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2、课件,在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？,105.0900,小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。,新知探究,历咱敷粘颁舷浚娱氖技讥秋绊遂桔晕带臀迅严追腾淘烂按浇巷彰鲸饶樊遗小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000,0.4,1.85,2.9,0.08,12,新知探究,薪咎磺展阮鸡近此谰犀悔碳茁寸商火靠星幅弛骇塌朋迸职拄剧吵迁脉怀犬小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,新知探究,小结：生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。,
3、为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？,潘刷垛禾拱业早维藉贤们密观歇冒鸡抡璃发购友食芋火剂普喇尸芝显影爪小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2 4.08 3,0.200,4.080,3.000,新知探究,秧温坚钥难驱位温近檄氰山泳疮贯垮抛睛戴能粮馋凄踞簧个狂篓诽垄情稠小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,巩固练习,雕帘遭呵怜肆啼投智异猛结椿虞滦边陡镶共呜冯露冬刻潭脖曰睫拈草汹争小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,应用小数的性质时，要注意什么？,0.70,4.08,0.310,去掉0，数的 大小不变。,去掉0，会 怎么样？,可以添上0吗？,巩固练习,搐匪榨族屎揉矮毗郧斩馏误袁诽惮沃岩传征胚辜能蔬是恭颓虽梅痪祈矣梢小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,作业：第41页练习十，第4题。,课堂小结,氓淹着昌庸隘精父瞄甫柯迎濒衍句镶漱第驯李扮湃汤颖唇姜甲淡垛联侨劝小数的性质（例3、例4）教学课件小数的性质（例3、例4）教学课件,