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1、第 1 页 教研活动总结 2000 字 特征码 HgizWRwGRANMmuEEZzyN 为进一步贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲 要及省教研室关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通 高中课程实施情况的调研通知(青教研20XX03 号)精神， 我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪 学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课 程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高 的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施 过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师 和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体
2、， 在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的 作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼 此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广， 做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显 著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供 平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严 谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力 之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 第 2 页 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水 平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发 教师的学习热情和参与研究
3、的兴趣，增强教师驾驭教材的能力 和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手 段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。 为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案，为保 证活动有效顺利开展，加强对学校教师的教研指导和管理监督。 为此学校成立校本教研活动领导小组： 组 长： 组 员： 本期的校本教研采取教师业务理论学习，课题研究，集中 探讨 ，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多 种形式进行。 1. 教师业务理论学习。 把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，改进教学 方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构 和理论素养，不断提高研究和
4、解决教学实际问题的能力。 2. 课题研究、集中探讨 在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合” ，即理论学 习和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合; 课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体 辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。使 第 3 页 学习、应用、反思、交流提高融为一体。 3.组织讲课评比 把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学 习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之 间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享 经验。 4.教学反思 在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认 真做好教学反
5、思的记录。 (1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实 践和完善，逐步提高自身的教学水平。 (2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以 后教学工作中的前车之鉴。 (3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点， 将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。 (4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材 内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些 意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自 己的教学内容。 (5)记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总 结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订 教案，提高自己
6、的教学能力。 5. 教学观摩 第 4 页 我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平。 6.多媒体教学深入课堂，优化教学。 为了提高教师课件制作的水平，每学期举行优秀课件制作 评比活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，使教 师的多媒体课质量大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需 求，学校全天开放大多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不 紊的进行，教师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校 统一安排，全力支持多媒体教学。 由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得 的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经 验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合 我校实际的校本教研之路。