《[计算机]基于net的windows程序设计课程设计任务书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[计算机]基于net的windows程序设计课程设计任务书.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、说明：课程设计共三道题，按学号来选择题目。如1号选第1题，8号选第2题，27号选第3题，以此类推。如果哪位同学认为所选题目不适合自己，可选做第4题。基于.net的windows程序设计课程设计任务书1一、题目物资管理信息系统二、目的与要求1. 目的：1）要求学生达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；2）基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；3）掌握ADO.NET数据库开发基本知识；4）能够利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。2. 要求 基本要求：1）要求利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计； 2）突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的
2、高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等）；3）体现可视化编程基本东西，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如把系统转化为组件、给系统在数据方面具有导入导出功能等。三、信息描述有关该系统基本信息的描述，如：物资编号、物资名称、规格型号、种类和计量单位等。四、功能描述1. 有关物资基本信息的输入。2. 物资基本信息的查询与修改。3. 入库物资信息的输入。4. 入库物资信息的查询与修改。5. 出库物资信息的输入。6. 出库物资信息的查询与修改。7. 物资余额信息的查询。8. 物资余额信息的浏览。五、解决方案1. 首先进行需求分析，搞清楚
3、系统功能和任务。2. 然后总体设计中确定模块结构，划分功能模块，将软件功能需求分配给所划分的最小单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略。3. 详细设计中为每个模块确定采用的算法，选择适当的工具表达算法的过程（流程图），描述模块的详细过程；确定每一模块使用的数据结构；确定模块接口的细节，包括对系统外部的接口和用户界面，对系统内部其它模块的接口。4. 依据分析编写C#代码。六、进度安排此次课程设计时间为两周，分五个阶段完成：1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤
4、进行。这一阶段前第1天完成。2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C#代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第3天完成。3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在第4天完成。4. 考核阶段。这一阶段在第5天完成。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。八、参考资料Visual C#编程技术与实例软件工程基于.net的windows程
5、序设计课程设计任务书2一、题目多文档文本编辑器二、目的与要求1. 目的：1）要求学生达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；2）基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；3）掌握ADO.NET数据库开发基本知识；4）能够利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。2. 要求 基本要求：1）要求利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计； 2）突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等）；3）体现可视化编程基本东西，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如把系统
6、转化为组件、给系统在数据方面具有导入导出功能等。三、信息描述设计一个多文档文本编辑器，能够实现对文本的编辑、排版、打印等。程序启动时要有密码输入提示，窗体应有：菜单栏、工具栏、状态栏、工具提示（类似Word）等。四、功能描述1.文件操作能够实现：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档、页面设置、打印预览、打印设置、打印等。2.编辑操作能够实现对文本内容的选择、剪切、复制、粘贴、查找、替换等。3.格式操作能够实现对文本内容的字体、颜色等设置。4.查看操作能够实现工具栏的显示与隐藏。5.帮助操作能够显示版本信息等。五、解决方案1. 首先进行需求分析，搞清楚系统功能和任务。2. 然后总体设计中确定模
7、块结构，划分功能模块，将软件功能需求分配给所划分的最小单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略。3. 详细设计中为每个模块确定采用的算法，选择适当的工具表达算法的过程（流程图），描述模块的详细过程；确定每一模块使用的数据结构；确定模块接口的细节，包括对系统外部的接口和用户界面，对系统内部其它模块的接口。4. 依据分析编写C#代码。六、进度安排此次课程设计时间为两周，分五个阶段完成：1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段前第1天完成。2. 编码调试
8、阶段：根据设计分析方案编写C#代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第3天完成。3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在第4天完成。4. 考核阶段。这一阶段在第5天完成。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。八、参考资料Visual C#编程技术与实例软件工程基于.net的windows程序设计课程设计任务书3一、题目学生成绩管理
9、系统二、目的与要求1. 目的：1）要求学生达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；2）基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；3）掌握ADO.NET数据库开发基本知识；4）能够利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。2. 要求 基本要求：1）要求利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计； 2）突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等）；3）体现可视化编程基本东西，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如把系统转化为组件、给系统在数据方面具有导入导出功
10、能等。三、信息描述详细设计规划有关该系统基本信息的描述，如：学生信息（学号、姓名、性别等），各系部信息、教学计划信息（如学期、课程代码、含义等）等等。四、功能描述1. 成绩的输入。2. 成绩的查询与修改。3. 成绩的分析。4. 成绩的统计。5. 报表打印。6. 权限设置。7. 帮助等。五、解决方案1. 首先进行需求分析，搞清楚系统功能和任务。2. 然后总体设计中确定模块结构，划分功能模块，将软件功能需求分配给所划分的最小单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略。3. 详细设计中为每个模块确定采用的算法，选择适当的工具表达算法的过程（流程图），描述模块的
11、详细过程；确定每一模块使用的数据结构；确定模块接口的细节，包括对系统外部的接口和用户界面，对系统内部其它模块的接口。4. 依据分析编写C#代码。六、进度安排此次课程设计时间为两周，分五个阶段完成：1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段前第1天完成。2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C#代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第3天完成。3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在第4天
12、完成。4. 考核阶段。这一阶段在第5天完成。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(祥细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。八、参考资料1、Visual C#编程技术与实例2、软件工程3、ADO.NET访问技术基于.net的windows程序设计课程设计任务书4（选做）一、题目简易图形图像处理机二、目的与要求1. 目的：1）要求学生达到熟练掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；2）基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；3）掌握GDI+开发基本知识；4）能够利
13、用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。2. 要求 基本要求：1）要求利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计； 2）突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等）；3）体现可视化编程基本东西，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如把系统转化为组件、给系统在数据方面具有导入导出功能等。三、信息描述有关该系统基本信息的描述，如：Serialiation,GDI+等。四、功能描述此图形图像处理机具有如下功能：1、 能由鼠标控制绘制直线、矩形、椭圆，并能控制线条的粗细和颜色。2、
14、 能填充矩形和椭圆。3、 能通过参数使图形旋转某个角度。4、 能打开和保存为图形文件。5、 能打开图片。6、 能通过参数使图片平移和旋转某个角度。7、 能通过参数对图片进行缩放。五、解决方案1. 首先进行需求分析，搞清楚系统功能和任务。2. 然后总体设计中确定模块结构，划分功能模块，将软件功能需求分配给所划分的最小单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略。3. 详细设计中为每个模块确定采用的算法，选择适当的工具表达算法的过程（流程图），描述模块的详细过程；确定每一模块使用的数据结构；确定模块接口的细节，包括对系统外部的接口和用户界面，对系统内部其它模块
15、的接口。4. 依据分析编写C#代码。六、进度安排此次课程设计时间为两周，分五个阶段完成：1. 分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段前第1天完成。2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C#代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第3天完成。3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在第4天完成。4. 考核阶段。这一阶段在第5天完成。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(祥细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。八、参考资料Visual C#编程技术与实例软件工程8