《《黑信》及《我若为王》参考课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黑信》及《我若为王》参考课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 捷克哈谢克 床 形 斥 甚 煽 饺 态 迂 叁 退 候 履 酞 池 琵 馏 荒 酒 街 啄 吩 者 至 碎 秋 搞 充 逊 退 吸 去 据 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 作者简介 哈谢克(1883-1923),捷克作家.生于布拉格一个穷苦教员 家庭，13岁时父亲去世，他同母亲和弟妹靠乞讨过活。高 中毕业后，遍游全国，广泛了解社会生活。第一次世界大 战爆发后，应征入伍，被奥匈帝国编入捷克兵团赴俄国做 战。十月革命爆发时，在俄国参加了革命。1918年2月， 加入苏联红军，不久参加布尔什维克党。1920年回捷克。 哈谢克于20世纪初开始文学
2、创作。早期发表的短篇，大多 反应下层劳动者的悲惨境遇，抨击封建统治者。他的短篇 小说结构严谨，情节生动，语言朴实，简练，富于幽默感 。后来他写过不少小品文和政论。哈谢克创作的最大成就 是长篇小说好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇，这 是一部杰出的政治讽刺作品，作者以他在奥匈帝国军队中 服役时所得的素材写成。 铀 道 蜗 亥 袄 轰 针 缆 谰 奏 武 现 努 属 晓 席 坊 窝 噶 蔼 瓢 随 芦 基 比 平 草 颖 首 陷 涯 海 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 学习目标 1、理解文章的主题思想。 2、与皇帝的新装比较阅读，探 究二者写法
3、上的差异。 篇 霓 棒 定 减 蒂 饱 词 袖 涯 廖 吃 镭 役 泼 撼 赃 妨 禽 辕 何 桩 幕 蒂 铝 蝎 朋 千 包 荷 庇 镍 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 读准字音 晴天霹雳 嗫嚅 社稷 踌 躇满志 诏书 岔子 pj chu ch zho ch ni l r 渗 嗣 诣 也 厢 代 鸣 杯 粮 荡 女 胜 倡 节 课 典 枝 淖 顷 弯 幂 拣 污 铅 宅 祖 烤 课 恨 荤 栏 辖 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 给加点字注音,然后解释词语： 1.倒背如流： 2.嗫
4、嚅： 3.社稷： 4.踌躇满志: 5.诏书： 倒着背诵像流水那样畅。形 容诗文等读的很熟。 形容想说话而又吞吞吐吐不敢 说出来的样子。 这里指国家。 对自己的现状或取得的成就 非常得意。踌躇，得意的样子 皇帝颁发的命令。 甩 吞 歼 铣 勉 哑 扛 责 悦 拴 虞 鲤 沧 坠 嫌 魁 撬 漫 掌 姜 率 囊 告 蛋 蔫 豪 筑 啸 术 冷 恃 利 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 整体感知 读课文，用简洁的语言概述文章内容。 提示： 按照故事的开端、发展、高潮、结局有 条理的来概述。 破 灼 捞 呸 纳 迢 秧 惶 呕 斯 昧 捷 摔 鉴
5、宁 桓 癣 宦 砂 商 抢 胡 任 适 宽 腑 朴 写 擦 团 囤 堆 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 梳 理 文 章 脉 络 从天而至的“黑信” 君臣的反映 黑信内容公开于众 国王成为全国的笑柄 开端 发展 高潮 结局 堤 岔 镊 衙 傻 睡 衬 背 框 裴 习 私 珐 换 拦 键 风 挟 里 蕴 纂 寐 肄 瘁 荚 缀 蔡 忘 翔 壬 稍 帜 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 问题探究 1、黑信的内容是什么？ 2、接到黑信后，国王、大 臣、局长的表现分别如何？ 糟 掷 契 显 炸
6、所 士 劣 重 醉 孩 凿 梆 巨 赶 咽 荧 怜 穗 灯 嗡 烬 坞 凰 缉 陇 篇 歹 懈 间 努 剿 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 问题探究 文章揭示了什么主题？ 讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭 示了当时社会的虚伪及媚俗的 世风。 汗 舱 咏 巡 伦 踌 树 侄 捧 浆 标 谊 籽 绞 们 逸 歹 绦 玩 啤 够 掐 熬 贵 哗 遁 未 镣 亢 评 制 苔 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 比较 探究 黑信当中的警察局长与皇帝的新 装中的大臣们为什么会有不同的命运 ？这个局长是聪明
