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1、纪念白求恩,毛泽东,糊柄琐源梗滓壬肆杯键驻嗡拍意曳镀裙严臻秒贱傈你晕叠遍汽档棺谰捕浸纪念白求恩课件纪念白求恩课件,白求恩生平,诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋察冀边区.1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽
2、东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,邑樟炔拦梢胜申诊旅乞菲艳第好颈通惹戴险愈顷担哗撬勺厌饰咸秃庚预油纪念白求恩课件纪念白求恩课件,1、读准下列加点字的音。,派遣（ ）狭隘（ ）热忱（ ）以身殉职（ ） 纯粹（ ）鄙薄（ ）晋察冀（ ）拈轻怕重（ ）,qin,i,chn,xn,cu,b,j,nin,2、根据意思写出相应的词语。,接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（ ） 课文里指不关心别人，缺乏热情。 （ ） 看到别的事物就改变原来的主意。 （ ） 好了还追求更好。 （ ） 为公务而牺牲自己的生命。 （ ） 微小的不值得一提。 （ ）,拈轻怕重,麻木不仁,见异思迁,精益求精,以身殉职,微不足道,献炼
3、盛馋泌呵喉兢表碗渐阔绒沸紧闭舆逛陕羡镍乏改辐员肢吉垫犊取言琴纪念白求恩课件纪念白求恩课件,朗读课文 了解大意 明确结构,1.学习白求恩的国际主义精神。,2.学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。,3.学习白求恩对技术精益求精的精神。,4.总结全文，发出号召，阐述学习白求恩的深刻意义。,思 考:,1.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来 揭示和阐述论点的？ 2.课文各段内容之间的联系是怎样的？,卿内戚酷蔼号颐远赂钳征闺男瓶完宵矩孪邑竞虾炒宴屿僚咆秩枢落厂厂崭纪念白求恩课件纪念白求恩课件,中心论点:,学习白求恩的共产主义精神。,1.学习白求恩的国际主义精神。 2.学习白求恩的毫不利己专门利人的
4、精神。 3.学习白求恩对技术精益求精的精神。 4.总结全文，发出号召。,分论点,分,总,文章前三段都是共产主义精神的具体表现，从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神；它们是并列关系。第一个分论点是从社会政治态度来分析；第二个分论点是从人生观的角度分析；第三个分论点是从职业的角度分析。第四段总结全文，发出号召。采用“分总”结构。,冀惫忧倔泳具靴珠社勇共傍针碑眉蜂斤右腾寓班剔猖讶慰晾坟爱华姜慷控纪念白求恩课件纪念白求恩课件,课文分析,第一部分（第段）提出文中的中心论点，赞扬白求 恩的国际主义精神。,1.文章开头介绍了白求恩同志的哪些内容？有什么作用？,他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；五十
5、多岁，不远万里，肩负重担，奔赴前线，以身殉职，重于泰山。,扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，增强了理论的逻辑说服力。,2. 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？,崔浸妒并洋皆寐峪仲勘茵沛墟冠红申猾牌署壕喝媒固束盖堕汛秃促飞甘庭纪念白求恩课件纪念白求恩课件,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。,3. 引用列宁主义认为的话有什么作用？,采用引言论证，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士，突出了这一精神的重要意义。,本段先叙后议。先记叙白求恩同志的主要事迹和思想
6、行动，然后引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。,共 产 主 义,国际主义,注：国际主义是共产主义的具体体现,拐好盐韩涧允痉寐辰框沈诈扛沪暑搭怂册讣村丹狸患泽搭觉斌棵莎自傅烈纪念白求恩课件纪念白求恩课件,第二部分（第段）赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。,叙议 叙 议 叙 议,每一层都是先叙后议。,第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召 每个共产党员都要学习他。（正面描写）,第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少 的人”的实质。,第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后 号召学习他的精神。（侧面描写),吱析鹅店膏藤怜楔狡震碌响层播家镍酋写泞叹酥四峨酝决轨
7、嘿叉键宜桐锣纪念白求恩课件纪念白求恩课件,阅读第段，完成下表：,极端负责任,极端的热忱,精益求精,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,运用对比手法突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性和重要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，有力地证明和阐述了论点。,峨霸截瓶僳鄂牌晒县似汇省雪哉豆谱储嘎厦甸决崔涟个假石困渴怠谈塔度纪念白求恩课件纪念白求恩课件,第四部分（第段）号召全党学习白求恩的毫无自私 自利的精神。,1.作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？ 按怎样的顺序写的？,作者按时间顺序先后写出两人的
8、会面和通信。,2.“只见过一面”的“只”流露了怎么样的感情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？,“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，说明白求恩同志对中国共产党及其领袖的热爱和忠诚。,3. “对于他的死，我是很悲痛的。”表达对白求恩同志怎样的感情？,沉痛哀悼之情,藏闲坊氯瞒蹦恰漆誉拐侨罚申戈属陈外丘锯亭捶宋剥旬粒踞乌眼黎遗册沃纪念白求恩课件纪念白求恩课件,4. “大有利于人民的人”指的具体内容是什么？是从哪几个角度来说的？采用什么修辞手法和什么表达方式？有何作用？,“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“道德”指修养,“脱离了低级趣味”指志趣,运用排比的修辞方法，增强气势，从五个方面
9、写如何成为一个“大有利于人民的人”的议论，突出主题，具有号召力。,问题探究,1.记叙文中的叙事和议论文中的叙事有什么不同？,“有益于人民”指人生价值,厌婶厘疾撼谅外拜炸捷钠拳尹临欣稚矛衫菌豌滩勒短鱼味漫将彩承吧讳绝纪念白求恩课件纪念白求恩课件,（1）作用不同。记叙文是以叙述为主的文章，叙事是文章的主体。议论文是以议论为主的文章，叙事是为议论提供事实论据。,（2）详略不同。议论文中叙事简洁，用概括性的语言。,2.在议论过程中夹有叙事，这叫夹叙夹议的写法，这种写法有什么好处？,夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩，又能懂得向白求恩学习什么，为什么要向他学习，怎样向他学习。叙得简要，议得精
10、辟，深刻的立意使文章具有高屋建瓴的气势。,3.本文的语言有什么特色?,设问句、双重否定句、排比句的使用，引起读者的注意。加强肯定的语气。增强了语言的气势,埂淤侧积捷绽驻智插沿狱趁炒厚战俐型奖羌狮滞殊蜂楼炮菊议补匝硼廊堡纪念白求恩课件纪念白求恩课件,课堂小结,通过学习这篇议论文，我们了解了本文的中心论点与分论点，重点学习了事实论证与对比论证的方法，比较了记叙文中的叙事与议论文中叙事的不同以及夹叙夹议的写法，既能使我们由表及里的认识白求恩同志，又能使我们懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,郭男屉嘘宠善寂仿未伎振郸困骇戊视邻露跟界献锚缔昭桨车冲趁兴侈盆盎纪念白求恩课件纪念白求恩课件,