《[研究生入学考试]普通心理学知识点总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[研究生入学考试]普通心理学知识点总结.doc（81页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章 心理学研究什么和如何进行研究第一节 心理学是研究心理现象的科学心理学是研究心理现象的科学。它以自己特有的研究对象而与其他学科区别开来。心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。研究对象：个体心理（认知、情绪和动机、能力和人格）、个体心理现象与行为、个体意识与无意识、个体心理与社会心理 个性心理 认知：认知指人们获得知识和应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言。人们获得知识和应用知识的过程开始与感觉和知觉。感觉是对事物个别属性或特性的认识，而知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识。知觉是在感觉的
2、基础上产生的，但不是感觉的简单相加。在知觉中，人的知识经验起着重要的作用。人们通过感知觉获得的知识经验，在刺激物停止作用以后，并没有马上消失，它还保留在人们的头脑中，并在需要是能再现出来。这种累积和保存个体心理经验的过程，就叫记忆。人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识和经验去间接、概括的认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的各种各样的问题，这就是思维。人们还能利用语言把自己的思维活动的结果、认识活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验，这就是语言活动。人们还具有想象的活动，这是凭借在头脑中保存的
3、具体形象来进行的。 情绪与动机：人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意等主观体验，这就是情绪或情感。情感是在认知的基础上产生，情感又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。积极的情感能激发人们认识的积极性，使人锐意进取；相反，消极情感会使人消沉、沮丧，窒息人们认识与创造的热情。人类的认知和行为不仅受到情绪和情感的影响，而且是在动机的支配下进行的。所谓动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内在动力。动机的基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态。正是在人的各种需要的基础上形成了人的不同的动
4、机。动机具有性质和强度的区别。动机不同，人们对现实的态度以及相应的行为方式也不一样。人不仅能改造世界，对事物产生肯定或否定的情感，而且能在自己的活动中有目的、有计划的改造世界。这种自觉的能动性是人和动物的本质区别。心理学吧这种自觉的确定目的、并为实现目的而自觉地支配和调节行为的心理过程叫意志。意志与认知、情感有密切关系。人对自己行为的自觉调节和控制，是根据自己的认识和情感来实现的。而人的意志的坚强或懦弱又反过来对人的认识和情感产生巨大的影响。 能力和人格：人在获得和应用知识的过程中，或者说在信息加工的过程中，还会形成各种各样的心理特性，造成人与人之间的心理差异。人的心理特性有些是暂时、偶然出现
5、的；有些是稳固、经常出现的。这些稳固而经常出现的心理特性，有时也叫个性心理特性，或个性。它是心理学研究对象的一个重要方面。心理特性包括能力和人格两个方面。认知、情绪和动机，能力和人格是个体心理现象的三个主要方面，是心理学的主要研究对象。 个体心理现象与行为行为指有机体的反应系统。它是由一系列反应动作和活动构成。行为总是在一定的刺激情景下产生的。引起行为的内、外因素叫刺激。心理支配行为，又通过行为表现出来。从外部行为推测内部心理过程，是心理学研究的一条基本法则。 个体意识与无意识人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源，这是
6、人的意识的第一特点。人的活动具有明确的目的，能够预先计划达到目的的方法和手段，这是人类意识的另一特点。换句话说，人的意识表现为人能够计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现得情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。注意和意识有着密切的关系。注意是意识对事物和活动的指向和集中，注意指向的活动往往也是人能意识到的活动。注意出现在人的各种认知活动和行为中。注意的基本作用是选择信息。没有注意的作用，人就无法清晰的认识事物，也无法准确迅速地完成某种活动。在人的正常生活中，也存在着无意识现象，它对人的行为有重要的作用。 个体心理和社会心理人是社会的实体，人
