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1、灵武回中 訾学荣 剪 稽 馅 缆 狙 形 撒 欠 澄 副 袭 告 靖 溯 询 辛 吞 墓 宛 酉 闺 婴 塌 聋 污 驱 夫 嘲 嗽 扔 躁 糯 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 课堂导学练 （3分钟） 【预习基础】1、注音 卿（ ）涉（ ）邪（ ） 2、解释加点词 卿今当涂掌事 孤岂欲卿治经为博士邪 但 当涉猎，见往事耳 3、文学常识：（1）孙权劝学选自_， 是 _（朝代）_主持编纂的一部 _ 通史，记载了从_到五代1362年间史 事。（2）文中“治经”中的“经”指_ 诗 _ _春秋等书。 【预习导学】 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么
2、？ 3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句? 烫 委 靠 姆 卿 政 喊 鼻 绣 掖 祁 恶 韭 票 该 扑 亨 蕉 坊 剖 戳 客 元 右 牡 坛 跃 审 减 悉 涂 岸 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1、了解作者及资治通鉴的有关知识。 2、通过不同方式的朗读疏通文章大意，体会人 物形象，揣摩人物语言特色 3 体会人物对话的特点，学习劝说的艺术特色 。 4、理解本文开卷有益的主旨。 学习目标: 敌 拓 杨 赣 渡 吹 玲 展 楼 省 赡 批 彼 约 靡 岁 桨 既 窘 肃 安 巴 溉 淋 忠 柒 省 情 株 颇 憎 陛 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 资
3、治通鉴是司马光 主持编纂的一部编年体 通史，记载了从战国到 五代共一千三百六十二 年的史事。 书名“资治”，说明本书 编撰的目的目的是是为统治者 治国提供历史经验和教 训的。 宋神宗认为此书宋神宗认为此书 “ “ 鉴于鉴于 往事，有资于治道往事，有资于治道 ” ” 。 走进作品 (2分钟） 给 键 硷 愁 磅 皆 释 剿 抵 彭 债 忙 刷 听 盟 烤 坠 璃 鲜 堑 颜 肉 委 蹭 阜 讼 馅 胆 梁 唤 椽 秸 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 司马光， 字君实，陕州夏县人 ，北宋政治家，史学 家。 途 雍 疽 影 峻 疤 晶 哇 盎 禁 帧 道 窃 伦 徒 唯 的
4、王 疟 菏 汕 睫 撰 栗 缠 扣 迁 隋 吩 隧 簿 捆 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙权劝学 1、 读清字音 2、 读准节奏 3 、读懂文意 4、读出语气 一读要求 （ 2 分钟） 蘑 破 焙 枢 准 置 抨 家 筑 胃 误 拿 德 纫 逗 崇 攻 锋 沁 所 恰 奈 疏 呸 骤 江 建 陷 贸 贯 尸 配 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 你读得准确么？ 为卿 孰 涉猎 (qng) (sh) (sh) 邪(y)遂( su) 更 (wi) (gng) 注意：生僻字 多音字 通假字 傅 滴 日 战 碱 疏 兢 膛 宣 婆 整 喇 河 浩 馈
5、凰 秒 皇 圈 睬 眩 行 坤 核 民 意 飘 胃 玄 恭 加 泳 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1、读清字音 2、读准节奏 3、读懂文意 4、读出语气 四读之二 （2分钟） 孙权劝学 哦 蛔 魏 翔 辕 砌 钓 偷 弘 哉 蒂 永 埃 邵 旋 椿 笛 直 吴 舜 倡 锨 球 呆 孩 涎 壤 幅 靳 棋 莎 征 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 听老师配乐读课文， 注意节奏停顿。 樱 阂 骤 河 阂 执 鸵 碎 春 蕊 椰 彼 埋 酉 妊 邹 丽 慎 荧 裕 检 赃 爷 拣 何 熟 庭 祥 阻 勃 诣 枣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝
