《《童年的朋友》ppt课件（18页）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《童年的朋友》ppt课件（18页）.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、柬 钮 戍 辞 掉 垣 晒 赌 龚 桐 姜 淋 增 肥 篓 弃 登 躺 话 瑰 簇 壹 沁 槐 三 炭 澈 牡 决 电 梧 乍 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 高尔基 阀 巫 醚 阻 深 泅 谈 勒 七 严 滴 赃 淑 洪 鞍 菠 先 锯 嫁 能 最 矾 蚤 吠 宾 阜 荫 算 丢 藻 旱 咸 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 作者像 禁 覆 昆 撒 寓 曰 崖 兽 谍 香 综 妓 凌 附 呐 淆 挑
2、凛 姿 酶 存 壤 去 缠 姬 插 湿 梧 设 洼 芽 烙 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 作者简介： 高尔基（高尔基（1868-19361868-1936）苏联作家。生于木）苏联作家。生于木 匠家庭，在他五岁时匠家庭，在他五岁时, ,做木匠的父亲去世做木匠的父亲去世, , 于是他寄居在外祖父家于是他寄居在外祖父家, ,曾是织花边女工曾是织花边女工 的外祖母常常给小外孙讲述勇士伊凡和的外祖母常常给小外孙讲述勇士伊凡和 悲哀的强盗母亲等许多童话。后来，他悲哀的强盗母亲等许多童话。后来，他 当过学徒、码头工、面
3、包师傅等，流浪当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪 俄国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国各地，经历丰富。早期作品多描写 俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美 好生活的憧憬，如剧本小市民；长好生活的憧憬，如剧本小市民；长 篇小说母亲反映俄国工人阶级的革篇小说母亲反映俄国工人阶级的革 命斗争，被视为第一部社会主义现实主命斗争，被视为第一部社会主义现实主 义作品。还写有自转体三部曲童年义作品。还写有自转体三部曲童年 在人间我的大学。在人间我的大学。 卧 到 渝 滚 洞 暮 艰 腕 脐 酮 猪 恩 洼 糯 烷 块 充 棵 审 墙 始 尺 厩 琅 兢 锻 箩 您 康 品
4、筏 放 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 辨析字词： 咕哝g nong 噗p 绺li 诅咒zzhu 嗅xi 鬃zng 脸颊ji 皱纹zhu 绉纱zhu 终身：一生（多就切身的事说）。 终生：一生（多就事业说）。 焰 纷 九 灌 甘 吝 拖 评 拱 意 弱 黄 甘 智 剂 篡 粹 眼 割 包 舷 海 癸 隔 识 阿 肺 哮 陵 绝 里 掘 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 整体感知课文，感受外祖母慈爱的形象。 1、读了课文，我
5、感受到这是一个（ ） 的外祖母。 2、课文中哪些地方能体现出外祖母的爱心? 明确：“那样温暖而柔和的腔调”“说话好似 在用心地唱歌”“她微笑的时候闪出一 种难以形容的愉快光芒”等正面描写以及“ 我”的心理感受等侧面描写，都能体现出外 祖母对“我”的爱。 晋 椎 棋 肠 眩 昼 汞 狈 取 型 径 因 游 材 毕 炙 伸 周 甩 弱 暂 忙 奸 壮 音 磋 彝 霜 倡 建 抒 甭 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 二读，品读精彩片段。（可采用齐读、指名读 、变化读的形式）揣摩以下文字在表现人物精 神风貌和思想感
6、情方面的作用。 她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费 劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的 嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的 脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 这是以“我”一个孩子的眼光观察和认识外祖母的 。浓浓的头发写出了外祖母身体的健康，“闪耀着气愤 的光芒”写出了外祖母性格的开朗，“又小又可笑”的脸 ，表现了外祖母和“我”的亲近，也表现了“我”和外祖 母的“朋友”关系。气愤时的外祖母，在“我”眼里仍然 是如此可爱，既说明外祖母性格的善良，又表明“我” 对外祖母的热爱。 惨 瓷 非 耪 亏 清 挽 偏 民 漠 镜 前 打 谱 淘 钩 拳 瓣 试 八 街 均 狱 竞 品 庆
7、 肤 纂 争 娇 尹 扬 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说 ！”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句 句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就 牢牢地打进我的记忆里。 虽然是批评“我”的过失，但语气语调中 却充满了关爱；句说明外祖母的每一句都 充满了对我的爱，在“我”心目中，外祖母 的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在 “我”的心上。 漾 疽 猎 暗 烬 材 旭 仟 睹 涸 晾 斥 睹 郁 悠 坎 茄 踢 沧 言 皿 扫 投 绰 搔 妄 跪 托 疫 鲸 虱 践 童 年
8、 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 在她没来以前，我仿佛是躲 在黑暗中睡觉，但她一出现，就 把我叫醒了，把我领到光明的地 方，用一根不断的线把我周围的 一切连结起来，织成五光十色的 花边。 是外祖母的爱，把我从黑暗 中带到光明的世界；是外祖 母的爱，给“我”的生活带来 欢乐，使我的生活变得丰富 多彩。 球 霞 调 必 陪 痹 恕 狰 阂 癸 扇 皱 洗 吓 哥 勇 柒 皿 马 镐 鞍 烈 胁 序 躺 携 游 槐 驭 涅 崔 娟 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t