7、作为社会的成员，总是生活在各种社会团体中，并与其他人结成各种各样的关系。由于社会团体的客观存在，便产生了团体心理或社会心理。一个团体由于具有某些特定的心理特征而区别于其他团体。团体心理或社会心理与个体心理的关系，是共性与个性的关系。团体心理是在团体的共同生活条件和环境中产生的，它是该团体内个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。团体心理不能离开个性心理，但它对个体来说，又是一种重要的社会现实，直接影响个体心理或个体意识的形成与发展。因此，社会心理及其与个体心理的关系，也应该成为心理学的研究对象。 第二节 心理学的任务一 心理学要探索什么？ 心理过程：人的心理过程是在时间上展开的，
8、它表现为一定的过程。 心理结构：研究心理结构就是要揭示各种心理现象之间的联系和关系。 心理的脑机制：心理是神经系统的机能，特别是脑的机能。一个健康发育的神经系统，是各种心理现象发生和发展的基础。心理学家不仅要在行为水平上研究心理现象的规律，而且要深入研究心理的脑机制，揭示脑与心理现象的关系。 心理现象的发生与发展：人的心理现象是进化过程的产物。从物种进化的角度看，心理现象是动物发展到一定阶段，在出现了神经系统之后才真正产生的。从个体发育的角度看，脑的发育为心理的发生和发展提供了基础。在人的一生的不同时期，在不同的年龄阶段上，心理活动有着不同的特点。因为这样，研究心理现象的发生和发展以及它和脑发
9、育的关系，也是心理学的重要任务。 心理与环境：人的心理系统及其物质载体人脑是一个开放的系统，它和周围环境存在着复杂的交互作用。心理现象是由外界输入的信息引起的。客观世界是心理的源泉和内容。总之，外界刺激作用于人，在人脑中产生各种心理现象，这些心理现象又反过来通过人的行为作用于周围环境，进而引起新的心理活动。可见，心理现象和人的外部环境（自然和社会环境）之间存在着规律性的联系，揭示这种联系和关系是心理学的另一项重要任务。二 心理学研究的类型 因果研究：因果联系是事物的普遍联系之一。在进行因果研究时，研究者应注意：要创设某种实验情景，使之能引起某种心理现象，同时要控制可能影响这种心理现象的其他因素
10、；当一种情景引起了某种心理现象时，我们只能说，在这种实验情景下，前者是因，后者是果，脱离一定的条件谈因果联系是没有意义的。 相关研究：相关本身不能提供因果的信息，当两种现象被发现有相关时，甲可能是引起乙的原因。乙也可能是引起甲的原因，或者它们是以其他的方式产生相关的。 个案研究：无论是因果研究还是相关研究，都是以较大的被试样本为基础的，使用的样本数越大，实验的结果越可靠。但是，心理学家也常常进行个案研究，从个别案例中发现有价值的结果。三 研究心理学的意义 理论意义：科学正确的解释心理现象，对破除迷信，形成科学的世界观和人生观是有重要意义的。 实践意义：揭示心理现象的规律，能帮助人们运用这些规律
11、去预测和控制心理现象的发生和发展，从而为人类不同领域的实践服务，这是心理学的更为重要的任务。科学的重要作用在于预测和控制。四 心理学的研究领域近百年来，心理学获得了迅速的发展，这有两个方面的原因：一是由于实际生活的需求，二是由于邻近学科（如生物学、生理学、逻辑学等）的发展及其与心理学的相互影响，在心理学与这些学科的交界处形成了许多新兴的分支学科。普通心理学：他研究心理现象发生和发展的最一般的规律。还研究心理学最一般的理论，研究心理现象的最一般方法等。普通心理学的内容概括了各分支学科的研究成果，同时又为各分支学科提供理论基础。生理心理学和心理生理学：主要研究心理现象的生理机制，主要指各种感官的机
12、制，神经系统特别是脑的机制等。生理心理学以脑的形态和功能参数为自变量，观察在不同的生理状态下，行为或心理的活动。心理生理学研究由心理活动引起的生理功能的变化。发展心理学：主要研究心理的种系发展和人的心理的个体发展。研究心理的种系发展叫比较心理学。它将动物心理与人的心理进行比较，从中确定它们的联系和差别。比较心理学还研究动物的心理和行为的各种具体形式。毕生发展心理学是研究人类个体心理发展的科学，它是发展心理学的另一个重要分支。毕生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征并揭示个体心理从一个年龄阶段到另一个年龄阶段的规律。教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。主