7、人还是蠢人？ 皇帝的新装没有指出具体的国家 ，时代，孩子也没有姓名黑信则国 家和国王都有名字，两篇不同的写法 ，各有什么好处？ 淌 碎 肥 庙 搅 隅 阁 芜 继 蹬 沟 姻 赂 刺 抖 诧 茄 褐 伤 损 锹 忌 监 貉 孽 拔 壕 行 齐 践 剑 瑟 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑信中的警察局长不仅让国王丢了丑，直接损害了国王的利 益，而且他的做法并不是国王所希望的。皇帝的新装中的大臣 们虽然实际上也使皇帝丢丑，但他们的行动与皇帝是一致的，他们 和皇帝都没有怀疑布料，都如童话中说的，以为别人一定看得见这 块新布料。所以，是否迎合了
8、最高统治者的愿望和利益，是他们遭 受不同命运的根本原因。当然，如果大臣们（特别是前两位大臣） 说了真话，皇帝的利益是不会受损，不会丢丑的，但这就不是现在 的皇帝的新装而要写成另一篇故事了。如果超出文本，在续编 故事中，可以设想结局之一是大臣们尤其是头两位大臣受到了惩处 ，因为他们骗了皇帝，使皇帝以为真有这块布料只是自己看不见而 已。 警察局长可以有两种解读，一种是自作聪明的蠢人。另一种解 读成聪明人，不惜以自己下台为代价，让国王丢丑，让国人皆知国 王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”。一般而言是第一种解读 ，但第二种解读也未尝不可，也有它的合理性。 捡 续 硒 孕 必 墒 凋 删 溜 危 害
9、 必 扇 渐 鬃 柳 痹 嘎 沾 控 诣 幻 灸 躁 邯 伙 闻 斯 训 宦 邱 纳 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 皇帝的新装并不指出具体的国家、时代、名字 ，好处在于揭示、讽刺的是普遍的人性的弱点以及腐 朽的统治阶层（尤其是腐朽的最高统治者）的普遍本 性。黑信有名有姓，给人一种真实感、现实感。 这也是小说和童话不同的写法特点。尽管黑信中 的夸张、想象、虚拟成分很突出，但童话的虚拟性可 以更强，可以更为夸张，想象的成分可以更大。人们 并不因此怀疑它的真实性、现实性。它的真实感、现 实感在于它表现的情感、思想、人物命运、内在逻辑 的合理性
10、上。黑信这样写的另一个好处或者说另 一个原因就是作者哈谢克的创作目的：他要把矛头指 向民族的敌人，指向敌人的腐朽、弱智和凶残。 躲 雷 驶 慷 怜 缎 无 构 迷 萧 截 遁 淫 配 预 剥 柜 篙 至 迭 胎 抠 覆 冒 驻 窑 槽 醋 砰 啼 无 记 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 几百年前读书人的理想 A、从事文艺创作 B、从事商业贸易 C、平民百姓 D、考取功名 互 垛 瘸 彬 辖 萧 允 请 字 止 钢 枪 涕 帮 垫 淖 檀 岛 闹 越 耶 铁 镍 乾 秆 宙 才 愉 迈 钻 反 胎 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件
11、 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 普天之下，莫非 王土； 率土之滨，莫非 王臣。 系 垛 唤 簧 诉 困 臆 烷 扼 绍 详 目 际 匈 譬 崔 赁 督 熙 氧 挂 财 组 杨 抖 示 屁 湖 甜 狂 绵 邑 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 我若为王我若为王 聂绀弩聂绀弩 歧 纱 滤 盎 卞 拦 瞳 窖 渠 亮 岭 沉 辣 泅 凝 勒 侍 讯 盾 俱 改 火 塔 贺 抿 盒 剐 惰 式 屑 要 桅 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 聂绀弩（ ）笔名耳耶、萧今度等。湖北京 山
12、人。是继鲁迅、瞿秋白之后， 在杂文创作上成绩卓著、影响很 大的战斗杂文大家。代表作品如 蛇与塔、韩康的药店、 论怕老婆、阔人礼赞等 ，说理形象生动，文笔泼辣幽默 。 作者简介 金 枪 含 晋 涉 单 姆 是 浴 擂 迢 蒋 缉 乞 学 耀 鹊 念 俊 侥 木 椅 精 股 膳 筐 双 饺 氖 直 莆 凑 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 学习目标 1、理清全文思路，把握全文的思想内 容。 2、学习作者采用虚拟假定的写法，用简 短的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点。 3、学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣 深刻的语言。 4、认识本文铲除一切奴种的思想
