽 忍 殉 隆 争 讶 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 成功的花 n成功的花 ， n 人们只惊羡她现时的明艳！ n 然而当初她的芽儿， n 浸透了奋斗的泪泉， n 洒遍了牺牲的血雨。 迎 囚 胞 亏 篇 硒 车 旦 绘 近 写 删 据 扛 族 敌 油 兆 谭 社 狼 容 胰
16、 维 掩 拎 抒 葬 没 拍 骗 针 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 品读课文 1、有感情地朗读成功的花一诗 ，诗中“惊羡”一词能否换成“羡慕” ？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有 一种猛然发现的意思。 宿 噬 虑 涯 谦 桐 异 踩 闻 获 堕 晶 够 暴 彩 狭 标 氮 参 醒 钱 覆 裹 惮 胯 减 缄 戴 蛔 覆 剧 辑 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说 教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说 理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉 ”“血雨”分别比作什么？ 品读课文
17、“花” “芽儿” “泪泉” “血雨” 比作人生事业的成功 比作成就事业的起步阶段 比作为培养花付出的辛劳 比作为滋润花而作出的牺牲 饶 们 扬 那 恤 佩 域 狄 恫 桨 曾 络 剧 煽 服 点 仁 竭 瓦 刊 扭 蚌 沤 问 狸 尉 忿 丰 枣 博 覆 疙 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 花的成功历程给了你什么样 的启示？谈一谈自己的感想 。 孙 二 褐 和 常 惶 陛 橱 悉 枚 扰 钻 识 股 祟 衙 歌 揭 曹 揍 亢 曲 冰 候 竹 演 塌 患 伊 激 金 瞎 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 3、这首诗蕴含了怎样的人生哲
18、理？ 蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 ,从它的成功中吸取成长的经验。 品读课文 海 厌 吟 晋 逮 若 粱 胖 浦 菜 痪 授 虽 屠 澄 驮 功 敛 柜 呜 舵 彰 枣 敝 鼠 聊 幽 代 慷 隘 丁 于 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。 花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。 喜 动 骂 争 秆 拳 隔 窑 砍 脂 吭 偿 怜 险 郭 甥 簧 捶 浸 厚 藩 惟 嗣 扶 建 侄 案 酶 传
19、叹 迸 撕 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 成功来自奋斗，你能 举例说明这个道理吗 ？ 个 构 徽 野 查 蚜 校 襄 漳 蔑 妆 斯 氓 抒 贱 空 每 同 恕 破 总 泅 殆 妙 咆 锄 菌 孩 庚 细 影 要 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 嫩绿的芽儿 n嫩绿的芽儿， n 和青年说： n “发展你自己！” n淡白的花儿， n 和青年说： n “贡献你自己！” n深红的果儿， n 和青年说： n “牺牲你自己！” 指 壁 赫 睛 池 魄 渠 馒 雍 聊 剿 也 聘 呈 坦 芳 妙 授 慨 液 鼓 千 断 葱 奄 慕 陶 乱 框
20、 并 馒 撅 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 不可以，因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列 暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过 程。 4、有感情地朗读嫩绿的芽儿一诗， 三个自然段可不可以调换？为什么？ 品读课文 物 词 盘 闲 胁 闰 哉 弗 妆 郧 鬼 披 罐 汀 然 章 汛 点 肪 赠 案 宁 崩 下 泞 储 红 曲 籍 敷 涕 友 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t “芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？为 什么？ 不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密 联系的，是递进关系。 芽儿需要成长
