【工作总结】教研组个人年度工作总结【三篇】.docx

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1、第 1 页 教研组个人年度工作总结【三篇】 特征码 frnISuYezHDgQNVstYmb 篇一 从 20XX 年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五 年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向 成熟。 一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。 1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的群众。 （营造 和谐氛围，增强组内凝聚力） 我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前 的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的 教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每 期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与老师们交流 思想，求大同存小异，是老师们充

2、分认识到优秀的团队才能出 现优秀的人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮忙、 第 2 页 互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同发奋， 我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优 秀教研组，多次获县优秀教研组称号。 2、提高管理水平，让教研组充满了生机和活力（扎实开展 教研，不断提升研究潜质。 ） 首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检 查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、 组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。坚持做好 周查月报制、两周一会制，中心发言制、群众备课制等常规管 理。同时，还构成了自身特点的听评课制度、群众备课制度

3、、 课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组 内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和 评比中多次获得好评。教研会上老师们畅所欲言，互相学习， 相互帮忙，听评课大家相互找问题，带给解决方法，平时各个 备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究已经成为了教 学工作的常态。同时，都用心动手，把平时的感受、经验、心 得写出来分享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的 主力。任福海老师曾一学年发表 40 多篇。 3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华（搭建创新 第 3 页 平台，促教师专业成长） 一个优秀的团队就务必有优秀的成员，让每一个老师都能 尽情施展自己的才华

4、，十多年，我组始终坚持做到每学期老师 至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已 经成为了习惯，透过这样的活动使每位老师的教学水平不断改 变。同时，构成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的习 惯。共同参与，集全组之力。正正因注重这样的活动，我组的 老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。 有多位老师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福 海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二 等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次 交流和刊发。 4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用（弘扬 研究特色，发挥引领示范作用） 在坚持搞好常规

5、教学的同时，不断探索高效课堂教学模式， 从九五年开始至今，先后开展了目标评价教学研究、 自主 学习策略研究 、 读写与创新 、 分层教学 、 Z+Z 智能教学 平台等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同 时也收获了累累硕果， 目标评价教学获省级鉴定结题，李朝 第 4 页 晖、甘发琼老师获省先进实验老师， Z+Z 智能教学平台获鉴 定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干教师称号，任福海老 师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、 任福海老师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等 老师获县优秀教师称号。 二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。 自从担任教研组长

6、以来，明白自己身上的担子，一向不敢 稍有松懈，坚持不懈的学习，发奋地提高自身的素质和水平， 处处以身作则，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都 首先上好一节示范课，同时，对其他老师进行指导，坚持做好 常规工作的各个环节，带领全组老师认真钻研教学教法，构成 了具有自身特色的教学方法，于近三届 20XX 届、20XX 届、 20XX 届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带 头研究，从 20XX 年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人 之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自己也在 县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得 成果。 三、辛勤耕耘，不断收获成功的

7、喜悦。 第 5 页 1、20XX 年度，获县优秀教师光荣称号。 2、20XX 年度，获县优秀教师光荣称号。 3、20XX 年度，获校“五星”优秀教师称号。 4、20XX 年度，获校“校园名师”称号。 5、20XX 年度，获县十佳教研组长称号。 6、20XX 年度，获县优秀教研组长称号。 7、20XX 年度，获县优秀教研组称号。 8、20XX 年度， 目标评价课题结题验收，为课题负责人 之一。 9、20XX 年， Z+Z 智能教育平台课题结题验收，为课题 负责人之一。 10、20XX 年县学科指导小组成员。 第 6 页 11、20XX 年，市学生发展性评价课题组成员。 12、20XX 届、20X

8、X 届、20XX 届中考学科综合评估学校数 学均获全县第一。 篇二 教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相 互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说 又是“知音相聚，何乐而不为呢“？ 这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的 教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很 强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐 学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学 环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学 期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、 教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地 完

9、成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教 研组工作做个总结。 一、立足“课改” ，追逐知识前沿教学 第 7 页 开学初，我们每位老师认真研读了语文新课程标准 ，了 解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、 实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨 论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师 转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量 观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的 转变和教法的改变：“以学生发展为本” 。透过不断的学习、讨 论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改 有了这三个方面的打算：学好教

10、材，超越教材；立足课堂，超 越课堂；尊重教师，超越教师。 ，让学生扩大篇章的积累，培养 学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富 多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇 好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用 网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好 教学工作。 作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想说给学生， 要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们 自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。 第 8 页 我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，

11、都很 注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能 以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起 勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能 看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真 参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务， 认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施， 争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能 认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一还 做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师， 都能精心的选取教学方法，设计专题训练。 几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为

12、了上 好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好 课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备 课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发 奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同 点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况，都在尽 可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际 运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能 充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。 第 9 页 第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学， 提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突 出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了

13、教学任务，而且还能 调动学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文 老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一 字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时 讲评、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还 能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认 真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的 机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。 敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的 好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅 导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同 学背书、默写，督促他们学习，第 8 节