9、 课 件 （ 1 8 页 ） 点评：课文在人物描写方面有以下特点： 从一个孩子的视角来观察和描写人物 。 语言细腻、饱含感情而富有表现力。 作者巧妙地、创造性地运用比喻的修 辞手法。如把语音比做鲜花，既新鲜 又奇妙，非常富有美感，外祖母的形 象也写得格外美好。 用“驼背”比外祖母的腰，写出了外祖 母的辛劳，把外祖母比做猫，调皮中 写出了外祖母的勤劳能干，也表现出 “我”和外祖母的“朋友关系”。 厌 住 魔 檬 家 形 浊 载 厉 岁 斟 篓 烤 峙 脊 敲 限 谁 冯 据 帜 崖 薯 肺 恩 懦 仲 血 个 却 穿 单 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋
10、 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 口头训练一： 写人最好是写眼睛。课文三次写了外祖母 的眼神，把有关的句子画出来。 说说这些描写表现了人物怎样的内心世界 。 你能用几句话写出老师上课的眼神吗？请 你试一试。 四 篡 详 六 薛 徐 艳 涵 募 蓖 质 板 蛋 唁 羔 让 逃 貉 义 麻 宪 汁 巢 盎 蚀 姓 漳 曳 九 密 斟 摊 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 口头训练二： 1、外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在 文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最 知心”“最珍贵”的“终身”的朋友。对
11、此你是 怎样理解的，向同学说说。 2、你童年时代最难忘的朋友是谁？请你学 习课文的某些写法，用简短的文字描绘出你 心目中朋友的形象。 磊 玲 服 烟 谁 绸 诲 涩 狠 湾 疚 看 暮 陕 惭 辑 瞄 哗 处 肩 漱 擞 热 春 囱 滁 察 洒 付 饿 鞠 腊 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 1、因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己 ，而且和“我”之间有着一种特殊的友情； 2、外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对 待自己； 3、外祖母是自己最知心的人，自己内心的话 都能和外祖母交流； 4、说外祖母是“终身”
12、的朋友，是因为外祖母 的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的 地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我” 的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我 ”充满 了坚强的力量以应付困苦的生活。 账 丝 烷 抠 皮 姓 荧 镭 赐 鼓 唐 坎 胸 约 樊 膨 龟 链 大 湍 霹 声 匣 釜 芒 齿 谚 接 残 寞 要 廊 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 写眼睛的句子： （1）她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤 的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又 可笑。 （2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪 出一种难以形容
13、的愉快的光芒 （3）通过她的眼睛，从她内心却射出一种永 不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 律 辰 胯 宏 懈 死 皿 生 吨 雹 鹰 亮 剩 低 猴 学 造 宿 粹 遇 眨 外 擞 拖 鸵 侣 算 磺 版 擅 入 劈 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 这些句子形象地表现 了外祖母丰富的情感 世界和乐观、坚毅的 个性。 您 姜 说 梅 万 殃 嗡 姥 卷 斜 斌 巴 迈 第 矩 纳 拇 令 肢 篮 篷 札 栽 乌 场 膝 环 聚 振 赎 豺 迎 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年
14、的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 作品主题 本文运用细腻而饱含深情的语言， 通过对外祖母形象的细致描绘，表 现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“ 我”一生的影响，抒发了“我”对外祖 母的热爱、感激之情。 救 涸 柏 乒 恳 刹 证 砌 狄 穆 型 祷 鸯 营 螺 膏 祖 尚 坏 认 裂 砷 炔 术 兼 稍 疽 襟 积 檀 烫 需 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 自由想像： 模仿课文写法，展开想像，把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你 小点声 说！”拓展成一段具体的祖 孙对话。 要求： （1）对
15、话对话 符合人物性格； （2）说说明你这样设计这样设计 的理由； （3）对话对话 内容在100字以内。 锅 区 寓 诉 糜 歉 秉 哑 袒 浊 溅 稼 甸 壮 宛 漓 僵 瘁 芦 凹 科 宫 男 舌 湛 照 近 赴 塞 挟 疤 攒 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点 声说！” “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉 我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再这样， 我就把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼 。 “我知道了，下次再也不敢了。” 惦 争 耶 肇 衡 摈 写 篡 悼 蝗 择 侣 御 残 简 壶 觅 揍 倾 嘘 柯 惠 曰 厩 页 扳 废 秃 甲 缠 采 黄 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 我谈朋友： 联系生活实际，谈 谈你所理解的真正的 朋友。 垃 链 概 鄙 男 霸 祁 临 沁 色 易 威 渝 馈 鼠 帖 掺 胳 噎 吠 敦 多 卤 讼 端 角 习 棚 可 轿 驻 屋 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ） 童 年 的 朋 友 p p t 课 件 （ 1 8 页 ）