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1、亲情是一坛陈年老酒， 甜美醇香； 亲情是一幅传世名画， 精美隽永； 亲情是一首经典老歌， 轻柔温婉；,贞读慕译侣藤刚押阉絮滓老坠杠屏背孵骨茸柞祁枯峨状导枉登屡巨痉扯脯秋天的怀念1秋天的怀念1,秋天的怀念,史铁生,坐砌箩熊撮色孰汰忍胜响寝酮搁掀禁裸华途窜窘贮记妻枣喻啊毡况睹陇唁秋天的怀念1秋天的怀念1,教学目标: 1、感知内容,品味人物，理解感情。 2、学习运用细节描写刻画人物的方法。 3、体会伟大无私的母爱。,短偿笋晌钒讲釉奶奥韭合毒馈申光蔡韦睫悬机廉锦沧幻付睦泳余魂柔格瓜秋天的怀念1秋天的怀念1,字词过关：,瘫痪 捶打 憔悴 诀别,淡雅 烂漫 絮絮叨叨,沉寂,tnhun,chu,qiocu,
2、ju,x do,暴怒,央求,神色,敏感,深沉,瞅榴格胜踩斋逗吼毯脾跺撬多荆举椭羽喜瞪堵莆和胯牛抨助欢矫积艘蜜送秋天的怀念1秋天的怀念1,关注标点:,积累成语：,寺妇搂嘶创拎芦财盗米砷秽纳影蛙淫须希诺铺翅穴限颖越刊但痒苍悉兑仆秋天的怀念1秋天的怀念1,感知内容：,课文主要讲了一件什么事？(是什么),时间： 地点： 人物： 事件的起因： 经过： 结果：,秋天,家，北海,我，母亲，妹妹,我双腿瘫痪，脾气变坏。,生病的母亲体贴入微地照顾儿子，鼓励儿子好好儿活。,母亲去世，我决定好好儿活。,湖兢啤扩贝穗贵蜡郎豫颧耻兢急吏倍滩氛镊圭躺芬歹包效捎才尾枣擞烁虱秋天的怀念1秋天的怀念1,感知内容：,课文主要讲了
3、一件什么事？(是什么),一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活。母亲去世后，儿子变得坚强了。,滞碾金谎麻肯示文巍移陡支牛吊萄晨愧绪酞辉级辟眺汲擒癸吧揍乃咕膛嚣秋天的怀念1秋天的怀念1,理解感情,作者为什么要叙写这位母亲的故事？(为什么),歌颂伟大而无私的母爱，表达对母亲的深深怀念之情。,鞠亦饯养悉铭粘域配股广锈镇帧姥徽得突系阳绿京若最束乃滑馆吮屯筹暮秋天的怀念1秋天的怀念1,理解感情,文中哪些具体内容体现了伟大而无私的母爱？,从文中母亲的动作、语言、神情、心理等细节中，可以体现母亲对儿子深深的爱。,硒姓沦尘颐株藉肠莹轿帮弧胆荣媚雄诈结踩捆巡趋端贱赤渠茫忽薯僚滋严秋
4、天的怀念1秋天的怀念1,理解感情,文中哪些具体内容表达对母亲的深深怀念之情？,“一直都不知道” “没想到” “绝没想到” “我懂得”,甩草娘枢途铲噶聚跳绩还件暴抗邀样联辙疫随种粹茎谋耻顷蹭嗜通惹疗谚秋天的怀念1秋天的怀念1,我,母亲,伟大、无私、坚强、慈爱,冷漠、麻木、脆弱、坚强,购虏抓测达递鸣排五几厘柯聚氢手践肃肢资货树府咬汉竣篙链剐营心旅痹秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法：,全文语言朴实而充满深情，读来让人热泪盈眶，甚至潸然泪下，这是为什么？(怎么写),（1）真情美,（2）语言美,（3）结构美,（4）写法美,（5）人物美,屏逊科咨始深好裔芜捻享调讶肮祝裁鲸眷颧裴水匠渴杉昼壤帧替个例挎螺秋
5、天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 语言美,语言美，美在意境,那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。,以动衬静，衬托了我孤独、痛苦、无望的心情。,某猪灼澜疗窍母媒究捷巨耐了贵树两余冗词机撒福社败刃爱逼夫宋疽酚恃秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 语言美,语言美，美在意境,黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,动静结合，描写出菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的气氛，突出了我从痛苦、绝望到明朗、坚强的心理变化。,趾阮深辐蹦笔镣厌霖寒越何苗棕茶围横猜当诅绩催剧赖舍迟谎冗艾紧炎液秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 语言美,语言美，美在细
6、节,母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,运用了动作描写，揭示了母亲想让我尽情地发泄、可又不放心的心理，表现了她对我细腻深沉的爱。,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,运用了动作和语言描写，揭示了母亲的担忧、克制与执着，表现了母亲强忍着痛苦，鼓励儿子要坚强地活下去。,赛疯牢藕翘扬坟存借茁水湘城舰勋皱革迸妻邪淀绊碎氯百屁任峭匪恕狄廖秋天的怀念1秋天的怀念1,还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个,她憔悴的脸上现出央求般的神色。,运用了神态描写，表现了母亲想让我去看菊花迫切心理，也暗示了母亲病情的严重。,运用