13、要研究受教育者道德品质的形成、知识与技能的掌握、心理的个别差异和教育者的心理品质及其形成等。它的研究直接关系到教育的改革，人才的培养与选拔，有重要意义。医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。其中研究心理与病理关系的科学，就是心身医学或身心医学，前者研究治病的心理因素，后者研究疾病和体残对心理的影响。医学心理学有时还包括临床心理学。临床心理学的主要任务是研究变态心理与变态行为的矫正与治疗，如对各种神经病和精神病的诊断与治疗。工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使
14、人能在安全有效的条件下从事工作。工程心理学与管理心理学相结合统称为工业心理学。其中企业管理心理学以企业中的人际关系为研究的对象。这种研究对改善企业的管理工作具有重要意义。社会心理学：是系统研究社会心理与社会行为的科学。它研究大团体中的社会心理现象。社会心理学还研究人格的社会心理学问题。五 心理学在科学大家庭中的地位在学科分类中，通常将学科分为自然科学和社会科学两大部类。心理学研究心理现象的物质本体，即心理的神经生物学基础，包括不同心理现象的脑机制，脑损伤与各种心理疾病的关系，脑发育对心理发展的影响，遗传在人类行为中的作用等。心理学还研究在计算机上模拟人类的行为，如知觉和问题解决，这些成果在人工
15、智能的研究中发挥着重要的作用。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。但是，人又是社会的实体，他生活在一定的社会环境中，心理的发生和发展不能离开社会环境的影响。离开了人与人的交往，人的语言能力就不能发展起来，人也不能获得的高度发展的思维能力，即使是人的感觉和知觉，也是在社会实践中发展起来的。此外，心理学还研究社会心理或团体心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。因此，在整个科学大家庭中，心理学处在中间的位置，因而可以叫做中间科学或边缘科学。如何做一名心理学家：在自然科学方面，需要了解神经科学、生理学、生物化学、
16、生态学、物理学、数学和计算机科学；在社会科学方面，需要懂得社会学、语言学、逻辑学、人类学等。第三节 如何研究心理学几种主要的研究方法 观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫做观察法。观察法的成功取决于观察目的和任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。观察法一般在下列情况下采用：对所研究的对象无法加以控制；在控制条件下，可能影响某种行为的出现；由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。优点：观察法是对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料。由于观察法是在自然条件下进行的，不为观察者所知，他们的行
17、为和心理活动较少或没有受到“环境的干扰”。因此应用这种方法有可能了解到现象的真实情况。主要缺点是：在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现，因此，对某种现象难以进行重复观察，而观察到的结果也难以进行检验和证实；在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此用观察法得到的结果难以进行精确的分析；由于对条件未加控制，观察时可能出现某种不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现；观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。 心理测验法测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。心理测验测验内容智力测验、成就测验、态
18、度测验和人格测验；形式文字测验和非文字测验，规模个别测验和团体测验。心理测验要注意两个基本要求：测验的信度和效度。为了保证心理测验的信度和效度，一方面要求对某种心理品质进行深入的研究，如果我们对智力或性格的了解越深入，那么相应的量表就会越完善。另一方面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。只有按科学程度严谨的编制出来的心理量表，才可能有效而可靠的测量出人们的心理品质。 实验法在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。这是实验法和观察法的不同之处。实验法分两种：实验室实验和自然实验。实验室实验是借助专
