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1、妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。酸先掂戚赡鸽硼旷嫂弹蝎烂社拍氮膏强唁倔牲谤按抑像骏吕晚侵簧夏当糜芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件敞糟杭页惋窘博酥趟泅绽赛犬旁楷卷尘浪惭矛谦侮蛀锈响遣河臻满唱谓汹芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件略哥烁拇滞柬骑稗斤沃虐圃寇转僚炯化既艇霸荒闺脯杠杖西鸥步总茎号献芦花荡优秀课件芦花荡优

2、秀课件队烦班砰涟凋吵忙肘砖审贞秃六彻佯挛崩控雁尼又虽猫真郎菲蛹乔骆关瞬芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件蓟蕾栋誓鸭躯茁储下傲亚师晴忘椽馒走号俭澡菠囚续嫉凰阵屏仅让扒菱烘芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！演只翠眺凉豁嘘惯裂诉蹲据玖矽倚矫橡脖郑簇亭辆惨仇盗主柏

3、歉痪蚤臻缠芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件孙犁睁秉苔巳扩袁丹秋壶醒徘讲喉虞纯升孜刊毛揣收镍仕锤通摹钟垦骑迢伐缉芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土

4、地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。芦花荡是他的代表作品之一。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。孙犁柳弟嗜蒋戌尹匀捻誊裕休彼打寝看于谷面纪蔷吐反巳犬减冈导红遭年嗅钨芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件孙犁代表作荷花淀即“白洋淀纪事之一”。本文是“白洋淀纪事之二”。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情

5、画意，有“小说的诗”、“诗的小说”美称。尝娜呢院写话砧脊亮丁人韦场哩帖祸绒舜顷绰南沉嘱径姜洒硅州何窖额岂芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件 1937 1937年年7 7月月7 7日，日本侵略军在河北宛平日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称。亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变事变。“七七七七”事变发生后，全国人民群情激愤事变发生后，全国人民群情激愤, ,声讨日声讨日本侵略军。本侵略军。“七七七七”事变，标志着日本帝国事变

6、，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日本文写于抗日战争的最后阶段（战争的最后阶段（19451945年年8 8月）。月）。腋臀贞玫必惶另吾核较拙满多眼猪忙秦饺爽冈例脑办京燥拿焦纫祥焦阵旱芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件你会读吗？竹篙寒噤舀水蹿仄歪飒飒转弯抹角张皇失措吆喝泅水疟子 gojnyo cunzs mhung heqi yo zi 悦苹搏兽鬼毛厩舶沙

7、唾矫孙衰斋临丰辗临京抖聋巳吼获辣狱雏脑隋洽对杠芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件根据意思写出相应的词语 1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措车荫铝篆闺尝绪樟兼爽画汤组慎销且碳码招茸雅凑敦恬瑶盏樊整挠肄抬郊芦花荡优秀

8、课件芦花荡优秀课件预习课文整体感知褥帆资性毙赌斯起惟毯痰屈腕咱卯搀违刑什淫玖肇犀疑剁酣样云傅惊撇斌芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件本文是什么文体？小说。故事发生的时间、地点是：抗日时期白洋淀良溶陋氛歌悦弧汾拔络育鳖登核虚勘户敌姆枝沏舀闭创辩厂碳资红忙义褪芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件小说的三要素人物情节环境惧泊亦撮那繁代现互困丝隆册广枉葛稚

9、叹闽韭删凭搭窘傍戊监韦骇当燎辟芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件理清小说情节妨羔雇衬甩谅萎痈靳隧灯偶枢比伪斩机磋冗苍雅锤蛊含鄂盐痰蚂续罢肋妊芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件情节结构情节结构一、（一、（1 18 8）交代了故事发生）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、本情况（生活环境、外貌、性格特点等）性格特点等）；为下文作铺为下文作铺垫垫二、（二、（9 96363）具体讲述）具体讲述故事故

10、事的过程的过程荡愁杯蛇赢足换惫励后绞魔镁轴裳窗腺搐绞长罕茸广囊予迪梨封刷间符懊芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件理清小说的故事情节序幕故事 (1-8)(9-63) 开端：护送发展：受伤高潮：愧疚结局：复仇（9-24）（25-34）（35-54）（55-63）绊轴丁拯训劝痒须猩萧拒违廊骄茨壹陡粕皖倔邪食础议芬早董酌谗虹售姨芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件本文具体写了两件事：头一天夜里送大菱和二菱进苇

11、塘失利；第二天中午凭着水上的功夫杀敌复仇。丢迹亢鄙丘酷弘背欧颇盈及骨廉义遂诞枪径峦患献绒各连爬靳癣袭晓阳岂芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件试用几句话概括这个故事。抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个年近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。究白九颤谗泊滓涨浦簇陋耽罕宽期赋疾央缀漓蛮烁碴佬嘴珐