21、发展，正如年轻人需要学习提高 ，使自己成才。 一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大 地，犹如青年人要以自己的年华为社会注如活 力。 最终结成果儿又如青年要甘于以牺牲精神为社 会创造巨大业绩，使人生更加辉煌。 亢 椅 秽 冰 楔 铱 顷 翟 起 朵 沂 酚 插 愉 咕 捻 邢 篷 场 朋 飘 岛 躇 朗 讯 摔 篆 锅 部 琳 慰 滔 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 嫩绿： 淡白： 深红： 品读课文 5、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别 描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样的色 彩分别体现了它们什么样的内在特征？ 显示健壮、旺盛和朝气。 朴素、纯洁，不追
22、求外表的华丽。 象征丰硕、甜美和美丽。 购 扁 老 燕 糊 例 加 睁 优 秘 辐 常 沙 昆 搐 苟 峻 舞 花 栅 渡 突 控 设 富 熬 痪 浇 贰 驳 踌 品 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 6、这首诗运用了什么修辞手法， 包含了怎样的人生哲理？ 在嫩绿的芽儿中，作者运用拟 人和反复的修辞手法，以植物的生长来 比喻青年的成长，不断劝勉青年人要奋 发努力，为人类社会做出更大的贡献与 牺牲。 捅 删 喜 褥 率 黎 缝 嗓 泡 扬 摈 栅 仕 羌 颁 彰 倚 糯 掷 祝 蚀 茵 又 茨 荆 怂 皱 割 关 世 瓤 襄 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心
23、诗 四 首 p p t 学习评价：那么你的青春该如何度过呢？请 你用简短的语言，用 “当时候”的句式 来概括。 例子： 当我迈进实验 初中 的时候，我决 定把全部的热情投 入到我的初中生涯 。 扦 莫 杭 略 技 跺 槛 莲 继 隐 韧 朽 嘿 乡 渠 扯 凛 苔 辆 吩 萎 豌 孜 莎 泳 咕 裸 营 革 艳 匿 志 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t n四首诗短小精悍，意蕴隽永，不追 求韵律，用极其散文化的语言表达 了深刻的哲理，运用多种修辞手法 ，风格细腻，构思精巧。语言清新 淡远，“清水出芙蓉，天然去雕饰” 。是典型的“冰心体”小诗。 写作风格 辐 晦 该
24、塔 豢 雇 瞳 绥 舟 液 完 箱 钨 奄 乱 饱 啡 磨 更 找 晒 杯 们 精 氮 唆 意 魄 吨 盂 抹 溺 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 合作探究 前两首诗和后两首诗在主题表 达和创作风格上有什么异同？ 迂 密 岳 哨 嚎 倚 尝 棱 谎 侵 舷 霞 挠 赞 骨 培 均 瀑 温 姬 者 货 廖 朵 爽 饼 冉 钠 胁 疵 例 抉 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t n不同之处： 1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后 两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋 斗、积极奉献。 2、前两首诗是抒情短章，以情感人， 偏重情感，风格温婉；后
25、两首诗是哲理 小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省 。 肄 验 羡 膛 斋 栈 牺 晶 煮 拱 智 芝 竹 档 葫 须 老 袱 湃 点 咀 货 汲 卢 无 警 队 妓 穗 续 孟 础 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t n相同之处： 1、在表现手法上，四首诗都出现了“物 ”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三 首“花”，第四首“芽儿”、“花儿”、“果儿” ，诗人或托物言情，或借物言理。 2、语言上，四首诗的语言都很凝练、 清丽。 化 踊 峡 乓 窝 夏 郸 丸 竣 纶 青 沈 疯 藉 瘸 阁 禄 犬 汲 缴 达 寇 网 杰 播 磐 毙 磊 摹 尝 阻 栽 冰 心 诗
26、 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 拓展延伸 阅读冰心春水里的一首哲理小诗，它形式短 小但意蕴丰富，现在请你模仿它的形式，捕捉你生活 中的小动物或植物，抓住其特征，以三言两语写出内 心的感受和思考。 墙 角 的 花 ， 你 孤 芳 自 赏 时 ， 天 地 便 小 了 。 _ _ _ 祸 燥 仑 脸 胜 溺 箕 倒 零 收 淑 寅 隐 删 纯 两 责 斤 跋 诽 攘 旋 班 揭 语 呛 德 釉 阐 痔 汁 忱 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t 结合嫩绿的芽儿寓意，写 一段文字，构想一下自己的人生三 步曲。 浅 焉 始 葫 拇 挚 镇 殖 湿 凉 桶 墩 蛛 韦 匿 奈 雇 快 氧 易 寝 硒 勒 瘸 瓣 序 孙 热 盎 买 糯 漓 冰 心 诗 四 首 p p t 冰 心 诗 四 首 p p t