19、门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的。优点：运用这种方法有助于发现事件的因果关系，并允许人们对实验的结果进行反复验证。缺点：实验室实验的缺点是由主试严格控制实验条件，使实验情境带有极大的人为性质。被试处在这样的情境中，又意识到自己正在接受实验，就有可能干扰实验结果的客观性质，并影响到将实验结果应用于日常生活中。自然实验也叫现场试验，在某种程度上克服了实验室实验的缺点。自然实验虽然也对实验条件进行适当的控制，但它是在人们正常学习和工作情境中进行的。优点：由于实验室在正常情境中进行的，因此，自然实验的结果比较合乎实际。缺点：但是，在自然试验中，由于条件的控制不够严格，因而难以得到精密的
20、实验结果。主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这种实验叫双盲实验，它对排除实验者的偏好有作用。 个案法它是由医疗实践中的问诊方法发展而来的。个案法要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。优点：个案法有时和其他方法配合使用，这样可以收集更丰富的个人资料。用个案法研究儿童的心理发展，在现代心理学中曾起到了重要的作用。缺点：由于个案法限于少数案例，研究的结果可能只适合于个别情况。因此，在推广运用这些结果或作出更概括的结论时，必须持谨慎的态度。第四节 心理学的过去和现在主要的心理学流派 构造主义冯特、铁钦纳主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经
21、验分为感觉、意象和激情状态三种元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。研究方法内省法。在他们看来，了解人们的直接经验，要依据被试者对自己经验的观察和描述。 机能主义詹姆士、杜威、安吉尔机能主义也主张研究意识。但是，他们不把意识看成个别心理元素的集合，而看成是川流不息的过程。在他们看来，意识是个人的，永远变化的，连续的和有选择性的。意识的作用就是使有机体适应环境。如果说构造主义强调意识的构成成分，那么机能主义则强调意识的作用和功能。 行为主义华生，斯金纳华生在行为主义看来的心理学。特点：反对研究意识，主张心理学研究行为。反对内省，主张
22、用实验方法。在华生看来，意识是看不见、摸不着的，因而无法对它进行客观的研究，心理学的研究对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件，即行为。评价：行为主义锐意可以研究观察的行为，这对心理学走上客观研究的道路有积极的作用。但是由于它的主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，因而限制了心理学的健康发展。 格式塔心理学韦特海默、柯勒、考夫卡格式塔心理学和行为主义都靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家，但在一系列基本问题上，两派又有截然不同之处。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这和构造主义和行为主义大相径庭。格式塔心理学认为，整体不
23、能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。格式塔心理学很重视心理学实验，他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。 精神分析学派弗洛伊德、荣格、阿德勒该理论主要来源于治疗精神病的临床经验。如果说构造主义、机能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，那么精神分析学派则重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。该理论认为，人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望和动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中、欲望或动机受到压抑，是导致精神病
24、的重要原因。评价：精神分析学派重视动机的研究和无意识现象的研究，这是他们的贡献。但是，他们过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来；它们的早期理论具有泛性欲主义的特点，把性欲夸大为支配人类一切行为的动机。这些都是错误的。 人本主义心理学人本主义心理学着重于人格方面的研究，但它和精神分析学派的传统观念有着明显的区别。人本主义认为，人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本主义还相信，人都是单独存在的。心理学应该对人进行单个的测量，而不要把他们合并在不同
