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1、,本模块我们将首先通过案例了解主题资源的类型和组织方式、各类资源的教学功能（知识性）； 围绕大家之前选定的单元学习主题讨论所需的资源，设计资源框架。收集、选取、编辑加工资源； 最后围绕单元学习主题创建主题资源网站。,单元学习主题资源 主题资源框架 主题资源网站,主题的分解,创建主题资源的作用,支持主题化的单元学习,1,能够分析主题资源的类型；描述主题资源的教学功能。,第一步 分析主题资源的类型,在这个步骤中，我们将结合主题资源的案例，了解主题资源的各种类型，并认识主题资源的教学功能。,主题资源是围绕单元学习主题组织起来的学习资源。 主题资源不仅包含对单元学习者的支持，还包含对单元设计者和教学组
2、织者的支持。 主题资源有两种表现形式，一是文件夹形式的资源包，二是主题资源网站。,如何组织资源？,第二步 理解主题资源的教学功能,按照主题资源的实用性分类，认识主题资源的教学功能。,2019/1/29,表5-1 主题资源的教学功能,2,能够结合单元学习主题设计资源框架；掌握选取与收集资源的方法。,设计资源框架 选取与收集资源,第一步 设计资源框架,在这个步骤，我们将参照一般网站构建框架，按照资源类型，为自己的单元学习主题资源设计网站框架。,2019/1/29,不用象一般网站那么复杂，有两至三级层次即可 明确主题资源网站的使用对象教师、学生，以教师为主还是以学生为主 学生层次（学段） 是课内学习
3、还是课外拓展,2019/1/29,请大家结合自己设计的主题单元，思考各自的主题资源网站框架，完成P105表52“主题资源网站框架”。空表格的电子文档：配套光盘：|模块5|作业材料|表5-2主题资源网站框架 用思维导图将网站框架表示出来（栏目名称和栏目作用）（考到的概率很高）,第二步 设计与收集资源 请参考上一步中设计的资源框架，根据自己所设计的单元学习计划的总体目标，设计所需资源。 请将相关资源记录在表5-3“单元学习主题资源” 中。 用思维导图构建你的主题资源列表（P109图5-4）,查找并下载主题资源,3,认识常用的各种类型的资源制作工具 掌握Microsoft FrontPage 200
4、3 创建主题资源网站的方法； 能够独立创建主题资源网站。,通常很难找到完全符合我们教学要求的资源，需要对相关资源进行加工处理,修订、写批注； 运用模板 项目符号与编号、样式； 表格； 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”； 运用公式编辑器编辑函数； 目录和索引,文本素材评价量规,改变图片的大小,图形图像处理画图,图片的剪裁和大小调整,用录音机录制配音 二、用cooledit改变音频文件的格式和剪辑音频文件 三、用QQ影音截取音视频,第二步 规划主题资源网站的建设风格 进行主题资源网站风格的设计 网站定位：以知识技能学习为主还是以拓展知识面为主？是给小学生用还是给高中生用？是清新淡雅还是
5、生动活波？蓝色调还是绿色调?红色调？,进行资源设计工作时，要首先确定整体的色彩风格。,http:/ 红色：热情、奔放、喜悦、庄严 黄色：高贵、富有、灿烂、活泼 黑色：严肃、夜晚、沉着 白色：纯洁、简单、洁净 蓝色：天空、清爽、科技 绿色：植物、生命、生机 灰色：庄重、沉稳 紫色：浪漫、富贵 棕色：大地、厚朴,网站的图标和横幅,网站图标logo,横幅,导航,网站图标logo,横幅,导航,2019/1/29,http:/ 网页布局大致可分为“国”字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型等,2019/1/29,2019/1/29,规划主题资源网站 参
6、照“电的知识”主题资源网站规划自己的主题资源网站，填写P116页表5-5主题资源网站建设风格设计讨论记录表,2019/1/29,表5-5 主题资源网站建设风格设计讨论记录表,表5-5 主题资源网站建设风格设计讨论记录表,第三步 创建主题资源网站 教师引领下，根据P116-121，学习用FrontPage制作主题资源网站 创建只有一个网页的站点 创建首页 打开首页 首页布局-表格|插入表格 建立导航 插入网页中其它元素 图片：插入|图片,使用背景图片 文本：类似于Word 背景音乐：右键|表格属性（只支持wav、mid、ram、ra等，暂不支持mp3 ），超级；链接的音乐支持mp3 创建子网页
7、建立主页与子网页之间的超级链接,2019/1/29,第四步 共享与完善主题资源网站 组内展示自己的主题资源网站，与小组成员讨论交流 推选小组代表，在全班范围内分享你们的优秀作品 根据讨论和交流中获得的意见，修改完善自己的主题资源网站,2019/1/29,2019/1/29,修订、写批注； 内容的复制、粘贴； 运用模板与另存文档； 格式与样式操作； 表格； 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”； 运用公式编辑器编辑函数； 目录和索引,文本框与图片操作 应用设计模板及设置背景 修改幻灯片模板 插入背景音乐、超级链接 自定义动画设置 幻灯片放映切换设置,函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最
8、小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数； 公式； 数据排序； 分类汇总； 筛选； 图表制作； 替换； 数据去除小数点求整数； 修改表单名称；,页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等 网页属性修改，如背景音乐（只支持wav、mid、ram、ra等，暂不支持mp3），背景等 网页中超链接的修改和设置；,设计主题资源网站的三级栏目； 分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、民族乐器、西洋乐器、； 设计学习目标，三维目标及具体目标内容； 分析课文内容； 设计学习档案袋； 分析教学活动； 。,建立一个新联系人 创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。 运用签名功
9、能。（小学语文） 查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文） 回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术）,1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。 2. 将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。 3. 打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90，以相同文件名保存。（小学语文） 4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。,BBS登录，输入用户名、密码teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品） 在指
10、定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。 登陆博客、跟帖并删除一个帖子。 资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。,word修订与批注,修订：1.选定修订的内容。2.“工具”“修订”。3.直接输入修订后的内容。4.再次点击“工具”“修订”（使修订命令处于非选中状态） 批注：1.定位光标于插入批注的地方。2.“插入”-“批注”。3.输入内容。,目录和索引,1.把视图模式改为“大纲视图”。方法：选择word上方的工具栏“视图”“大纲视图” 2.设置显示级别。选中要设置成目录的内容，点击要设置的级别。,注意：级别1代表目录显示的级别最高，正文文本是最低级别。 3.设置完所有的标题显示级别后，将视图切换到“页面视图”。将鼠标放在需要插入“目录”的地方，然后选择工具栏上的“插入”“引用”“索引和目录”。在这里可以设置“显示级别”、“显示页码”等等，可以根据自己的需要设置。最后点击“确定”即可插入目录。,