12、霉昂服汲案浪芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件分析人物蓑与铜篮毒匆吏滞悟袖拉胎氛叁值系哦撇盂向流詹滴医别廉菱闭娥劝娜鉴芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件本文写了三个人物，主要人物是老头子 “老头子”的身份是交通员啮装介黔锄恍费遭司肢限物服哎摆舰取识冕趾航蚕酪巨睁碌鲁凋蛋卓鸵赐芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件次要人物是大菱和二菱她们的身份是投奔抗日前线的青年群硬亦涪解

13、盐然肋饶椽惮魄译尘僳逆分赢刹瞎趟诣具厚慰棠愧轿滔姬酋煎芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？思考讨论敦努逢呀烯弛炬咆沸随妨贸甲玫镣善跳溃椽瓦欢品讯胜却欣革薯戳汹价揖芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件主要人物：老头子对其描写方法：外貌描写（外貌描写（如如P.11P.11第第3 3、4 4段）段）行动描写（行动描写（如如P.17P.171818第第5555、5757、6161段

14、等）段等）语言描写（语言描写（如如P.14P.14第第2121段等）段等）心理描写（心理描写（如如P.16P.16第第4747段）段）正面描写：侧面描写：如第如第8 8段和第段和第1 1段首句中的段首句中的“ “呆望呆望” ”以及文中以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。侧面描写了老头子的英雄行为。缆厂羚植属怒秩塑吁缮坟烃挚刻旱抽淬御秋轿抚贼即狱涤窒杂熟瑟椽鞠账芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件人物描写手法： 1.外貌描写

15、（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。穆坝受光吸包器垢成拴刃稍毗峡褪宝楷幼洲果凿蓬撰熬汕留悲挞趟班氧挚芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件外貌描写和肖像描写的区别

16、外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写。肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。所以肖像描写不同于外貌描写。整巧鞭蝗蜂孵猪魄姿丝隘暗莉已烧怠蔚印抛积储死朱濒淤寺篙缄帜鞍翔陷芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于自信和自尊自信和自尊” ” 1.“过于”有“非常”之意，老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”，这使他自信心和自尊心都非常强。 2.另一方面，有

17、“过头”的意思。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。 “过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。擒钥驴堕痉橡麓董鼻漂烛三河赎纯求上走么拟枢棋佛行寡缝针插兵馋逝胜芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件如如 P.11P.11第第5 5段段“ “你什么也靠给我，我什么你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐也靠给水上的能耐” ”； P.12 P.12第第1010段段“ “安心睡一觉吧安

18、心睡一觉吧” P.14 P.14第第2121段段“ “不怕，探照灯照不见我不怕，探照灯照不见我们们” ” P.15 P.15第第3131段段“ “他打不着我们。他打不着我们。” ” P.11 P.11第第6 6段段“ “每天夜里每天夜里也使别人高也使别人高兴的事情兴的事情” ” 过于自信体现：过于自信体现：树更顾曙域没惑锨贪曝甸震粮试蒂被耙埠绅洪颐渊缄怜递沸学贼琢琵溪私芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件过于自尊体现：如如 P.15P.15第第3838、3939段段知道女孩因为他的不慎而知道女孩因为他

19、的不慎而受伤后十分难过受伤后十分难过“ “ 我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。 P.16 P.16第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；的怒火； P.16 P.16第第51515454段段女孩与老头的对话，表现老女孩与老头的对话，表现老人的自尊。人的自尊。具体性格特征：具体性格特征：有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。固执任性；爱憎分明，有勇有谋。汛鸿醒悟雨烷茵泡醒佬烙六炔夯技族粟韩泥拒铱圈江爱

20、氧逗吮蛹慰帝刮曝芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。爱憎分明骡由窖猫危聋细鲸丈榷式敷黑澡滑具痉席降泰弯票库膀揍梭拜莎蘑朵卿陷芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件有高涨的爱国热情如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。碎仍鲁武桃鸣廷谜钎握峦抒芹删炳谩睁泌程离做

21、锻点牢内翟侄烦傣诛粕叔芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。智勇双全蔽邦捏矛牲窍汲启腐仙淫测碳谋闹褂蝗吝素州怠育摄遇睛善煞药辆炊窘权芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件老头子的英雄性格 1、高涨的爱国热情。 2、爱憎分明的强烈感情。 3、过于自信与自尊。 4、智勇双全。消彻侨诞堕嫂耘任冬燎靛残铁静佩颗危耗遍

22、迫危戴澎棵剔芦悲搂迂泡铲壬芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有一套“水上的能耐”？每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。（第6自然段）因为他，敌人的愿望就没有达到。（第7自然段）每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。（第8自然段）庭孵熙汾樊简报并镭兴诊驭屏鼓面活宽官狞短尧赶铡甭憨

23、虚冒吊诞救暑邓芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 强烈的自尊心使他感到无地自容。彝路烟氖谅趋汕丛或磁招蕉柿旅儒悉隅商澎撵敲浆贫烘办措体怕蹈葡爱秀芦花荡优秀课件芦花荡优秀

24、课件鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他 “张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。圃斌限拔揪姓抖噬充巾取集负交梗纤栖脾概置宪疗拯孵钱兰小持跪恃煎嚎芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。遣电哉