25、的范畴之内。人本主义心理学反对行为注意只相信可以观察到的刺激与反应，认为，正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才是他们成为各不相同的个人。评价：人本主义对传统心理学的某些批判，对我们有启发。但是，由于它们错误的理解了人的本质。把人看成人性的人，而不是社会关系的总和，因而他们对人的内性世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。此外，人本主义的许多主张还带有纲领的性质。他们对自己所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明他们所采用的研究方法，因而使他们的理论难以得到检验。 认知心理学各学科的迅猛发展，产生了科学间横向联系的需要，这种需要推动了信息论、控制论和系统论的诞生。“三
26、论”对现代心理学特别是认知心理学产生了深远的影响。该理论把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体。还认为，环境的因素不再是说明行为的最突出的因素了。环境提供的信息固然重要，但它是通过支配外部行为的认知过程而加以编码、存储和操作，并进而影响人类的行为的。美国奈赛尔发表了认知心理学，标志了现代认知心理学的诞生。现代认知心理学除了应用心理学的一般方法外，还发展了自己特有的一些研究方法，如反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等。认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学，它主要研究认知功能的脑机制、认知与神经系统活动的关系、脑发育与认知功
27、能的发展等。补充亚里士多德：对灵魂的实质、灵魂与身体的关系、灵魂的种类与功能等问题从理论上进行了探讨。他的著作论灵魂是历史上第一部论述各种心理现象的著作。亚里士多德把心理功能分为认知功能和动求功能。在他看来，认知功能有感觉、意象、记忆、思维等。外物作用于不同的感官产生感觉和感觉意象。简括的意象构成经验，从经验抽出概念，构成原理，就是思维。在感觉与思维之间，意象具有重要的作用。思维所用的概念是由意象产生的。动求功能包括情感、欲望、意志、动作等过程。自由而不受阻碍的活动会产生愉快的情感，这种情感有积极作用。相反，活动受到阻碍将引起不愉快的情感，它的作用是消极的。现代心理学的诞生和发展有两个重要的历
28、史渊源。近代哲学思潮的影响法国17世纪的唯理论和英国17-18世纪的经验论。唯理论让内笛卡儿，只相信理性的真实性，认为只有理性才是真理的唯一尺度，被称之为唯理论哲学。在身心关系的问题上，他承认灵魂与身体有密切的关系。笛卡儿把人体和动物看成是一部自动机械，他们的活动受力学规律的支配。他还用反射概念解释动物的行为和人的某些无意识的简单行为。但他认为。用身体的原因不足以解释全部的心理活动，为了引起心理活动，还必须有灵魂的参与。这样，笛卡儿就把统一的心理现象分成了两个方面，其中一个方面依赖于身体组织，而另一方面是独立于身体组织之外的，因而陷入了二元论。笛卡儿还相信“天赋观念”，即人的某些观念不是由经验
29、产生，而是人的先天组织赋予的。评价：笛卡儿关于身心关系的思想推动了对动物和人体做解剖学和生理学的研究，这对现代心理学的诞生有直接的影响。他对理性和天赋观念的重视也影响到现代心理学的理论发展。经验论洛克。洛克反对“天赋观念”说。他认为，人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念。一切知识和观念都是后天从经验中获得的。洛克吧经验分成外部经验与内部经验两种。外部经验叫感觉，它的源泉是客观的物质世界，物质世界的属性或特性作用于外部感官。因而产生外部经验。内部经验叫反省，它是人们对自己的内部活动（思维、意愿等）的观察。评价：洛克的思想同样具有明显的矛盾，它摇摆于唯物主义和唯心主义之间。洛克重视外部经验，承认客
30、观的物质世界是外部感觉的源泉，这是唯物的；但他同时承认反省和外部感觉一样，是观念的独立源泉，他的思想又摇摆到唯心主义的方向去了。英国哈特莱和法国康狄亚克发展了洛克的唯物主义的方面，他们强调感觉在认识世界中的作用，并且认为它的源泉是客观的。英国贝克莱和休谟发展了洛克的唯心主义方面。贝克莱只承认感知觉经验的实在性，否认客观世界的存在。他的一句名言叫做“存在就是被感知”。在他看来，不仅观念是感觉的复合，而且物质也是感觉的复合。离开了感知觉的经验，离开了感知的主体，物质以及它们的种种性质，也就不存在了。经验论演变到十八九世纪，形成了联想主义的思潮。代表人物：詹姆士缪勒、约翰缪勒、培因等。他们把联想的原