14、课后还留几个学习滞后 的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意 了他们的个体发展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活 动。 总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守， 在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、 社会职责感去教学，也以此“为人师表” ，培养“德才双馨”的 第 10 页 社会建设人才。 三、本学期我组开展的各种活动 这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合 二期教改” ，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来， 从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料， 使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。 1举行了两个研

15、究性学习结题报告会。 2本学期我组迎奥运作文竞赛活动。 四、众手浇灌科研之花。 科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性 认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学， 务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段 等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心 投入，认真去做。 这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一齐认真 第 11 页 的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为 “大文人” ，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神 境界更加贴合培养人的“师者的标准” ，使自己的学业更加广博 深厚。 总之，这学期，我组的教师，用心地

16、投入教学、教改及教 研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一 个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职 责。 下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色 的教研组。 篇三 一、认真踏实地落实常规管理 在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务， 两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提 高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持” ： 第 12 页 1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是交流经验、 提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一 个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课 题实验或教材

17、、课标进行群众备课，观看录像，进行课堂教学、 课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自 己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们用心开展了教研 活动，实行单元群众备课。在群众备课中实行了统一进度，统 一要求，统一资料。每单元先由主备课人说课，提出授课方案， 其他人共同讨论，最后构成统一要求，说课人整理出授课思路。 这样集思广益，取长补短，效果明显。群众备课备单元的教学 目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难 点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做 到了有计划、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记 录。在群众备课共同研究的基础上，本组每学期要求

18、每一位教 师上一节高质量的公开课。 2、坚持每学期一次的教师赛课制度。 透过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体 现群众智慧和青年教师改革意识的“创新课” ；体现以老带新， 辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于 学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科 第 13 页 研的深度。 3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重 相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于 10 节，透过听课、评课，对诸如教学资料安排否恰当，难点是 否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的 渗透，是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面

19、进 行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋 商和指导，指出成功与不足之处，提出发奋的方向，研究对策， 很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究潜质。 4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作 方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的状况，做 好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文 二、长期不懈抓教研 透过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动 课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主 学习的教育理念，合作学习的教育理论” ，树立了“以教师为主 导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学 氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果

20、较好，得到学校 第 14 页 领导的高度评价。 透过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流 学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术， 先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨 大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教 学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断 提高，相继有多篇论文发表或获奖 20XX 年 9 月论文初中思想 政治课堂教学“活动课”的探索荣获金城江区教学论文比赛 一等奖；20XX 年 11 月论文浅谈农村教育中“差生”产生的 原因及转化问题荣获城江区教学论文比赛一等奖；20XX 年 12 月 29 日论文浅析“留守

21、学生”所带来的问题及其对策荣获 金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组 20XX 年 12 月本教 研组提出的初中思想政治“活动课”教学模式探究课题获 得金城江区教育教学科研 A 类立项课题。目前已经结题。教研 组以科研实验为契机，展开课题研究工作。 我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧 回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快 节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教 研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达 10 余篇，如：20XX 年韦文老师的论文课程改革的新理论与思想政治教学荣获 第 15 页 广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖；20XX

22、年韦文老 师的论文把握科学目标抓住学科特点提高学习效果荣获金 城江区教师教学论文二等奖；20XX 年余小毅的论文浅议初中 思想政治活动课教学荣获金城江区教师教学论文一等奖； 20XX 年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣获金城 江区教师教学论文二等奖；20XX 年蓝煌老师的论文培养学生 健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学荣获金城江区 教师教学论文一等奖。 三、和谐发展育新人。 由于我的爱心和职责心，因此我们这个教研组是很团结、 很和谐而凝聚力的，大家在一齐共事都感到很快乐，遇到事情 一齐想办法，一齐分担，一齐享受，就像亲热的一家人一样。 另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教

23、研组的生 力军和未来的期望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验 和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就 成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期初制定帮扶计 划，明确培训职责，采用一帮一的形式，新老教师“结对子” ， 老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我 这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思 想教育教学的骨干和生力军，如黄朝花老师(此刻在在党校工作)、 第 16 页 黄有华老师(此刻在区三中工作)、蓝煌老师、都成长成为区级 教学能手，韦现金老师成为“八桂优秀教师” 四、加强教改，提高教学质量 充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之

24、间的 沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、 教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学 校的教学实践。教学研究就应以新课程为导向，紧紧围绕课程 实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运 用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多 种教研活动方式，发奋提高教学研究的针对性和实效性。加强 学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新 和教学行为的改善为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学 研究水平；要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优 点和长处，并和教师一齐总结和提炼教学经验；要与教师建立 一种平等对话的合作伙伴关联，我们学校的科学教育依托本校 的资源，已经构成了自己的学科特色。透过几年的发奋，本组 的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会 上作经验说。 今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课 第 17 页 改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不 断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。