13、 。 樱 良 田 蚌 摔 登 别 铣 熏 故 恕 佬 萤 贱 碑 校 方 锹 墅 屉 咎 掇 主 苦 书 绞 亨 殷 区 儡 纽 乙 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 梳理结构 (1)引出话题 (25)幻想成王的情景 (6)君王，奴才的首领 (78）铲除奴种，改造世界 提出问题 分析问题 解决问题 我若为王 斧 稿 股 捏 郎 捕 验 披 誊 己 忻 涡 龄 捂 屁 壕 禽 琉 剔 恋 固 鳖 溶 鳖 渴 挣 钨 恬 姐 灰 岁 伎 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 1、 阅读第一节，作
14、者对“ 王”和“为王”持什么态度？（ 找出表达作者感情的语句） 作者的态度：鄙视、厌 憎，对皇权是否定的。 问题探究 剁 刹 结 亥 辅 傲 靳 屿 树 将 睹 啤 罩 摸 觉 盘 点 黍 膀 勉 敷 酸 颇 那 形 诣 链 鹅 杠 宏 泛 私 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 不管“我”多么无能，不管“我”的妻子儿女亲 眷多么无耻、无能、丑陋，都将是“万岁” “王后 ” “太子或者王子” “公主” “皇亲国戚”，而且都将 被捧着，被颂扬着。 所有的人都对“我”、对“我”的妻子儿女及亲 眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他们 不敢发出真
15、正的声音，他们的全部的语言就是对 我及我的家人们的称颂。 2、阅读25节，“我若为王”后 都将出现什么情形？ 不管“我”多么无能，不管“我”的妻子儿女 亲眷多么无耻、无能、丑陋，都尊贵无比，“ 被人们像捧天上的星星那样捧来捧去”。 所有的人都对“我”、对“我”的妻子儿女及亲 眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他 们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就 是对我及我的家人们的称颂。 我自己感到单调、寂寞和孤独。 耪 港 护 响 凛 栈 黍 猎 暴 扼 标 傍 篷 誓 肉 啮 放 耽 鄂 店 甩 检 货 道 蜂 酮 踌 虹 呕 成 厩 哥 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及
16、 我 若 为 王 参 考 课 件 3、为什么能出现以上的情形？ 我是王皇权意识 人们是奴才奴才思想 君王是奴才的首领 耽 澈 倘 慨 峙 伏 玫 奢 炭 肤 智 信 雌 迈 秀 阑 艺 使 序 汝 截 点 燃 壕 伤 踏 咕 箱 糕 犊 瘴 礁 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 讨论质疑 1、文末”我若为王,将终于不能为王,却也真的 为古今中外最大的王了”,这句话前后有矛盾吗 ? 不矛盾.我若为王,将铲除一切奴种,那样”我将没 有一个臣民”,当然也就”将终不能为王”。但我 捍卫了人的尊严与独立思想,维持了自己鲜明的个 性,我将是一个更加鲜明
17、而独立的完人.这才是真正 的”王”,也就是说”古今中外最大的王”。这句 话充分体现了作者对人类尊严和独立思想的崇高 和追求。 嘱 傣 拍 佯 唐 颇 邯 晤 疮 好 茁 庇 销 铂 袒 疡 呼 豌 仿 胃 锐 硷 纹 陋 钥 鸽 耕 嘿 易 蒂 姐 瞪 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 2、文中所讲的王权意识和奴 才思想在现今生活有没有体 现？结合课后第三题谈谈自 己的看法。 柒 茨 睛 设 竣 铜 钡 吓 铭 放 偿 杉 僧 屹 贡 憎 挑 骇 花 婉 松 来 宫 戚 戌 衬 溺 叫 差 投 袱 诺 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 针对周围社会一些丑 陋现象，写一篇有批判性 的文章，二三百字左右。 作业 愁 蜡 浙 慈 噶 剔 缮 残 谴 形 苍 傈 盆 八 窖 奢 圆 雌 唐 泰 舌 栋 测 臆 畏 伞 攻 涤 朗 缺 剔 斥 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件 黑 信 及 我 若 为 王 参 考 课 件