31、则看成是全部心理活动的解释原则。人的一切复杂的观念是由简单观念借助联想进而形成的。如砖头的观念借助联想而形成墙的观念。 实验生理学的影响近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。第二章 心理的神经生理机制第一节 神经系统的进化第二节 神经元一 神经元和神经胶质细胞神经元：神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。人脑神经元的数量大约在100亿个以上。胞体的形态和大小有很大的区别，有圆形、锥体形、梭形和星形等几种。胞体最外是细胞膜，内含细胞质和细胞核。胞质具有复杂的结构，如神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。其中神经原纤维和
32、尼氏体是神经元特有的结构。树突较短，长度只有几百微米，作用是接受刺激，将神经冲动传向胞体。轴突一般较长，其长度从几十微米到一米。每个神经元只有一根轴突。在轴突主干上有时分出许多侧枝。主干内包含许多平行排列的神经原纤维。轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它相联系的各种细胞。神经元有各种不同的形态。按突起的数目可以分成单级细胞、双极细胞和多级细胞。按功能可分为内导神经元、外导神经元和中间神经元。内导神经元收集和传导身体内、外的刺激，到达脊髓和大脑；外导神经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和腺体，支配效应器的活动。中间神经元介于前两者之间，起联络作用。这些神经元的连接形成了中枢神经系统的微回路
33、，这是脑进行信息加工的主要场所。胶质细胞：在神经元与神经元之间有大量的胶质细胞，总数在1000亿以上，是神经细胞数量的10倍。胶质细胞对神经元的沟通有重要的作用。它为神经元的生长提供了线路，就像葡萄架引导着葡萄藤的生长一样。在发育的后期，它们为成熟的神经元提供了支架，并在脑细胞受到损伤时，帮助其恢复。另一作用是在神经元周围形成绝缘层，使得神经冲动得以快速传递。这种绝缘层叫髓鞘，由某些特异化的神经胶质细胞组成。神经纤维的髓鞘化，是行为分化的重要条件。受损时，出现复视、震颤、麻痹等鞘膜性疾病。给神经元输送营养，清除神经元间过多的神经递质。脑血管屏障即使由神经胶质细胞构成的。作用是防止有毒物质侵入脑
34、组织。二 神经冲动的传递神经冲动传导的两种重要方式：神经细胞内的电传导和神经细胞间的化学传导。冲动性是神经和其他兴奋组织的重要特性。当任何一种刺激作用于神经时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态，这就是神经冲动。轴突内为正，外为负，电压相差70毫伏。这种当神经细胞处于静息状态时测到的电位变化，叫静息电位。膜外主要是带正电荷的钠离子和带负电荷的氯离子，而膜内主要是带正电荷的钾离子和带负电荷的大分子有机物。离子在细胞膜内外的出入是通过所谓的离子通道实现的。在一定条件下，它使用离子泵让一些离子通过，而不让另一些离子通过。这就是细胞膜对离子的不同通透性。在静息状态下，细胞膜对钾离子有较大的
35、通透性，对钠离子的通透性很差，其结果钾离子通过离子通道外流，而钠离子则被挡在膜外，致使膜内外出现电位差，膜内比膜外略带正电，这就是静息电位。当神经受到刺激时，细胞膜的通透性迅速发生改变，钠离子通过临时打开，带正电荷的钠离子被泵入细胞膜内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。这一电位变化过程叫动作电位。对动作电位来说，钠离子的快速运动作用特别大。动作电位是神经受刺激时的电位变化。它代表着神经兴奋的状态。神经冲动的电传导神经冲动的电传导是指神经冲动在同一细胞内的传导。人体内神经兴奋每小时运行的速度是3.2-320公里。神经冲动的传导服从全或无法则。神经元反应的强弱并不随外界刺激的强弱而改变。就
36、像鞭炮的引火线一样，一段一段的燃烧下去，不依赖发火物火力的大小。这种特性使信息在传递途中不会变的越来越微弱。突触的结构一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位，叫突触。突触包含三个部分：突触前成分、突触间隙、突触后成分。突触前成分指轴突末梢的球形小体，其中包含许多突触小泡，它是神经递质的存储场所。球形小体前方的质膜叫突触前膜，而神经递质就是通过它释放出去的，突出间隙即狭长的突触间隔约200埃米。突触后成分指邻近神经元的树突末梢或胞体内一定部位，它通过突触后膜与外界发生关系。突触后成分含有特殊的分子受体。突触的这种结构保证了神经冲动从一个神经元传递到与它相邻的另一个神经元。三 神经冲动的化学传导神
37、经冲动在突触间的传递，是借助于神经递质来完成的。这种以化学物质为媒介的突触传递，是脑内神经元信号传递的主要方式。突触分兴奋性突触和抑制性突触两种。兴奋性突触是指突触前神经元兴奋时，由突触小泡释放出具有兴奋作用的神经递质，如乙酰胆碱、去甲肾上腺素等。这些递质可使突出后神经元产生兴奋。某些抑制乙酰胆碱释放的药物能引起致命性的肌肉瘫痪。如南美印第安人使用的箭毒。抑制性突触是指突触前神经元兴奋时，由突触小泡释放的具有抑制作用的神经递质，如多巴胺、甘氨酸等。这些递质使突触后膜“超极化”，从而显示抑制性的效应。四 神经回路神经元与神经元通过突出建立的联系，构成了极端复杂的信息传递和加工的神经回路。单个神经