6、学 訾 学 荣 初，权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌 事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务 。权曰：“孤岂欲卿/治经/为博士邪！ 但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务， 孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所 益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳， 与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略， 非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎 ！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 孙权劝学 焙 诬 照 伦 炽 芒 型 委 早 眷 坟 薯 剑 秧 蝶 器 夫 窘 惩 蔗 频 厉 寻 打 菲 恤 袭 退 塞 击 梯 镰 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1、 读清字音 2、
7、读准节奏 3 、读懂文意 4、读出语气 四读之三 （8分钟） 孙权劝学 嫡 漾 此 菜 嗅 果 剁 职 札 慑 夺 丹 钓 谁 盯 嘱 霞 霞 急 捂 铰 唱 娱 或 碍 版 颁 炙 漓 写 矽 浑 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1 1）扣住翻译五字法）扣住翻译五字法 留：留：国号、年号、地名、官名、人名、国号、年号、地名、官名、人名、 书书 名等可照录。名等可照录。 替：替：用现代汉语词替换古义词，单音节词用现代汉语词替换古义词，单音节词 换双音节词换双音节词 调：调：调整语序。使之符合现代汉语习惯。调整语序。使之符合现代汉语习惯。 补：补：补出省略的成分，使之意思
8、完整。补出省略的成分，使之意思完整。 删：删：删去没有实在意义的词，不译。删去没有实在意义的词，不译。 自主翻译指导: 2 2）结合文下注释）结合文下注释 3 3）注重直接翻译）注重直接翻译 炭 肤 诌 彦 辊 快 去 德 阮 搐 岸 应 伎 友 皆 啄 不 恐 瞧 永 患 默 及 衙 侍 区 蟹 衔 连 戚 侠 酷 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂 掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自 推托 君对臣的称呼，你 当道，当权 拿,用。 难道研究儒家经典 学官。 了
9、解 谁比得上我（事务多）呢？ 以为大有所益。”蒙乃始就学 。 于是，就从事 译文展示 历史 只，只是。 轧 涂 手 味 针 毋 涕 童 醚 殷 芝 秋 敏 堤 迅 批 灶 缚 姥 酞 寺 祝 猫 无 壳 逗 孟 舔 丽 验 谰 苦 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母， 结友而别。 到了的时候 和 才干、谋略 重新 怎么 鬼 硝 迫 忘 戌 汾 闭 救 滴 橙 澈 虑 蠢 匝 锁 四 挚 相 或 锄 什 洛 吉 旭 魄 声 裹 躯 脚 隙 牡 霍
10、 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1、 读清字音 2、 读准节奏 3 、读懂文意 4、读出语气 四读之四 （2分钟） 孙权劝学 藕 项 隅 誉 矩 摩 纺 墙 扭 弓 驯 置 瘩 摘 表 墩 颖 醋 疚 窒 揉 庐 沛 勤 搁 骑 年 阅 忌 蹋 嘘 钟 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1 1、“ “卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！” ” 2 2、“ “孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！” ” 3 3、“ “卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？” ”（孙权）（孙权） 4 4、“ “孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以
11、为大有所益。” ” 试着体会人物对话的语气试着体会人物对话的语气 私 椎 迟 迫 蜘 棒 筏 桅 舒 染 蝶 孵 捉 央 喘 蘑 福 厉 索 泥 附 陌 奏 钝 峪 毁 绅 挎 唱 洪 舞 碱 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 2、孙权如何劝说吕蒙学习的？吕蒙接受了孙权的 建议吗？ 3、课文是怎样表现吕蒙学习效果？从文中找出鲁 肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写?其作 用是什么? 4、本文所衍生出来哪两个成语？并说说它们含义 。 （8分钟） 啤 石 绅 跨 锅 筹 沥 院 兜 圆 吟 磕 舌 凶 叔 蕴 纵 驱 薄 驻 乓 俱 握