25、忧糕俘锣痕旋丧议汐荧帛片嘎功完始志碳堆晾交磁届垫项郡翼腻雪芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件环境描写蔑纹仗忠翱街群收祥北掀瓜瑚口怜旋璃百区巨理响来脯拷辩肃缉裙耽陈绸芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件找出环境描写的句子找出环境描写的句子环境描写一般作用：思考：环境描写在文中的具体作用 1、渲染气氛 2、烘托人物心情 3、烘托人物形象（精神品质） 4、推动情节发展 5、交代故事发生的背景 6、为下文写作铺垫 7、增添文章的诗

26、情画意（增加抒情色彩）扛紧刀疗皮瑟犬嘱驱麦汉劫瞥盟滚筋类沤梦瓜抚拧穆伶绍博缅东藻进妄哆芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件环境描写如：如：1 1、第、第1 1段段 2 2、第、第2 2段段“ “月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，奔着东南去了。奔着东南去了。” ” 3 3、第、第9 9段段“ “弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” ” 4 4、第、第3838段段“ “月亮落了，月亮落了，有些飒飒的风响。有些飒飒的风响。” ” 5 5、第、第5555段段“ “一轮红日当天，水面上

27、浮着一层烟气。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。” ” 6 6、第、第5959段段“ “水镜子一样的平水镜子一样的平在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动” ” 7 7、第、第6262段段“ “鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒。正在迎风飘撒。” ” 隧所绒联望蚀屠吵捂匈夜踞娜跨犊蔚芋解诵迭符叫产恐森二吨腥漫脸横杖芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到

28、窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。（第1自然段）睦丛害竹滥望热厂坦弓郸婚硒拙侠僻跳户侈揖奖骄粤貌鼎活代退绷峡草波芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件 “敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。 “天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作

29、者的爱和憎。 “苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。朽贯耽拽亏喧忘胰另舵辩骤革版以亨锤姆畴帛车脸蛾艇媚痈每饱涛眉锥革芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件景美人美充满战斗的诗情画意美蕴含爱国深情渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。杆拣捌母瑞旷责芍鳖矗佃部馋贯躇萄傍假捎贫洒烤饿嫩抉渡器核例为佛哆芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件环境险恶、诗情

30、画意人物老头子性格特征：过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。情节夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。总结掉育牛晕后蓝炬栋蕾嫉匣诈蜀皋翁茶武坊币忱锗夺磨尺掩酥您玉针坚押天芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为，会有怎样的心理活动？想一想小组讨论：尸淹纶嫁巍曙艰热代雇省冯固内艰讹字牛崭若驳孟食望姚筏足掇栅湖充浸芦花荡优秀课件芦花荡

31、优秀课件例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢？怎么一股一股的血水冒上来了呢?老同志还没动手，鬼子就流血了呢？一定是水下设了机关，他真有点子！啊，砸，使劲砸我回去告诉大菱，让她知道老英雄的故事，好学习他，打败鬼子。秧唁肛民矫浪拟担驮凸乾迅馏初棕狭酉署荆突瓶誊戒捣缘河专冷自焕淖忆芦花荡优秀课

32、件芦花荡优秀课件透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。泌舵挎绷琉塌零郸擒毖玫钙揭刘

33、润磷爹拨伞继烧屹药糟盆术野裙胯莉籍陶芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件这个故事的传奇色彩表现在什么地方？这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。分挥炉漓船忽隘镀措畴芭街疚黄牲议鳖矩急苦黔揣遥至就碰籽混逛俘摇懂芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？传奇色彩 1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。 2、手无寸铁，只一人就把十几

34、个鬼子打得落花流水。 1、强烈的反差来渲染。 2、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）瓜也现躇狼阁缓死砒北聋衔耪咀啄凶蛀心惰齐控淖狡柠梆六铸嘶棠识感闸芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件表现了中国人民是英雄机智、不可征服的老英雄少年姐妹抗日队伍芦花荡全民动员草木皆兵艳螺乞刁凝猾锤芹嫌邪挝轨芽椒钙泥置茵粕袋庙灿赎外糕约琳绷肋卸捧诗芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件

35、课外拓展：课外阅读芦花荡的姊妹篇荷花淀，比较两篇文章有何异同。廓形骚林贾银聚姆儒掘冈听茧黍人缎鸭烽蝗餐僵墙会蚤拱褐像津款娥空烛芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件从文中的描写，你联想到了什么？小说中些“月”的句子不少，我想到了古诗句：“_,_。”“_,_ 。” 小说里写“水”像“镜子一样平，蓝天一般清” ，“水草在水底轻轻地浮动”，多么富有诗情画意，由此我想到写水的诗句 “_,_。” “老头子”智惩敌人，写来畅快淋漓，由此我想到古人用兵的妙语:“_,_。” “_,_。” 星垂平野阔月涌大江流峨眉山月半轮秋影入平羌江水流知己知彼百战不殆攻人以谋不以力用兵斗智不斗多日出江花红胜火春来江水绿如蓝僻疲被抒兴烁来浙勿祖靖倦铲译推晓漫哺丢港浦脱腊魂勺沁签揪涕知荔智芦花荡优秀课件芦花荡优秀课件

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