38、元只有在极少数的情况下才单独的执行某种功能，神经回路才是脑内信息处理的基本单位。最简单的一种神经回路就是反射弧。反射弧一般由感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经和效应器五个基本部分组成。神经元的连接方式除了一对一的连接外，还有以下三种典型的方式：即发散式、聚合式和环式等。第三节 神经系统由于结构和机能的不同，可以将神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。一 周围神经系统周围神经系统通常由三部分构成：脊神经、脑神经、植物性神经 脊神经脊神经发自脊髓，穿椎间孔外出，共31对。依脊柱走向，它分为颈神经8对，胸神经12对，腰神经5对，骶神经5对，尾神经1对。脊神经有脊髓前根和后根的神经
39、纤维混合而成。脊髓前根的纤维属运动性，后根的纤维属感觉性。脊神经具有四种不同的机能成分：一般躯体感觉纤维：分布于皮肤、骨骼肌、腱和关节。一般内脏感觉纤维：分布于内脏、心血管和腺体。一般躯体运动纤维：支配骨骼肌的运动。一般内脏运动纤维：支配平滑肌、心肌和腺体。 脑神经由脑部发出，共12对。按顺序为：嗅神经，视神经，眼动神经，滑车神经，三叉神经，外展神经，面神经，听神经，舌咽神经，迷走神经，副神经，舌下神经。感觉神经1.，2，8对，分别传递嗅觉、视觉、听觉和平衡觉的感觉信息。运动神经3，4，6，11，12对，分别支配眼球活动。颈部和面部的肌肉活动以及舌的运动。混合神经5，7，9，10：第5对三叉神
40、经负责面部感觉和咀嚼肌的运动，第7对面神经支配面部表情、舌下腺、泪腺及鼻粘膜腺的分泌，并接受味觉的部分信息；第9对舌咽神经负责味觉和唾液分泌等；第10对迷走神经支配颈部、躯体脏器的活动，包括咽喉肌肉、内脏平滑肌及心肌的运动，同时，还负责一般内脏的感觉输入。 植物性神经德国莱尔以后英国兰格莱将植物性神经分为交感神经和副交感神经两个部分。植物性神经的交感神经系统从脊髓的全部胸髓和上三节腰髓的灰质侧角内发出。它借助短短的交通支（节前纤维）和脊髓两侧的交感干联系，然后由交感干神经节发出节后纤维，以支配胸腹部的脏器和血管的活动。副交感神经系统发自中脑、桥脑、延脑及脊髓的骶部。它的节前纤维在副交感神经神经
41、节中交换神经元，然后由此发出节后纤维，至平滑肌、心肌和腺体。副交感神经界一般位于脏器附近或脏器壁内。交感神经和副交感神经在功能上有拮抗性质。一般讲，人们把交感神经看成机体应付紧急情况的机构。而副交感神经的作用则相反，它起着平衡作用，抑制体内各器官的过度兴奋，使它们获得必要的休息。植物性神经过去也叫“自主神经”。是指它们不受中枢神经系统的支配，因而人们不能随意的控制内脏的活动。但是，生物反馈的研究表明，人们通过特殊的训练，在一定程度上可以随意的控制内脏的活动。 中枢神经系统中枢神经系统包括脊髓和脑。脑在颅腔内，脊髓在脊柱中。两者通常以椎体交叉的最下端和第一颈神经的最上端为界。 脊髓脊髓是中枢神经
42、系统的低级部位，位于脊椎管内，略呈圆柱形，前后稍扁。它上接延髓，下端终止于一根细长的终丝。脊髓表面以前后两条纵沟分成对称的两半。从横切面看，脊髓中央成“H”形的灰质，它的主要成分是神经元的胞体和纵横交织的神经纤维；灰质的外面为白质，由纵行排列的神经束组成。脊髓每侧灰质的前端扩大为前角，含有大量多极神经元，称前角运动细胞。它们的轴突组成脊髓前根，直接支配骨骼肌的运动。灰质的后端形成后角，含有小型多极神经元。后角细胞为感受细胞，它接受进入脊髓后根的纤维，把外界的信息传送给脑。脊髓的主要作用有：脊髓是脑和周围神经的桥梁。来自躯干和四肢的各种刺激。只有经过脊髓才能传导到脑，受到脑的更高级的分析与综合；
43、而由脑发出的指令，也必须通过脊髓，才能支配效应器官的活动。脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射等。在正常情况下，这些反射是可以受脑支配的。 脑干脑干包括延脑、桥脑和中脑。 延脑和有机体的生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。桥脑在延脑的上方，它位于延脑和中脑之间，是中枢神经与周围神经之间传递信息的必经之地，它对人的睡眠具有调节和控制的作用。中脑位于丘脑底部，小脑、桥脑之间。它的形状较小，结构也较简单。从横切面看，中脑可分成三个部分：中央灰质：指环绕大脑导水管的灰质。腹侧有眼动神经核和滑车神经核，两侧有三叉神经中脑核，分别支配眼球、面部肌肉的活动。中