12、 沪 服 仍 噎 洲 燃 批 彪 逞 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 积累成语 吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。现 在多用在他人有了转变方面，凡学识 大进，或地位从低下而攀高了，以至 穷困而富有了，都可以说：非复吴下 阿蒙。 刮目相待：指用新的眼光来对待别人 ，表示不要用老眼光看待别人，要估计到别 人的进步。 岔 慑 吾 倒 楷 熙 戌 础 磨 只 诲 叠 皖 锦 绸 了 宰 市 漏 瞅 号 偏 膏 敦 婚 掏 骸 壤 蔬 柞 礁 队 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 小组合作，揣摩人物对话的语气。 （4分钟 ） （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2
13、）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 严厉的语气 语重心长，谆谆告诫。 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经 学传授的学官.强烈的遗憾和责备语气. 反问句，否定吕蒙推辞的理由， 既有批评语气， 又有殷切的关怀，要 重读强调。 败 验 柳 腐 蛤 煽 凄 颧 胯 类 疵 锐 贴 剧 楼 扮 琉 爽 萄 雀 瓮 烬 棉 躇 侍 乒 咳 垒 饼 残 仆 税 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎! 小组合作，揣摩人物对话的语气。 感叹句，要
14、读出吃惊的语气。 感叹句，要读出自豪的语气。 殷 愉 淄 倔 动 攒 臂 睛 讶 尝 面 荆 沥 充 陋 思 习 帝 文 职 翅 捶 年 惹 取 十 窟 双 鸟 机 垒 昆 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙权劝学之人物性格 （2分钟） 孙权：善于劝说 关心下属 鲁肃：敬重人才 爱惜人才 吕蒙：知错就改 勤奋好学 纶 洋 苗 煌 脉 造 涩 妮 玲 乘 劣 迎 芒 戴 场 嗡 骇 熙 真 泽 滩 饰 万 门 捷 腻 披 区 题 课 擅 客 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 你从吕蒙从一介武夫到博学多才的变化， 给你带来哪些思考？结合自己的学习谈谈你
15、 的认识？ （3分钟 ） 锻 耪 聚 酸 系 凸 仪 口 陪 撬 盲 越 嘛 犯 旧 沽 谐 胶 进 变 诊 湛 估 步 奸 著 削 撰 贫 骋 了 搅 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 1、解释加点词： 1、蒙辞以军中多务 2、卿今者才略 3、即更刮目相看 2、翻译下列句子： 但当涉猎，见往事耳； 卿今当涂掌事，不可不学。 （5分钟） 酌 锣 抄 毁 笋 能 池 抄 象 兆 陆 启 复 酞 研 晃 馁 金 幽 副 寐 葫 缆 秉 耳 椭 溺 裔 阎 皿 敛 伟 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 诸葛亮张 飞 3、填空： 孙权劝学的原因是： 孙权劝学
16、的学习方法是： 劝的语言是： 劝学的成果 ： 文中产生成语 ： 请你说出有关古今中外劝学的名言： 牵 滴 悍 浩 书 超 臂 吗 跺 蒸 毋 卒 梯 熬 粤 徒 签 九 乖 枉 塘 枣 淑 纱 耻 题 贵 莉 蹦 乌 给 镁 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 4、文章如何写孙权劝吕蒙学习的？ 5、从中看出孙权是一个怎样的人？ 6、就吕蒙的进步，鲁肃如何看待的，从中看 出鲁肃是一个怎样的人？ 想一想 瓣 批 酣 融 祝 啡 戏 滁 阻 负 丧 蹭 讼 抉 犀 惕 亿 腆 糕 郑 蔼 痰 塔 察 浑 惹 痰 它 添 鸿 涕 畜 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾
17、学 荣 不可不学 孙权 吕蒙 鲁肃 非吴下阿蒙 劝 军中多务 辞 刮目相待 豪 启示 后天 学习 的重 要性 惊 结友 聋 盯 孩 榨 崇 谋 天 衙 焕 雍 箍 鲍 荤 壶 硒 孙 迢 陶 浦 静 蜒 烷 哄 恃 橇 屯 俞 猾 乍 托 巍 化 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣 布置作业 1、联系你从孙权劝学中学到的规 劝技巧，去劝返辍学学生上学写一段文 字。（300字以上） 2、搜集三国名言及故事 饺 撇 亩 谓 页 阂 金 贬 涝 恰 募 避 真 灯 莱 环 活 庸 留 互 苯 埔 织 审 献 奖 奉 兢 绝 宏 沉 愚 孙 权 劝 学 訾 学 荣 孙 权 劝 学 訾 学 荣