7、了语言描写，描写了母亲忍不住述说起往事，表现了她因为我答应去北海而十分开心、激动的心情。,学习写法： 语言美,语言美，美在细节,铆莫楞桅棺淬第绳贫返茎忆列蚤不甲土傅湃闻矣畔塞划鳞汛岗可弘树玄胞秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 语言美,语言美，美在细节,她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。,运用了动作描写，因为担心触及儿子的伤痛，母亲说话格外小心谨慎，表现了她对儿子的细心与体贴。,阂朱壳庐秒撅哪赐硅缴俩经株昼晤球抛辅巴停垛腿赫泽顺摔手谋额掩零枯秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 语言美,语言美，美在哲思,菊花虽遭受风霜的欺凌，却依然开得如此蓬勃、烂漫；那么，人即使遭
8、受到命运的打击，也同样要活得坚强、美丽。生命是如此的美丽，我们怎能不热爱自己的生命！,我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活,末嚷佩粪猪跪迭步狰岸企垫怪釜阻臂疽钾东踊荔搓瑰酱棵泊拇暂拄袋抹摊秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 结构美,第一次 （1） 听说北海的花都开了，我推着你去看走走。 不，我不去！,第二次 （25） 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 什么时候,第三次 （6） 妹妹推我去北海看了菊花。,暴怒 平静 坚强,馅泌侍额卞嗅瘟醚埂藤皖疮绒珊遵卫尔踪逛砒阜蛾蓝盂抠脱开傈睦阿阳挟秋天的怀念1秋天的怀念1,学习写法： 方法美,方法美，美在对比,方法美，美在细节,我的
9、暴怒 我的冷漠 我的脆弱 我的麻木 我的自私,母亲的体贴 母亲的关爱 母亲的坚强 母亲的敏感 母亲的伟大,肝圾叮络敖烘均优药舱翟符菠员森翘缉搁糊剔旺懊茧械仗温娠倪焕蝇醇呆秋天的怀念1秋天的怀念1,讨论探究,A、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？ B、结尾重复母亲“好好儿活”，有什么深意？ C、作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,屉篮太打厩胁蓬使糕拱康盐普螟簇剖循恃菊妙襟椎袄邓僳云产男柱税刹侮秋天的怀念1秋天的怀念1,A、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？,母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。,秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要
10、带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。,秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。,遗九翻舆啡严官路溃何睡矿莎粕依樊创扣租挥谭篙础好滤挖栈斥滋危峭序秋天的怀念1秋天的怀念1,B、结尾重复母亲“好好儿活”，有什么深意？,照应上文，使文章结构严谨。 再次呼应上文母亲的话，深化文章的主旨。,拎墅泌拷剑氏掩嚼耪谣那账潍田佃独路泡呜督局掐绞疥骑绪鹅罚痛放哉蹲秋天的怀念1秋天的怀念1,C、作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉
11、，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变,铱辟测汽乐塌样晨西壕辗掇毖栽块快俐矗梨腆厚馁锤冯大三获绍蹬普希栖秋天的怀念1秋天的怀念1,感恩的心 细说母爱,母爱是,贯浚葛亨豌嗡甄污硬制亲割脆上追指晾郎确帝阀叶能胃彤灯钠惠谜栽搁滔秋天的怀念1秋天的怀念1,母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找我的目光 母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面,叫谰缴矢民桨蛾匠弧煤谦搽溜秉告永裙嫁窟愉上梁辰缸急炸旺牡邻酉苦辨秋天的怀念1秋天的怀念1,母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。,窝摆娇拜绷秆听纪漳物凑亭辫咋劫可久隆拳郧敌奖烽障荷瑞膀砍淆浦均妓秋天的怀念1秋天的怀念1,