44、脑四叠体：在中央灰质背面。其中上丘是视觉反射中枢，下丘是听觉反射中枢。大脑脚：其中有黑质与红核，与调节身体姿势和随意运动有关。在脑干各段的广大区域，有一种由白质与灰质交织混杂的结构，叫网状结构或网状系统。主要包括延髓的中央部位、桥脑的被盖和中脑部分。网状结构按功能可分成上行系统和下行系统。上行网状结构也叫上行激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态，对保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有密切的关系。下行网状结构也叫下形激活系统，它对肌肉紧张有易化和抑制两种作用，即加强或减弱肌肉的活动状态。 间脑在脑干上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。它的正下方有一个更小的组织，叫下丘，它们
45、共同组成间脑。即间脑=丘脑+下丘。丘脑是个中继站。丘脑后部有内、外侧膝状体，分别接受听神经与视神经传入的信息。除嗅觉外，所有来自外界感官的输入信息，都通过这里再导向大脑皮层，从而产生视、听、触、味等感觉。丘脑是网状结构的一部分，因而对控制睡眠和觉醒也有重要意义。下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮下中枢，对维持体内平衡，控制内分泌腺的活动有重要意义。 小脑小脑在脑干背面，分左右两半球。小脑表面的灰质叫小脑皮层。内面的白质叫髓质。小脑的主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。损伤会出现痉挛、运动失调，丧失简单的运动能力。近年来的一些研究表明，小脑在某些高级认知功能（如感觉分辨）中也有重要
46、的作用。边缘系统在大脑内测面最深处的边缘，有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，叫边缘系统。这些结构包括扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层，以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖等。从进化的观点看，边缘系统比脑干、丘脑和下丘脑、小脑出现得更晚些。在种系发展的阶梯上。哺乳动物以下的有机体没有边缘系统。边缘系统与动物的本能活动有关。边缘系统特别是海马在记忆功能上有重要作用。三 大脑的结构和机能 大脑的结构从进化的观点看，大脑比脑干出现得晚，是各种心理活动的中枢。大脑半球的表面布满深浅不同的沟或裂。沟裂间隆起的部分称为脑回。有三条大的沟裂，即中央沟、外侧裂和顶枕裂，这些沟裂将半球分为额叶、顶叶。枕叶
47、和颞叶几个区域。在每一叶内，一些较细小的沟裂又将大脑表面分成许多回。大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着，呈灰色，叫灰质，也就是大脑皮层。皮层的厚薄不一，中央前回最厚，大脑后端的距状裂最薄。皮层从外到内分为六层：分子层、外颗粒层、椎体细胞层、内颗粒层、节细胞层、多层细胞层。它们由不同的神经细胞组成，其中颗粒细胞接受感觉信号，椎体细胞传递运动信息。大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。他负责大脑回间、叶间、两半球间及皮层与皮下组织间的联系。其中特别重要的横行联络纤维叫胼胝体。它位于大脑半球底部，对两半球的协同活动有重要作用。 大脑皮层的分区及机能 初级感觉区：包括视觉区、
48、听觉区和机体感觉区。他们分别接受来自眼睛的光刺激，来自耳朵的声音刺激，以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激等。它们是接受和加工外界信息的区域。视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内，它接受再光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。若大脑两半球的视觉区受破坏，即使眼睛的功能正常，人也将完全丧失视觉而成为全盲。听觉区在颞叶的颞横回处，它接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉。若破坏了大脑两半球的听觉区，即使双耳的功能正常，人也将完全丧失听觉而成为全聋。机体感觉区位于中央沟后面的一条狭长的区域内，它接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。躯干、四肢在机体感觉区的投射关系是在左右交叉、上下倒置的。头部在感觉区的投射是正直的，身体各部位投射面积的大小取决于它们在机能方面的重要程度。 初级运动区：中央前回和旁中央小叶的前部，称为躯体运动区，简称运动区。主要功能是发出动作